E+ CFIE S2 2023/2024

CFIE Segovia

ERASMUS +

Seguimiento

Objetivos

Formulario

Resultados

Necesidades

Criterios

Actividades

Contexto

Datos

índice

Info

GUÍA

guía

KA 122pg. 96 - Movilidad para estudiantes y personal de educación y formación profesionales KA122-VETpg. 118 - Movilidad para alumnado y personal de Educación Escolar KA122-SCHpg. 139 Movilidad para aprendientes adultos y personal de educación de personas adultas KA122-ADUKA2 : COOPERACIÓNpg. 271 - Asociaciones de cooperación KA220-SCH KA220-VETpg. 282 - Asociaciones a pequeña escala KA210-SCH - KA210-VET

PROYECTOS DE CORTA DURACIÓN

SECCIONES1h43 Tipos de proyectos - Andrés Ajo1h 56 - Actividades de movilidad 2h49 Proyectos de movilidad de organizaciones no acreditadas KA122Sara Martínez 3h22 Instrucciones técnicas (OID y registro)

sepie

SECCIONES1h Asociaciones a pequeña escala KA210 y formulario

sepie

instr. téc.

crear cuenta

Necesaria para presenta rproyectosOID - número de identificación de centro

CUENTA EU LOGIN

coordinador/a

Usuario y contraseña

DURACIÓN

FECHA INICIO

instr. FIRMA.

OID / PIC

datos

max. 30 participantes + acompañantes

1 solicitud por convocatoria

duración 6-18 meses 6-24 12-36

inicio 1 jun- 31 dic

20 febrero 5 marzo

IMPORTANTE

criterios de calidad

PROMOCIONAR CALIDAD Y APOYO A PARTICIPANTES- soporte logístico, salud y seguridad- selección de participantes transparente, justo e inclusivo- preparación, seguimiento, apoyo, evaluación y reconocimientoCOMPARTIR RESULTADOS Y EL PROGRAMA

PRINCIPIOS BÁSICOS- diversidad e inclusión- sostenibilidad- educación digital- red de organizaciones ErasmusBUENA GESTIÓN DE MOVILIDADES- Integración de los aprendizajes al centro- desarrollo de internacional a largo plazo

ESTÁNDARES DE CALIDAD

seguimiento

ejecución

preparación

formulario

Formulario

AULA MOODLE

GUIA

EN BLANCO

FORMULARIO

FORMULARIOCOMENTADO

formulario comentado 220

formulario comentado 121

temas

objetivos

necesidades y desafíos

contexto del centro

Antes

preparación

beneficios esperados

selección de participantes

contenido

nº de participantes, duración, distancia...

tipo de actividades

Durante

EJECUCIÓN

resultados esperados

difusión

integrar resultados en centro

cómo evaluar resultados de actividades

Después

seguimiento

SOCIOS

temas

objetivos

necesidades y desafíos

contexto del centro

Antes

preparación

AÑOS DE EXPERIENCIA- Si ha estado inmerso en otros proyectos- Comentarios sobre ellos

PERFIL ALUMNADO- Edades- Entorno económico y socio-cultural- Características generales

ACTIVIDADES RELACIONADAS CON E+ - Proyectos previos - Actividades internacionales- Formación previa

PRESENTACIÓN- Características principales del centro- Nº alumnado y profesionales- Proyectos / objetivos

contexto

SOCIOS- Detallarlos con su OID si e sposible (academias)REALISTAPLANES / EXPERIENCIAS PREVIASREFERENCIA A PARTICIPANTES CON MENOS OPORTUNIDADES

contexto - tips

NECESIDADES - Concretas- Ligadas:necesidad - objetivo - resultado

DESAFÍO (repercusión)- ¿Cómo mejorar beneficiando al alumnado?

DAFO - Análisis de necesidades- Necesidades en función de los objetivos- Objetivos en función de necesidades

NECESIDADES Y DESAfÍOS

Movilidades

Contexto

Necesidades

dafo

coherentesrealistasMax. 5 objetivos

ESPECÍFICOS- Mejora de la calidad educativa- Inclusión de nuevas prácticas- Motivar el uso de las lenguas- Adquisición de competencias docentes

A LARGO PLAZO- Futuros protectos

Mínimo 1 objetivo:INTERNACIONALIZACIÓN- Iniciar / potenciar- Ampliar red de contactos internacional

OBJETIVOS - tips

TítuloJustificación (necesidades y retos)Medir su éxito

JUSTIFICACIÓN- Ligando:objetivo - necesidad - reto - resultado

EVALUACIÓN- Cuantitativos: formulario, nº de proyectos/ aulas /personas- Cualitativos: implementación, mejoras

TÍTULO- Concreto- Alcanzable- En línea a las necesidades expuestas

OBJETIVOS

Concienciación sobre la Unión Europea Puentes para la división intercultural, intergeneracional y social Orientación profesional Cooperación entre instituciones educativas y empresas Creación de nuevos planes de estudio o cursos comunes innovadores Creatividad, artes y cultura Patrimonio cultural Democracia y participación democrática inclusiva Desarrollo de zonas rurales y urbanas desfavorecidas Contenidos, tecnologías y prácticas digitales Seguridad digital Competencias y habilidades digitales Discapacidades Educación y cuidado de la primera infancia

TEMAS (Max. 3)

