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PROCESO DE ADMISIÓN CURSO 2023-2024

COLEGIO SAN EUGENIO Y SAN ISIDRO

REALIZAREMOS 2 JORNADA PRESENCIALES EN EL CENTROesperemos que esto les sea de ayuda

10

ESPACIOS

14

15

CONVOCATORIA

A.M.P.A.

13

PUNTOS otorgados por el CENTRO

INTRODUCCIÓN

12

11

VACANTES

OTROS ASPECTOS

16

VIDEO

ACTIVIDADES

HORARIO DEL CENTRO

COMEDOR ESCOLAR

T. I. C.

ETAPAS

A.tención DIVERSIDAD

PROYECTO EDUCATIVO

BILINGÜISMO

ÍNDICE

Centro Público Bilingüe "SAN EUGENIO Y SAN ISIDRO" BILINGÜE en INGLÉS Código del centro: 28006275 C/ Peñuelas 31, 28005, Madrid (Arganzuela).Teléfono: 91 473 77 11 Web: https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.saneugenio.madridCorreo electrónico: cp.saneugenio.madrid@educa.madrid.org

DATOS DEL CENTRO

ÍNDICE

  • Edificio construido en 1915​.
  • En 1916 donado al Ayuntamiento para educar a los niños del barrio de Las Peñuelas.
  • Más de 100 años educando.
  • 4 reformas, la última de ellas acabada en 2005.

UN COLEGIO CON HISTORIA

ÍNDICE

  • Edificio construido en 1915​.
  • En 1916 donado al Ayuntamiento para educar a los niños del barrio de Las Peñuelas.
  • Más de 100 años educando.
  • 4 reformas, la última de ellas acabada en 2005.

UN COLEGIO CON HISTORIA

ÍNDICE

  • Minimo de UN TERCIO de la jornada INGLÉS para ED. PRIMARIA.
  • NATURAL SCIENCES, SOCIAL SCIENCES Y ARTS EN INGLÉS, en algunos cursos ED. FÍSICA.
  • EXÁMENES OFICIALES AL ACABAR ED. PRIMARIA según el Marco Común Europeo.
  • ​ POSIBILIDAD de continuar la E.S.O. en un INSTITUTO BILINGÜE​
  • AUXILIARES de conversación.

ENSEÑANZA BILINGÜE

ÍNDICE

PRINCIPIOS BÁSICOS

1.- Fomentar la integración de nuestra escuela al entorno.​ 2.- Facilitar un clima acogedor y confortable.​ 3.- Ser sensibles a los intereses de sus miembros. 4.- Fomentar inquietudes y valorar el trabajo bien hecho.​ 5.- Potenciar la participación activa y democrática.​ 6.- Fomentar la formación integral..​ 7.- Integrar a todos en un proyecto común. 8.-Desarrollo de actitudes de colaboración y de respeto a la diversidad.​ 9.- Metodología de trabajo activa, participativa y globalizadora.

ÍNDICE

  • Educación Infantil 2ºCiclo.
    • Tres niveles (de 3 a 6 años).
  • Educación Primaria.
    • Seis niveles (de 6 a 12 años)

ETAPAS EDUCATIVAS QUE SE IMPARTEN

  • Cambio de ropa a alumnos en casos especiales.
  • Período de adaptación.

ÍNDICE

  • ​Se utilizan libros de texto y se trabajan pequeños proyectos.​
  • Inglés desde los 3 años.​
  • Se trabaja por áreas de conocimiento en las que están incluidas: inglés, psicomotricidad, música, religión o alternativa.
  • Baños en el interior del aula.

Educación Infantil 2º Ciclo.

4.1.

ÍNDICE

  • Asignaturas impartidas en idioma Inglés: Natural Science, Social Science, Arts and Crafts, en algunos cursos Ed. Física.
  • Asignaturas impartidas en Castellano: Lengua, Matemáticas, Música, Religión o Valores Cívicos.​
  • Ed. Física dependiendo de los cursos.
  • Tres auxiliares nativos para conversación dentro de la jornada escolar.
  • Uso de agenda.

Educación Primaria.

4.2.

