Producto Final

Segundo BGU

1 quimestre

Proyecto Interdisciplinario

Autora: Angely Peñafiel Curso: 2do BGU "A"

Dios y la ciencia - Relación perfecta

Profundizar en las Srtas. estudiantes la relación entre Dios como creador de todo lo existente y la perfección de su obra con la ciencia en todas sus expresiones, mediante una guía digital: Dios y la ciencia – relación perfecta, para comprender la importancia del creador en nuestra vida, respetando, valorando y resaltando las maravillas que hizo y sigue haciendo constantemente en cada una de ellas, que sientan su amor divido y maravilloso en su quehacer cotidiano, fomentando su Fe, su amor y agradecimiento a Dios por permitirnos estar en su creación y desarrollarnos en mente, cuerpo y espíritu como su imagen y semejanza.

Objetivo GenerAL

Falta de profundización por parte de las señoritas estudiantes. en la relación entre Dios como creador de todo lo existente, la perfección de su obra y la ciencia que explica, demuestra y reproduce los fenómenos.

Problema

“El panorama de conocimiento que nos presenta la ciencia moderna es tan sobrecogedor que cabe afirmar, en contra del difundido estereotipo, que un científico tiene más razones para creer en Dios que alguien sin formación científica”. (Fernando Sols). El autor es catedrático de Física de la Materia Condensada, en la Universidad Complutense de Madrid, en su ponencia sobre Grandeza y límites de la Física Moderna, en las Jornadas Ciencia, fe y la búsqueda de la verdad, de la Universidad CEU San Pablo. La ciencia y la Fe no solo son compatibles sino que se refuerzan mutuamente. Históricamente, el concepto cristiano de un Dios respetuoso con la razón ha favorecido la búsqueda de orden en la naturaleza. Dentro de una cosmovisión que distingue entre creación y Creador, el universo goza de una autonomía propia y por lo tanto hay que observarlo para llegar a conocer sus leyes. Por otro lado, como decía Louis Pasteur, padre de la medicina moderna, «un poco de ciencia aleja de Dios, pero mucha ciencia devuelve a Él». En efecto, el panorama de conocimiento que nos presenta la ciencia moderna, es tan sobrecogedor que cabe afirmar, que un científico tiene más razones para creer en Dios que alguien sin formación científica. Afirmaciones como: «Algunas de las cosas que descubrimos en la ciencia son tan impresionantes que he elegido creer». (Anton Zeilinger), físico austríaco, líder mundial en comunicación cuántica. Nos dan a conocer la elegancia matemática de las ecuaciones que describen las tres fuerzas (gravitatoria, electro-débil y nuclear fuerte) que operan en la materia conocida. Es asombrosa la física cuántica, que a escala microscópica garantiza la estabilidad de la materia y en particular la solidez del enlace químico, mientras que a escala macroscópica presenta una dosis de indeterminismo compatible con una libertad humana real. Son asombrosas unas leyes físicas que permiten la aparición de un universo portentoso que puede albergar, en un delicado rincón, una materia biológica suficientemente compleja como para dar soporte a esa mente humana que a su vez es capaz de descubrir, crear y amar. Con toda su grandeza, el conocimiento científico tiene sus limitaciones, existen los límites provisionales, aquellos que son constantemente desplazados por la investigación científica, hay también unos límites más fundamentales que podríamos llamar externos que hacen referencia a conceptos que quedan fuera del alcance del método científico. Estos conceptos describen realidades espirituales como Dios, el alma, el bien o la belleza. Finalmente, existen unos límites menos conocidos que podríamos llamar internos que señalan realidades que, perteneciendo al dominio de la ciencia, no son alcanzables por ella. Dos ejemplos destacados son la indeterminación cuántica y la incompletitud matemática. La combinación del principio de incertidumbre de Heisenberg y la teoría del caos nos permite afirmar que la información precisa sobre el futuro no existe porque no tiene soporte físico posible; el futuro está indeterminado. El matemático austríaco Kurt Gödel demostró que, en un sistema lógico suficientemente complejo como para incluir la aritmética, hay teoremas que, siendo ciertos, nunca podrán ser demostrados. Una consecuencia es la existencia de problemas indecidibles. Gregory Chaitin ha demostrado que no existe un algoritmo que pueda determinar en general el carácter aleatorio de un proceso. Si entendemos que azar y finalidad son conceptos opuestos, se concluye entonces que el debate sobre presencia o ausencia de finalidad en la naturaleza queda fuera del método científico y solo puede ser abordado desde la razón filosófica. Con éstos razonamientos científicos reales es más que imprescindible reconocer la presencia de Dios en todos nuestros actos, es por ello que realizamos este proyecto interdisciplinario con la participación de todas las áreas del conocimiento, con el fin de profundizar desde la visión y aporte de cada una de ellas, la importancia de nuestro creador en su vida, respetando, valorando y resaltando las maravillas que hizo y sigue haciendo constantemente, de manera que las señoritas estudiantes sientan su amor divido y maravilloso en su quehacer cotidiano, fomentando su Fe, su amor y agradecimiento a Dios por permitirnos estar en su creación y desarrollarnos en mente, cuerpo y espíritu como su imagen y semejanza.

