Proyecto Mentoría_Presentación para los centros

Subdirección General Formación ProfesoradoConselleria de Educación, Cultura y DeporteGeneralitat Valenciana

TUTORÍA ONLINE CONTRA LA EXCLUSIÓN SOCIAL

MENTORÍA COMUNITAT VALENCIANA

Hipótesis de partida

¡Anímate y participa!

Desarrollo

Objetivos

Introducción

Índice

Real Decreto 378/2022

La Comunitat Valenciana es beneficiaria de una subvención, concedida por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, para la realización de un proyecto piloto innovador en el desarrollo de itinerarios de inclusión social, dentro del marco del Plan Nacional de Recuperación, Transformación y Resiliencia. El proyecto ha sido diseñado entre la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte y la Secretaría General de Objetivos y Políticas de Inclusión y Previsión Social, con la finalidad de contribuir a la promoción de la igualdad, la inclusión social y la lucha contra la pobreza en el ámbito educativo.

Introducción

Todos los indicadores apuntan a que, tras la pandemia, han aumentado las desigualdades en el ámbito de la educación, afectando, particularmente, a los estudiantes más desfavorecidos de entornos vulnerables. Algunos países han puesto en marcha programas para tratar de hacer frente a este problema a través de tutorías presenciales individualizadas de refuerzo educativo al alumnado.

HIPÓTESIS DE PARTIDA

Más allá de estos programas de tutorización presencial, únicamente existen dos evaluaciones científicas - una en Italia y otra en España - acerca de la efectividad de programas de tutorías de refuerzo implementados 100% online, siendo los resultados obtenidos, tanto a nivel académico como socioemocional, altamente positivos en ambos casos.

HIPÓTESIS DE PARTIDA

En la génesis del presente proyecto se han tenido muy en cuenta estos programas de tutorización 100% online, así como la validación de sus resultados. A partir de estos datos, se ha considerado oportuno replicar, con una muestra mucho más amplia, para poder comprobar nuevas hipótesis de trabajo y obtener datos que permitan analizar su viabilidad, con la finalidad última de ser aplicado a todo el sistema educativo.

HIPÓTESIS DE PARTIDA

El OBJETIVO INMEDIATO de este proyecto consiste en el desarrollo y ejecución de un plan de mentorización online, centrado en el área de matemáticas y de refuerzo socioemocional para alumnado de Primaria y Secundaria (5º - 6º de primaria y 1º - 2º ESO) de entornos vulnerables.Este plan de mentorización virtual persigue, como OBJETIVO FINAL, contribuir, a partir del estudio de los datos obtenidos, a la promoción de la igualdad, la inclusión social y educativa, así como al desarrollo personal, socioemocional, afectivo y curricular del alumnado en riesgo de exclusión social.

objetIVO del PROYECTO

OBJETIVOS específicos

PROYECTO MENTORÍA COMUNIDAD VALENCIANA

Implementar un programa experimentalde tutorías online dirigido a alumnado entre 10 y 14 años, en entornos vulnerables y, preferentemente, de familiasreceptoras del ingreso mínimo vital (IMV)o renta valenciana de inclusión (RVI).

Identificar experimentalmente su impacto en la mejora socioemocional,afectiva y curricular del alumnado participante, en función de los diferentes tratamientos planificados e implementados.

Contribuir a la generación de conocimiento de la política de inclusión y a la creación de mayor impacto, orientando su diseño a resultados y a la consecución de objetivos.

Responder, a través del conocimiento científico, experimentación e innovación, a la desigualdad de acceso a oportunidades del alumnadosocialmente desventajado y al abandono escolar temprano y estructural,potenciando la equidad educativa.

Los efectos de un apoyo psicológico específico en los resultados educativos con alumnado de Primaria y Secundaria.

El efecto de las tutorías online con variaciones en la intensidad de la formación del personal mentor.

El efecto de las tutorías online en el ámbito de las matemáticas y del refuerzo socio-emocional en grupos de dos y en grupos de tres alumnos y/o alumnas.

investigación que plantea el proyecto

DESARROLLO

PROYECTO MENTORÍA COMUNIDAD VALENCIANA

El proyecto constará únicamente de una ola, con 10 semanas de duración. Las tutorías se realizarán en horario extraescolar, desarrollándose en sesiones de 50 minutos, 3 veces por semana. Serán, pues, 30 sesiones y un total de 30 horas de tutoría recibidas por el alumnado. La ola estará constituida por 6.000 participantes, distribuidos en pequeños grupos, y escolarizados en 5º-6º de Primaria y 1º-2º de Secundaria, .

ORGANIZACIÓN

Programa especial de intervención en apoyo socioemocional.

Programa intensivo de tutorías online de matemáticas y apoyo socioemocional en subgrupos de dos alumnos y/o alumnas. El personal tutor elegido recibirá una formación de 30 horas, con mayor énfasis en aspectos socioemocionales y el acompañamiento posterior durante el desarrollo.

Programa intensivo de tutorías online de matemáticas y apoyo socioemocional en subgrupos de tres alumnos y/o alumnas.

Programa intensivo de tutorías online de matemáticas y apoyo socioemocional en subgrupos de dos alumnos y/o alumnas.

Las personas participantes (6.000) serán distribuidas, de forma aleatoria, en 5 grupos de igual número (1.200), actuando uno de ellos como grupo de control.El resto del alumnado (4.800) recibirá un tratamiento diferente, en función de su pertenencia a uno de los 4 grupos siguientes.

GRUPOS

RCT (randomized controlled trial, ensayo controlado aleatorio) es un método de evaluación de impacto en el que la población beneficiaria de la intervención del programa y el grupo de control, que no recibe intervención, se eligen de manera aleatoria entre la población que compone la muestra.Para llevar a cabo la metodología RCT, se creará un grupo de control, en una proporción de 1 a 5, de manera que la distribución final de los grupos será la siguiente:

Metodología

Contenidos

La metodología de cada sesión online estará basada en la participación activa y constante entre los participantes.El alumnado podrá aprender interaccionando con los materiales digitales, con los compañeros/as, así como con los tutores/as a través de herramientas síncronas (chat, videoconferencia, cuaderno y/o pizarra digital) o asíncronas (mail, foros, podcast, webinars, etc.)

+ INFO

El alumnado participante en este programa de mentorías online, salvo el grupo de control, recibirá un tratamiento de:

• Refuerzo educativo en el área curricular de las matemáticas.
• Apoyo socio-emocional.

Finalizada la ola, y hasta el 31 de diciembre de 2023

• Preparación y organización de la implementación por la empresa adjudicataria con los centros.

Septiembre 2023

Mayo-junio 2023

Finalizado el plazo anterior y conuna duración de 10 semanas

• Anuncio del programa a centros educativos y alumnado.

cronograma de actuación

• Procesado y tratamiento de los resultados.
• Elaboración de la memoria del proyecto.

• Entrega de los resultados del proyecto al Ministerio para evaluación.

• Implementación de la ola de 6.000 participantes (grupo de intervención 4.800 y grupo de control 1.200).

¡ANÍMATE A PARTICIPAR!