REUNIÓN PADRES Y MADRES 2º TRIMESTRE 1º

1º PRIMARIA

REUNIÓN

Empezar

2º TRIMESTRE

VALORACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE

En general, los alumnos se han adaptado bien al ritmo de Primaria y han adquirido los contenidos propuestos para el Primer Trimestre. También poco a poco van adquiriendo autonomía. IMPORTANTE:Trabajar diariamente la lectura ya que es la base para acceder a cualquier aprendizaje.Seguir mejorando en el silencio y atención en clase. El respeto hacia las normas, los compañeros y profesores es imprescindible.

CONTENIDOS

Han mejorado en general, casi todos han adquirido ya la lectoescritura. Este trimestre continuaremos leyendo a diario en clase y en casa. Incorporaremos la práctica diaria de DICTADOS, empezando por palabras sencillas hasta llegar a frases sencillas de 4 o 5 palabras. Incluso copiar al principio pequeñas poesías o cuentos que tengan en casa, recordando siempre escribir despacio y sin salirse de las vías del cuaderno. Este mes empezaremos con el préstamo de libro, cada 2 semanas los niños/as llevarán un cuento para leerlo en casa y realizar una pequeña ficha de lectura. Es muy importante que cuiden los libros que lleven a casa. Hemos comenzado a ir a la biblioteca del cole para iniciarnos en el uso responsable de la misma y en las normas a seguir. Igualmente a lo largo de estos meses iremos a la biblioteca del barrio. Os recomiendo si no tienen el carnet que lo hagaís, tienen una gran variedad de cuentos y a los niños/as les motiva y les gusta ir.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CONTENIDOS PRÓXIMAS UNIDADES:- Letras, silabas, palabras- Silabas trabadas BR/BL PR/PL CR/CL GR/Gl FR DR TR- Familias de palabras.- Mayúsculas.- El nombre.- El articulo.- El adjetivo.- Aumentativos y diminutivos.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Tienen que seguir prácticando sumas y restas y aprender los números de forma oral y escrita hasta el 99. Es importante que practiquen también contar hacia atrás, ya que hemos empezado a realizar restas con numeros de dos cifras. Les entregaré a los niños una plantilla con los numeros para que al principio aprendan con ayuda de la tabla.Hemos empezado a trabajar la resolución de problemas con problemas sencillos de sumas y restas, este curso lo importante es que sepan encontrar los datos y saber que operación tienen que realizar.

MATEMÁTICAS

CONTENIDOS PRÓXIMAS UNIDADES:-Números hasta el 79. Lectura y escritura.- Sumas y restas de dos cifras sin llevar.- Tipos de líneas.- Figuras planas.- Unidades de medida.- Unidades de capacidad.- Resolución de problemas sencillos de sumas y restas.

MATEMÁTICAS

VOCABULARIO: · Números · Familia· Descripciones de personas · Animales · Comida.GRAMÁTICA: · Have got (he´s got /she´s got)· Verbo to be (he is, they are...)· I like / I don´t like · Preguntas (can I have...?)

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INGLÉS

IMPORTANTERepasar la hoja de vocabulario que se entrega al inicio de cada unidad:copiarlo de nuevo, hacer un dibujo de las palabras, jugar con gestos a adivinarlo, jugar a los juegos en el link que se os envía, ver los vídeos, entre otros.

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INGLÉS

Los paisajes:· Naturales y creados por el hombre.· De montaña y de costa. · Rocas y minerales.El agua: · Uso responsable.· El tiempo.· La contaminación.

SOCIAL SCIENCE

.Los seres vivos:· Características· Vertebrados e invertebrados· Animales domésticos y salvajes· Animales vivíparos y ovíparosLas plantas:· Partes de las plantas· Cultivadas y silvestres· Verduras

NATURAL SCIENCE

Las unidades que trabajamos de Natural y Social sciences contienen mucha información. Son contenidos complicados, que cuesta comprender aún más en Inglés. Es por eso imprescindible que repasen en casa el vocabulario que les mando, así como que vean los vídeos tanto en Inglés como en español. Los contenidos de Sciences se irán complicando durante los cursos y es imprescindible que se vayan acostumbrando a repasarlos un poquito en casa, porque van a requerir de bastante estudio en un futuro.