ÍNDICE

  • Disponemos de atención del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógicas:​
    • Un orientador que acude al centro dos días por semana.
    • Un PTSC una vez por semana.
  • Para atender a los alumnos de Necesidades Educativas Especiales., contamos con:​
    • Un profesor de Pedagogía Terapéutica.
    • ​ Medio cupo de profesor de Audición y Lenguaje. (no en la plantilla del centro, depende del número de alumnos que necesiten el recurso)

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD​

ÍNDICE

  • GESTIONAMOS EL PROGRA DE PRESTAMO DE LIBROS DE TEXTO DE COMUNIDAD DE MADRID PARA ALUMNOS DE Ed Primaria.
  • LAS NORMAS LA ESTABLECE COMUNIDAD DE MADRID.
  • LOS ALUMNOS DE ED. INFANTIL NO ESTÁN INCLUIDOS pero la CAM suele disponer de BECAS en casos escepcionales.

PROGRAMA ACCEDE​

5.1

ÍNDICE

  • Pizarras digitales / Displays.
  • ​ 1 aula de ORDENADORES.
  • ​ Aulas Virtuales.
  • Recursos de EDUCAMADRID​.
  • Envio de circulares a través de ROBLE o correo electrónico.
  • TABLETs a disposicion de los profesores para usar en las aulas de forma puntual.
  • Aula FUTURO

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS

El horario en los meses de septiembre y junio es: de 9:00h a 13:00h y el comedor de 13:00h a 15:00h

PRIMEROS DEL COLE.- Desde las 7:30 tb junio y septiembre

EXTRAESCOLARES de - 16:00 - 17:00

ÍNDICE

​ MAÑANA de 9 - 12:30​COMEDOR de 12:30 – 14:30​TARDE de- 14:30 – 16:00​

JORNADA PARTIDA.

HORARIO DEL CENTRO

+info

ÍNDICE

Ejemplo menú

  • Cocina propia.​
  • Menús para alérgicos con INFORME MÉDICO.
  • Precio que marque la CAM.
    • ​ Forma de pago:
      • ​ recibos domiciliados,
      • bonos de 10 comidas,​
  • Actividades variadas.
  • Mesa de protocolo desde 4º de Ed. Primaria.​
  • Dos turnos de comedor.
  • ​Para alumnos/as de 3 años descanso después de comer hasta comenzar la jornada de tarde.​ ​
  • Comedor con disminución de ruido.
  • APP para comunicación de familias con la empresa actual.

COMEDOR ESCOLAR

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  • Cocina propia.​
  • La comida se realiza en el centro.
  • Menús para alérgicos con INFORME MÉDICO.
  • Empresa reconocida por la C. A. M.
  • Menú realizado por dietistas.
  • Coordinadora con horario de atención a familias de 9:10 a 9:30 con la empresa actual.

ÍNDICE

8.1.1.

COCINA

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ÍNDICE

8.1.2.

Comedor 1ª Planta

Comedor infantil

Mesa protocolo

FOTOS DE COMEDOR

ÍNDICE

DECORACIÓN

Actuaciones

8.2.

GYMKANA

VIDEO

Mesa protocolo

TALLERES COMEDOR

SAN PATRICIO

SAN PATRICIO 2022

ÍNDICE

CARNAVAL

NAVIDAD

DÍA DEL LIBRO

SEMANA CULTURAL

DÍA DE LA PAZ

HALLOWEEN

COMPLEMENTARIAS

REVISTA ESCOLAR

CORO

ACTIVIDADES

Volver a 9

ÍNDICE

9.1.

SEMANA CULTURAL

Volver a 9

ÍNDICE

9.3.

NAVIDAD

ÍNDICE

Patio

SALÓN DE ACTOS

1 aulas de informática

BIBLIOTECAAULA FUTURO

Sala de PSICOMOTRICIDAD

COCINA PROPIA

2 COMEDORES

13 Aulas de Ed. Primaria

6 Aulas de Ed. Infantil

GIMNASIO

10

ESPACIOS

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ÍNDICE

10.1.

SALA DE INFORMATICA

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Aula de infantil

ÍNDICE

10.2.

Pasillo de infantil

Volver a 10

ÍNDICE

10.3.

PATIO

Volver a 10

ÍNDICE

10.4.

GIMNASIO

Volver a 10

ÍNDICE

10.5.

BIBLIOTECA y BIBLIOTECAS DE AULA

Potenciar el uso de las metodologías activas para el desarrollo competencial del alumnado.

Explotar las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías digitales y los espacios disponibles en el centro, flexibilizándolos y adaptándolos a nuestras necesidades.