JUstificación

• EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.
• FILOSOFÍA
• LENGUA Y LITERATURA.
• INGLÉS.
• CULTURA ARTÍSTICA.
• EDUCACIÓN FÍSICA.

• EDUCACIÓN EN LA FE.
• MATEMÁTICA.
• FÍSICA.
• BIOLOGÍA.
• QUÍMICA.
• EMPRENDIMIENTO.
• HISTORIA.

índice

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Producto Final

Objetivo Específico: Cultivar en las estudiantes la capacidad de discernir y elegir compromisos concretos, conociendo la Moral Católica, la Antropología Cristiana y la ciencia; poniendo en primer lugar los designios de Dios y la centralidad de la persona humana, para responder con ética y sabiduría a la problemática de que la ciencia y la Fe son una relación perfecta, aplicando el conocimiento científico y espiritual.

Educación en la Fe

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Producto Final

Objetivo Específico: Representar el diseño geométrico del universo mediante una infografía que muestre las órbitas de los planetas, para comprender la presencia de las matemáticas en la creación de Dios

Matemática

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Producto Final

Objetivo Específico: Determinar las características y aplicaciones del movimiento en dos dimensiones de los seres vivos y en los fenómenos naturales y desarrollar patrones de movimiento eficientes, hábitos posturales, conservación de la energía a través de la economía del movimiento, mediante una presentación en Genially, explicando el movimiento de los seres y objetos, relacionándolos con Dios como creador y precursor de todo cuanto se produce en el universo, para valorar su presencia en todo cuánto hacemos y nos rodea.

Física

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Producto Final

Objetivo Específico: Describir la estructura del sistema nervioso y endocrino de los animales invertebrados y vertebrados creación perfecta de Dios, mediante la presentación de la infografía para admirar su obra divina

Biología

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Producto Final

Objetivo Específico: Aplicar el conocimiento de la Formación, Formulación, Obtención teórica, Nomeclatura y Reacciones Químicas de Compuestos Ternarios, (Hidróxidos), mediante la descripción de los componentes químicos de las pilas alcalinas para concientizar el proceso adecuado de su eliminación y de ésta manera evitar la mayor contaminación del medioambiente que es la creación de Dios

Química

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Producto Final

Objetivo Específico: Comprender que los emprendimientos también pueden tener un carácter social mediante la creación de un folleto para fomentar la ayuda al necesitado y se relacione nuestras creencias de fe y amor al prójimo con la ciencia del saber emprender

Emprendimiento

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Producto Final

Objetivo Específico: Analizar el papel de las primeras universidades y el rol de la iglesia en la transmisión del arte y la cultura, mediante la elaboración de material audiovisual con base en el conocimiento adquirido para argumentar con fundamento científico la influencia de Dios en su vida y en sus acciones.

HISTORIA

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Producto Final

Objetivo Específico: Relacionar la democracia con la religión mediante el entendimiento del cómo se vive la democracia actual, mediante una lámina de exposición creativa, para comprender que esta unión trabaja para el bien común de una sociedad.

Educación para la ciudadanía

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Producto Final

Objetivo Específico: Diferenciar la complejidad del método socrático frente al problema de la liberación y la libertad mediante la presentación de una infografía para mejorar la relación humana con Dios su creador.

Filosofía

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Producto Final

Objetivo Específico: Indagar sobre la relación de lengua y los procesos de discriminación, mediante argumentos que favorezcan la equidad de género, para evitar la discriminación y desterrar los prejuicios, considerándonos todos iguales ante los ojos de Dios.

Lengua y literatura

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Producto Final

Objetivo Específico: SPECIFIC OBJECTIVE : IDENTIFY AND EXPLAIN THE ARMOMNY AND RESPECT OF THE NATURE WITH HEARTH HOUSES TO LIVE IN ARMONY IN PERFECT RELATION WITH GOD THROUGH AN INPHOGRAPHY.

Ingles

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Producto Final

Objetivo Específico: Identificar la relación del arte, la cultura y la ciencia de las mujeres artistas, mediante la creación de un video en donde se evidencie la superación de la mujer con la ayuda de Dios, pese a las dificultades en su entorno, para que las estudiantes valoren de manera personal, informada y comprometida.

Cultura Artística

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Producto Final

Objetivo Específico: Desarrollar las habilidades y destrezas del ser humano, reconociéndonos como creación plena de Dios, para demostrar que las actividades físicas son un medio de expresión libre, actualmente evolucionadas por la tecnología, mediante una presentación en power point.

Educación Física

¡GRACIAS!