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Hoja de ruta

Info

Info

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Para aprobar el curso y recibir el certificado, existe una única evaluación final que consta de dos partes.

Actividad final integradora

¿Cómo cambian las prácticas educativas en la cultura digital?

Estrategias de enseñanza para los tiempos que corren: metodologías activas.

El diseño del espacio para implementar metodologías activas en la cultura digital.

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Hoja de ruta

Para aprobar el curso y recibir el certificado, existe una única evaluación final que consta de dos partes.

Actividad final integradora

¿Cómo cambian las prácticas educativas en la cultura digital?

Info

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Estrategias de enseñanza para los tiempos que corren: metodologías activas.

Info

El diseño del espacio para implementar metodologías activas en la cultura digital.

Info

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Comenzamos nuestro recorrido abordando el concepto de “cultura digital”, y reflexionando en torno a su relación con las prácticas educativas.

Abordamos las llamadas “metodologías activas”, con especial énfasis en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se analiza el modo en que las tecnologías digitales pueden apoyar este tipo de propuestas, y -a la vez- la manera en que el enfoque “activo” puede ayudar a fomentar un vínculo más creativo y crítico con las tecnologías.

Se comparten ideas en torno a cómo diseñar espacios físicos propicios para las metodologías activas, profundizando en las oportunidades que brindan, en ese sentido, las tecnologías digitales.

Se comparten ideas en torno a cómo diseñar espacios físicos propicios para las metodologías activas, profundizando en las oportunidades que brindan, en ese sentido, las tecnologías digitales.

Abordamos las llamadas “metodologías activas”, con especial énfasis en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se analiza el modo en que las tecnologías digitales pueden apoyar este tipo de propuestas, y -a la vez- la manera en que el enfoque “activo” puede ayudar a fomentar un vínculo más creativo y crítico con las tecnologías.

Comenzamos nuestro recorrido abordando el concepto de “cultura digital”, y reflexionando en torno a su relación con las prácticas educativas.