I. Mięczaki - ślimaki - część I - lekcja multimedialna

Lekcja odwrócona - film

ESCAPE ROOM

quizy

Film pani Izy

Mięczaki - zwierzęta, które mają miękkie ciało. Ślimaki

Cel zajęć: Poznasz środowisko życia i cechy morfologiczne mięczaków oraz znaczenie dla przyrody i człowieka

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

nowa prezentacja

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

Zapisz temat lekcji:

1. Projekcja filmu Pana Karola – uczniowie uzupełniają kartę pracy. W karcie pracy takie informacje jak: - Cóż to za grupa zwierząt? Podział mięczaków - Środowisko życia. Gdzie ich szukać? - Ogólna budowa – części wspólne - Ślimaki – budowa na podstawie ślimaka winniczka - Środowisko życia 2. Żywa lekcja biologii – obserwacja ślimaków afrykańskich – lupa i żywe okazy szkolne i Pani Izy o imionach ziemniak, białek i browni 3. Przegląd naszych polskich ślimaków – uczniowie dostają wydrukowane fotografie przedstawicieli i oznaczają okazy za pomocą kluczy do oznaczania gatunków – wklejają fotografie i podpisują nazwę gatunkową

Harmonogram zajęć:

Czym jest KLEPTOPLASTIA? Słowo pochodzi od greckiego słowa złodziej - to formą symbioz.Organizm biorący w niej udział ma zdolność do przechwytywania chloroplastów z zjedzonych i trawionych ciał ofiar (zwykle glonów). Chloroplasty nie są trawione po zjedzeniu rośliny i w ciele roślinożercy zaczynają sobie w nim (czyli w zwierzęciu!!!) w najlepsze funkcjonować!Przykładami organizmów wykazujących kleptoplastię (czyli "kradnących" chloroplasty) są zielone ślimaki morskie.Elysia chlorotica (to ta przypominająca na zdjęciu liść)Costasiella kuroshimae (zwana po angielsku „Leaf sheep”, a po polsku .... morską owieczką:)

Projekcja filmu Pana Karola (0-5.17) – uczniowie uzupełniają kartę pracy W karcie pracy takie informacje jak:- Cóż to za grupa zwierząt? Podział mięczaków- Środowisko życia. Gdzie ich szukać?- Ogólna budowa – części wspólne- Ślimaki – budowa na podstawie ślimaka winniczka- Środowisko życia

Obserwacja ślimaków afrykańskich – lupa, notatka okienkowa i żywe okazy ślimaków szkolnych.

Żywa lekcja biologii

Przegląd naszych polskich ślimakówUczniowie dostają wydrukowane fotografie przedstawicieli i oznaczają okazy za pomocą kluczy do oznaczania gatunków lub PODRĘCZNIKA – wklejają fotografie i podpisują nazwę gatunkową

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

start

Podsumuj swoje wiadomości na quizizz!

Po lekcji:

• przedstawiam środowisko życia,
• przedstawiam cechy morfologiczne oraz tryb życia mięczaków
• wskazuję cechy adaptacyjne umożliwiające im opanowanie różnych środowisk
• dokonuję obserwacji przedstawicieli mięczaków (zdjęcia, filmy, schematy itd.)
• wyjaśniam znaczenie mięczaków