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L'interprétation est parfaitement aboutie. Les choix artistiques sont cohérents et intéressants. Utilisation claire et assurée de la voix.
L'interprétation est aboutie mais la présentation des choix artistiques est sommaire. Des efforts pour imposer sa voix.
L'interprétation est presque aboutie. Présentation peu convaincante et dépourvue de justification.
L'interprétation n'est pas aboutie ou n'a pas de sens par rapport aux consignes. Aucun travail d'explication des choix artistiques.
Une volonté de tenir compte des exigences mais n'arrive pas encore à s'exprimer.
Prise en compte de la plupart des consignes mais sans parvenir à toutes les respecter / appliquer.
Les caractéristiques musicales exigées sont assimilées et exprimées avec aisance.
Les caractéristiques musicales expliquées et travaillées ne sont pas mises en œuvre.
Interpréter un projet devant d’autres élèves et présenter les choix artistiques effectués
Définir les caractéristiques musicales d’un projet (...) en mobilisant les ressources adaptées
Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou de création
CYCLE 4
