EDUCACIÓN ARTÍSTICA, PLÁSTICA Y VISUAL EN EDUCACIÓN INFANTIL. Teorías,

Teorías, reflexiones y planteamientos didácticos innovadores.

DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EN EDUCACIÓN INFANTIL.

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¿Qué plataforma tecnológica se ha utilizado para dar vida al personaje del "pintor Soulages"?

Pregunta CAP-1

La sencillez, ya que pensaba que "Pictura est laicorum literatura" y sin grandes conocimientos se podría llegar al público.

La afectividad, por su proximidad a la magia, la cual provoca una simpatía capaz de despertar los afectos y las emociones en quienes la contemplan.

¿Cuál es la característica más significativa que Edgar Morin asigna a la imagen?

Pregunta CAP-1

La expresión musical y plástica.

La educación plástica y visual.

La Educación artística en la etapa de Educación Infantil comprende:

Pregunta CAP-2

Actividad kinestésica y actividad intelectual.

Actividad kinestésica y representación consciente de las imágenes dominas por el intelecto.

Representación de la realidad dominada por el intelecto y construcción de la misma.

Para clasificar la evolución de la expresión plástica se diferencian dos grandes bloques:

Pregunta CAP-3

Dimensión sensorial y creativa.

Dimensión crítica y social.

Dimensión des-educadora y educadora.

En la influencia de la imagen podemos establecer dos dimensiones:

Pregunta CAP-4

La modernidad líquida

Educación Artística postmoderna

La pedagogía del arte crítica

¿De qué teoría educativa hablamos cuando decimos que, se enfoca en seleccionar y crear contenidos que procuren un pensamiento crítico en el discente, entendiendo que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe desarrollar conocimiento entre el estudiante y sus compañeros, considerando a todos como generadores de conocimiento?

Pregunta CAP-5

Proceso manual basado en la obtención de un producto.

Todas son correctas.

Resolución de una problemática gracias a un lenguaje de códigos.

Experiencia sensorial basada en el “arte por el arte”.

¿Qué debe implicar la creación artística en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Pregunta CAP-6

Porque no tiene suficientes carriles bici.

Cuando no salen los niños de sus aulas a hacer actividades al aire libre.

Cuando es raro encontrar a niños en los parques o plazas.

Cuando existen apenas centros o lugares de ocio.

¿Cómo se manifiesta que una ciudad no está viva, según Tonucci?:

Pregunta CAP-7

Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación.

Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, (LOMLOE).

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

¿Qué ley rige el actual (2024) sistema educativo en España?

Pregunta CAP-8

Yayoi Kusama.

Paulo Freire.

Hervé Tullet.

Peter Hamilton.

Las obras “Diviértete”, “Talleres de arte con Hervé Tullet; “¡A dibujar!” y “La cocina de dibujos” son del autor:

Pregunta CAP-9

Un enfoque que favorezca la Educación plástica y visual.

Un enfoque basado en el desarrollo del pensamiento crítico y divergente.

Un enfoque holístico e integrador.

Un enfoque específico, puesto que propone un proyecto en torno a un tema concreto.

El trabajo por proyectos en Educación Infantil debiera de plantearse con:

Pregunta CAP-10

Ambas son correctas.

Escrito

Audiovisual

Cuando los medios y las tecnologías digitales no estaban presentes en nuestras vidas el lenguaje era:

Pregunta CAP-11

Tecnología que combina elementos virtuales para crear una experiencia en metaverso en tiempo real.

Tecnología que combina elementos virtuales con el mundo real para crear una experiencia interactiva en tiempo real.

Tecnología que combina elementos virtuales para crear una experiencia interactiva en tiempo real.

La realidad aumentada consiste en:

Pregunta CAP-12

Desarrollar acercamientos y actitudes positivas para aprender y para aprender a aprender.

A y b son correctas.

Aumentar la comprensión sobre su medio ambiente biológico y físico e identificar su lugar en el mismo.

Dentro de la metodología de trabajo por rincones, el rincón de la ciencia, cuya finalidad responde a las metas que establece Glauret (1998) sobre la ciencia para niñas y niños:

Pregunta CAP-13

Creatividad

Inteligencia

Grafomorfología

Motricidad

¿Qué disciplina se puede trabajar a partir de la obra de Joan Miró?

Pregunta CAP-14

No, ya que el único interés es fomentar el placer por el dibujo.

No, porque depende del tipo de cómic utilizado.

Sí, la parte emocional es muy importante en estas etapas educativas.

Las propuestas educomunicativas a través de cómics en el aula están relacionadas con los aspectos emocionales de las etapas iniciales en la educación?

Pregunta CAP-15

¡Buen trabajo!

Has completado todo el recorrido. Esperamos que el pintor Soulages te haya sido de gran ayuda.

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Yayoi Kusama.

Paulo Freire.

Hervé Tullet.

Peter Hamilton.

Las obras “Diviértete”, “Talleres de arte con Hervé Tullet; “¡A dibujar!” y “La cocina de dibujos” son del autor:

Pregunta CAP-10

¡no es correcto!

¿Por qué no lo intentas de nuevo?¡Ánimo!

Vuelve a intentarlo