Favorecer el desarrollo competencial del alumnado a través de diferentes tipos de actividades: crear, investigar, desarrollar, presentar…

Se apuesta por:

Volver a 10

ÍNDICE

10.5.

AULA FUTURO

Volver a 10

ÍNDICE

10.6.

SALÓN DE ACTOS

ÍNDICE

11.

  • Período de adaptación durante la primera semana (5 días) para los alumnos de 1º de Infantil.
  • Uniforme opcional.
  • Dos turnos de recreos
  • Se mandan deberes.
  • El número de puntos con el que se accedió en los últimos años es variable, depende del número de solicitudes.
  • Adscripción a los Institutos:
    • IES Juan de la Cierva (como centro bilingüe)
    • IES Santa Teresa (como centro no bilingüe)​ ​

OTROS ASPECTOS A COMENTAR

ÍNDICE

VACANTES

ED. Infantil 4 años: 0 ED. Infantil 5 años: 3 1º de Primaria: 0 + 1 2º de Primaria: 0 3º de Primaria: 2 4º de Primaria: 0 5º de Primaria: 4 6º de Primaria: 10

ED. Infantil 3 años: 36 + 4

12

ACTUALIZADAS12 DE ABRIL

VACANTES CURSO 23/24

SOLICITAR PADRÓN

PLANO

En las calles donde se encuentra el límite entran las dos aceras.

  • La calle de Toledo desde la Gta. De las Pirámides hasta la Gta. de la Puerta de Toledo.
  • La Ronda de Toledo desde la Gta. de la Puerta de Toledo hasta la Gta. de Embajadores.
  • La Rda. de Valencia y la Rda. De Atocha desde la Gta. de Embajadores hasta la Plaza de Emperador Carlos V.
  • El Paseo de las Delicias hasta la C/ Cáceres. C/ Cáceres hasta la C/ Jaime el Conquistador.
  • C/ Jaime el Conquistador hasta la Pl. del General Maroto.
  • El Paseo de la Chopera desde la Pl. del General Maroto hasta Pº de Yeserías.
  • El P. de Yeserías desde el P. de la Chopera hasta la Gta. de las Pirámides.

ÍNDICE

MARCAR CASILLA en la solicitud y presentar documento que lo acredite.Para domicilio familiar IMPRESCINDIBLE certifiado de EMPADRONAMIENTO.

TRES puntos por el siguiente criterio:

13

  • Domicilio familiar o laboral en la zona marcada en el plano.

OTRA CIRCUNSTANCIA ACORDADA POR EL CENTRO

En las calles donde se encuentra el límite entran las dos aceras

13.1

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ÍNDICE

ESPECÍFICO NEEC/ Vitruvio, 2. 5.ª Planta. Tel.: 917.203.310-917.203.210/3 sae.nee.capital@madrid.org

LAS FAMIAS SON LAS RESPONSABLES DE SEGUIR LA NORMATIVA Y ESTAR PENDIENTE DE LAS FECHAS

Servicio de Apoyo a la Escolarización​ ​

DATOS S.A.E.

ACTUALIZADO

https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/educacion/resolucion_conjunta_admision_regimen_general_2023-2024_.pdf

ÍNDICE

CEIP JAIME VERAC/ Avila 2. C.P. 28020 Tel.: 636 11 80 85 / 648 53 72 48 /616 88 56 71/ sae1capital@madrid.org

14

NORMATIVA ESCOLARIZACIÓN​ ​

CONVOCATORIA 23/24

ÍNDICE

El plazo para la presentación de solicitudes para el curso próximo será e del 13 al 26 de abril de 2023.

La solicitud de admisión deberá ser firmada por ambos padres, madres o representantes legales del alumno, salvo si se acredita la imposibilidad de hacerlo o alguno de ellos no obstenta la patria potestad.

Las solicitudes de admisión serán presentadas con carácter general de forma telemática, salvo imposibilidad técnica para poder hacerlo, en el centro que se solicite en primera opción.

14.1.

CONVOCATORIA 23/24

GUÍA SECRETARIA VIRTUAL

Presentación Solicitudes Secretaría Virtual

Vdeo de explicación de acceso a Secretaría Virtual"

Buscador de CODIGOS de centro

ÍNDICE

Para la presentación por vía telemática se pondrán diversas opciones de acceso a la Secretaría Virtual, que podrá realizarse:

  • Mediante certificado digital.
  • A través de cl@ve.
  • Acceso @SCV.
  • Acceso a través de Roble/Raíces.