IMPORTANTE SCIENCES

evaluación

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INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN· Producciones orales y gráficas en equipo como resultado de una investigación sencilla propuesta. 10%· Producciones orales y escritas de identificación, clasificación y descripción de los contenidos. 20%· Portfolio con el conjunto de actividades y trabajos realizados (fichas y cuaderno). 20%· Prácticas guiadas con dispositivos digitales que permitan manejar información relacionada con los distintos contextos educativos. 10%· Debates sobre las acciones que hacen sentir mal a los demás, actuaciones para solucionar conflictos y reconocimiento de emociones propias y de los compañeros. 10%· Lecturas mostrando la entonación adecuada y/o dramatizaciones de actividades representando las emociones y reconociendo éstas en los demás. 10%· Pruebas específicas escritas y orales de identificación, clasificación y descripción de los contenidos. 20%

Haremos pequeñas pruebas a los alumnos al finalizar cada unidad para ver qué tal se enfrentan a una ficha ellos solitos. Los alumnos llevarán el libro a casa antes de dichas pruebitas para que repasen con vosotros y veáis cómo han ido trabajando durante la unidad. SE DEBE DEVOLVER EL LIBRO A CLASE AL DÍA SIGUIENTE. No obstante, como podéis ver, esos controles solo valen el 20% de la nota, hay otras muchas evidencias de calificación que tendremos en cuenta. Os contactaremos por la agenda o por correo si observamos que vuestro hijo/a va teniendo dificultades para seguir el ritmo y propondremos tener una tutoría para informaros más concretamente. Igualmente, si no os llamamos para tener tutoría es que el alumno esta avanzando adecuadamente.

INFORMACIONES VARIAS

04

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LECTURA Y ESCRITURA DIARIA

REPASAR EL VOCABULARIO DE LAS ASIGNATURAS BILINGÜES

IMPORTANTE RECORDAR

Como venimos recordando, es importante que cojan bien el lápiz (adaptadores) y la direccionalidad del trazo.

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IMPORTANTE RECORDAR

Recordamos la importancia de revisar el correo electrónico y la agenda. De igual manera, ellos tienen que enseñárnosla si tienen alguna nota ya que si no, no nos enteraremos de que nos habéis escrito algo.

Seguiremos la misma dinámica. Haremos una pruebita al final de cada unidad. Unos días antes mandaremos el libro a casa para que repasen y veáis cómo han trabajado durante la unidad. Recordad que estos controles valen solo el 20% de la nota final, pero nos sirven para ver cómo se enfrentan a una ficha sin ayuda. Solo os diremos algo si vemos que necesitan mejorar en algún aspecto importante.

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AGENDA Y CORREO ELECTRÓNICO

CONTROLES

IMPORTANTE RECORDAR

Se seguirá la misma rutina de deberes. Se mandan los jueves y se recogen los lunes. Siempre van anotados en la agenda. Por favor, mandamos poquitos, es MUY IMPORTANTE que los hagan y luego LOS REVISÉIS. Para realizar los deberes de Inglés es importante que utilicen las hojas de vocabulario que se entregan al comienzo de las unidades.

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DEBERES

IMPORTANTE RECORDAR

FEBRERO- Día 21 - Carnaval

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ENERO26- Día de la Paz(carrera solidaria): podrán traer comida no perecedera para colaborar con familias vulnerables.

MARZO- Día 15, Saint Patrick´s Day- Del 18 al 21, Semana Cultural: Realizaremos diferentes actividades relacionadas con países de los distintos continentes.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL TRIMESTRE

1ºA SUDÁFRICA1ºB BOTSUANA

ENGLISH AROUND THE WORLD

MIÉRCOLES 21:Todo el colegio irá disfrazado de algo característico del país asignado, ya que estamos trabajando como Proyecto Integrado contenidos relativos a países de diferentes continentes. Elaboraremos los disfraces en al aula y prepararemos un baile para participar en el patio con los demás cursos:1ºA --> máscaras africanas1ºB --> tribu de botsuana

CARNAVAL

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DESAYUNOS SALUDABLES

CUIDADO DEL MATERIAL Y ETIQUETADO DE LA ROPA

ACTUALIZACIÓN DE DATOS SI SE DA EL CASO

ASISTENCIA A CLASE Y PUNTUALIDAD. Justificar las faltas.

RECORDATORIOS IMPORTANTES

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CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

DEBERES LOS JUEVES Y CONTROLES AL FINALIZAR LA UNIDAD

REVISIÓN DIARIA DE AGENDAS, CORREO Y MATERIAL

HACER REVISIÓN SEMANAL DEL CABELLO PARA DETECTAR Y ELIMINAR PIOJOS

RECORDATORIOS IMPORTANTES

DUDAS Y COMENTARIOS

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