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Rasgo

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3 Rasgos característicos de las estrategias de aprendizaje

Coloca el cursor sobre el texto de cada rasgo para conocer un poco más de qué se trata.

La aplicación de las estrategias es controlada y no automática.

Requieren necesariamente de una toma de decisiones, de una actividad previa de planificación y de un control de su ejecución. En tal sentido, las estrategias de aprendizaje precisan de la aplicación del conocimiento metacognitivo y, sobre todo, autorregulador.

La aplicación de las estrategias implica que el aprendiz las sepa seleccionar inteligentemente de entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición.

Se utiliza una actividad estratégica en función de algunas demandas contextuales determinadas y de la consecución de ciertas metas de aprendizaje.

La aplicación experta requiere de una reflexión profunda sobre el modo de empleadas.

Es necesario que se dominen las secuencias de acciones e incluso las técnicas que las constituyen y que se sepa además cómo y cuándo aplicarlas flexiblemente.

Estos rasgos se distinguen de las estrategias de enseñanza por cuanto deben ser ejecutados por los aprendices o estudiantes.

Valle, A., González Cabanach, R., Cuevas González, L. M., & Fernández Suárez, A. P. (1998). Las estrategias de aprendizaje: características básicas y su relevancia en el cotexto escolar. Revista de psicoedidáctica, núm 6, pp. 53-68.