14.2.

PRESENTACIÓN SOLICITUDES

+info

ÍNDICE

1. Criterios prioritarios.a. Hermanos matriculados en el centro. 1º En caso de que haya un hermano matriculado en el centro solicitado: 15 puntos. 2.º En caso de que haya dos o más hermanos matriculados en el centro solicitado: 30 puntos. b. Proximidad del domicilio o lugar de trabajo de los padres o tutores legales del alumno. 1.º Domicilio o lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres o tutores legales del alumno situado en el mismo municipio que el centro solicitado: 12 puntos. 2.º En el caso del municipio de Madrid, además de la puntuación obtenida por el apartado anterior, si el domicilio familiar o lugar de trabajo de uno de los padres o tutores legales del alumno está ubicado en el mismo distrito municipal que el centro solicitado: 1 punto. 3.º Domicilio o lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres o tutores legales del alumno situado en un municipio de la Comunidad de Madrid distinto al del centro solicitado: 8 puntos. c. Renta de la unidad familiar. Alguno de los padres o tutores legales del alumno es beneficiario de la ayuda de la renta mínima de inserción o del ingreso mínimo vital: 12 puntos.

14.3.1.

BAREMO I

ÍNDICE

2. Criterios complementarios d. Padres o tutores legales del alumno que trabajen en el mismo centro para el que se solicita plaza: 10 puntos. e. Alumno solicitante perteneciente a familia numerosa. El concebido no nacido se contabilizará a los efectos de aplicación del presente criterio de admisión. 1º Familia numerosa general: 10 puntos. 2º Familia numerosa especial: 11 puntos. f. Alumno solicitante nacido en parto múltiple: 3 puntos. g. Alumno solicitante perteneciente a familia monoparental: 3 puntos.

14.3.2.

BAREMO II

ÍNDICE

2. Criterios complementarios h. Alumno solicitante en situación de acogimiento familiar: 3 puntos. i. Existencia de discapacidad física, psíquica o sensorial legalmente acreditada del alumno solicitante, de los padres, hermanos o, en su caso, de los tutores legales del alumno: 7 puntos. j. Situación de violencia de género o de víctima del terrorismo: 2 puntos. k. Condición de antiguo alumno del propio alumno, de los padres, tutores legales o de alguno de los hermanos del solicitante, en el centro para el que solicita plaza: 4 puntos. l. Otra circunstancia, que podrá ser coincidente con algunos de los restantes criterios de admisión, acordada por el centro según criterios objetivos y que deben ser hechos públicos por el centro: 3 puntos.

14.3.3.

BAREMO III

ÍNDICE

Mayor puntuación obtenida en el apartado de:1. Hermanos matriculados en el centro solicitado.2. Proximidad del domicilio o lugar de trabajo de alguno de los tutores..3. Renta de la unidad familiar. 4. Padres o tutores legales del alumno que trabajen en el mismo centro..5. Alumno perteneciente a familia numerosa. 6. Alumno solicitante nacido de parto múltiple.7. Alumno solicitante perteneciente a familia monoparental.8. Alumno solicitante en situación de acogimiento familiar. 9. Dscapacidad legalmente reconocida.10. Condición de víctima de violencia de género o del terrorismo.11. Condición de antiguo alumno 12. Otra circunstancia acordada por el centro.13. Sorteo público realizado por la consejería competente en materia de Educación.

14.3.4.

C. de DESEMPATE

LAS FAMIAS SON LAS RESPONSABLES DE SEGUIR LA NORMATIVA Y ESTAR PENDIENTE DE LAS FECHAS HASTA LA MATRICULACIÓN DEL ALUMN@

Volver a 14.1

ÍNDICE

FECHAS DESTACABLES

14.4.

OFERTA EXTRAESCOLARES CURSO 22/23

15

ÍNDICE

16

ÍNDICE

Este video es un recuerdo del año del centenario, en el que se pueden ver algunas de las instalaciones del centro

VIDEO CENTENARIO

16.1

ÍNDICE

En este video se pueden ver algunas de las instalaciones del centro.

VIDEO COLEGIO

ÍNDICE

¡NOS VEMOS PRONTO!

¡GRACIAS!