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Conceptos y elementos de la didáctica
Enfoque 
constructivista
Enfoque
tradicional
Este enfoque está basado en la reflexión de diferentes teorías psicológicas cognitivas y la reflexión del proceso pedagógico de E-A, que busca que los estudiantes puedan construir sus propios aprendizajes.
También es llamado ESCUELA TRADICIONAL, donde el profesor tiene la parte activa del proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) y es el encargado de transmitir el conocimiento, mientras que el alumno es la parte pasiva, intentando comprender y memorizar la información.
Incorpora materiales, métodos, instrumentos y tecnología para mejorar el desempeño y aprendizaje.
Enfoque
 tecnicista
Enfoque de la didáctica
Son las series de circunstancias, entorno o espacio que rodea a los participantes de la situación educativa, por lo que es necesario contemplarlo como parte del acto didáctico, ya que enmarca las situaciones de aprendizaje.
Facilita, promueve, guía y acompaña en el aprendizaje del discente.
Estudiante, discente o alumno es la persona que aprenden.
Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades
Contexto
Profesor
Estudiante 
Currículo
Elementos didácticos
  • El carácter científico del proceso docente educativo 
  • Sistematización del proceso docente educativo 
  • Vinculación de la teoría con la práctica 
  • Vinculación de lo concreto y lo abstracto. 
  • Asequibilidad 
  • Solides de los conocimientos 
  • El trabajo consciente 
  • La atención de los estudiantes
Principios didácticos
La didáctica es la disciplina que se enfoca en fundamentar y orientar el proceso de enseñanza para que surja el aprendizaje
La pedagogía es la disciplina que estudia el fenómeno educativo, el como, porque y para que del proceso educativo.
Relación
Pedagogía
“La didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje, para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas.” (Contreras, D., 1994).
“Es una disciplina de naturaleza pedagógica, orientada por las finalidades educativas y comprometida con el logro de la mejora de todos los seres humanos, mediante la comprensión y transformación de los procesos sociocomunicativos y la adaptación y el desarrollo apropiado del proceso de enseñanza-aprendizaje.” (Medina, R. A. & Mata, F., 2009).
Conceptos
Didáctica
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Didáctica

Conceptos

“Es una disciplina de naturaleza pedagógica, orientada por las finalidades educativas y comprometida con el logro de la mejora de todos los seres humanos, mediante la comprensión y transformación de los procesos sociocomunicativos y la adaptación y el desarrollo apropiado del proceso de enseñanza-aprendizaje.” (Medina, R. A. & Mata, F., 2009).

“La didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje, para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas.” (Contreras, D., 1994).

Pedagogía

Relación

La pedagogía es la disciplina que estudia el fenómeno educativo, el como, porque y para que del proceso educativo.

La didáctica es la disciplina que se enfoca en fundamentar y orientar el proceso de enseñanza para que surja el aprendizaje

Principios didácticos

  • El carácter científico del proceso docente educativo
  • Sistematización del proceso docente educativo
  • Vinculación de la teoría con la práctica
  • Vinculación de lo concreto y lo abstracto.
  • Asequibilidad
  • Solides de los conocimientos
  • El trabajo consciente
  • La atención de los estudiantes

Elementos didácticos

Currículo

Estudiante

Profesor

Contexto

Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades

Estudiante, discente o alumno es la persona que aprenden.

Facilita, promueve, guía y acompaña en el aprendizaje del discente.

Son las series de circunstancias, entorno o espacio que rodea a los participantes de la situación educativa, por lo que es necesario contemplarlo como parte del acto didáctico, ya que enmarca las situaciones de aprendizaje.

Enfoque de la didáctica

Enfoque tecnicista

Incorpora materiales, métodos, instrumentos y tecnología para mejorar el desempeño y aprendizaje.

También es llamado ESCUELA TRADICIONAL, donde el profesor tiene la parte activa del proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) y es el encargado de transmitir el conocimiento, mientras que el alumno es la parte pasiva, intentando comprender y memorizar la información.

Este enfoque está basado en la reflexión de diferentes teorías psicológicas cognitivas y la reflexión del proceso pedagógico de E-A, que busca que los estudiantes puedan construir sus propios aprendizajes.

Enfoquetradicional

Enfoque constructivista

Conceptos y elementos de la didáctica