Empleabilidad Empresa, industria, PYMES y espíritu empresarial Aprendizaje emprendedor- educación empresarial Medio ambiente y cambio climático Identidad, ciudadanía y valores europeos Habilidades verdes Transporte y movilidad verde Derechos humanos y estado de derecho Inclusión, promoción de la igualdad y la no discriminación Tecnologías de la información y la comunicación (TICs) Formación inicial y continua para profesores, formadores y demás personal de educación Cooperación interregional Relaciones internacionales y cooperación al desarrollo

TEMAS

Desarrollo de las competencias clave Alfabetización mediática y lucha contra la desinformación Nuevos métodos y enfoques de aprendizaje y enseñanza Enseñanza abierta y a distancia Superación del desajuste de competencias abordando las necesidades del mercado laboral Salud y bienestar física y mental Prevención del abandono escolar temprano y el fracaso en la educación Prevención del racismo y la discriminación Prevención de la radicalización Prevención del acoso

TEMAS

Promoción de la igualdad LGBT+Promoción de la igualdad de género Garantías de calidad Recepción e integración de refugiados y migrantes Reconocimiento, transparencia, certificación Romaníes y/u otras minorías. Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) Servicio y bienestar social Responsabilidad social de instituciones educativas Lucha contra la lejanía geográfica y atención a las áreas rurales implicadas Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras Aprendizaje basado en el trabajo

TEMAS

beneficios esperados

selección de participantes

contenido

nº de participantes, duración, distancia...

tipo de actividades

Durante

EJECUCIÓN

7º Repercusión en los objetivos - ¿A qué objetivos? - ¿Cómo? 8º Evaluación de resultados - Procedimiento e instrumentos 9º Selección de participantes - Procedimiento - Criterios

1º Tipo2º Nº de participantes3º Duración4º Distancia de viaje5º CONTENIDO (objetivos)Buscar cursos6º Beneficios esperados

actividades

Curso de formación estructurada. Formación junto a un grupo de docentes a cerca de un tema específico organizado por una academia.

CURSO

Aprendizaje por observación. Visita a un centro educativo con entrada a las aulas.

OBSERVACIÓN

Estancias de enseñanza o formación. Visitas a centros para dar a concoer prácticas propias.

ENSEÑANZA

Experto/a invitado/a. Recepción de personal docente y/o experto en un área.

EXPERT

PERSONAL DOCENTE

TIPOS DE ACTIVIDADES

Movilidad en grupo. Estancia de aprendizaje junto a alumnado y profesorado del centro de acogida. 2 - 30 días

grupo

Movilidad individual de larga duración. Estancia de aprendizaje definida por un programa de aprendizaje individual. 30 - 365 días

LARGA

Movilidad individual de corta duración. 10-29 días

corta

ESTUDIANTES

TIPOS DE ACTIVIDADES

P. RESULTADOS

socios

Cuándo: acordar2º Nº de participantes: max. 3 / 12 3º Duración: 3-15 días4º Calcular distancia5º CONTENIDO (objetivos)Buscar cursos6º Beneficios: en función de los objetivos

actividades

7º Repercusión en los objetivos - ¿A qué objetivos? - ¿Cómo? : Contenidos del curso - contactos - cultura 8º Evaluación de resultados - Procedimiento: implementación, nº de prof/alumnos, reuniones... - Instrumentos: formulario, rúbrica, observación... 9º Selección de participantes - Procedimiento: proceso abierto y transparente - Criterios: experiencia, antigëdad, nivel de idiomas, implicación, repercusión...

actividades

Cálculo automático€

Rellenar todos los tipos de actividades - Si no quieres un tipo, marcas 0 - FLUJO DE MOVILIDAD: añadir destinos dentro de cada tipo - Relación necesidades - objetivos - actividad Acompañantes: solo para menores y dependientesErasmus digital: si se mezclan movilidades presenciales y virtualesViaje ecológico: medio de transporte eco - aumenta días de viaje y €REINO UNIDO NO

actividades - tips

Apoyo organizativo - 100€ cursos, experto, acogida- 350€ observación, corta duración FP- 500€ largaViaje: cálculo de distancias - Viaje ecológico: medio de transporte eco + días de viaje + €Apoyo Individual- por grupos de paísesCurso: 80€/día (10 días)

PRESUPUESTO

*Coste excepcional por viajes de alto coste: INTRODUCIR COSTEVisitas preparatorias: necesidades especiales, larga duración575€ /pax. *Apoyo a la inclusión: - a la organización: cálculo automático - a participantes: costes reales INTRODUCIR MANUALMENTE

PRESUPUESTO

RESULTADOS- Concretos- Ligados:necesidad - objetivo - resultado

EVALUACIÓN- Datos cualitativos: mejora de calidad...- Dartos cuantitativos: nº alumnado, proyectos...

DAFO- Resultados en función de los objetivos

resultados esperados

difusión

integrar resultados en centro

Después

seguimiento

Centro (integración)- Mejora de la calidad educativa- Creación de proyectos internacionales- Implementación de nuevas prácticasLocalNacional- Prensa- Redes sociales- Crear un Hashtag #- Web / blogInternacional-eTwinning- Plataforma de resultados

DIFUSIÓN

PLATAFORMA

Historias de éxito de otros centrosBúsqueda proyectos y sociosPublicación de nuestro proyecto

PLATAFORMA DE RESULTADOS

Necesidades

resultados esperados

justificación

actividades

objetivos

resumen

NO AMPLIACIONES

obligatoria

declaración responsable

otros documentos relevantes

anexos

¡GRACIAS!