FLORENCE

EUROPASS. Teacher academyFLORENCE. 7-11 November 2022

LIFE COACHING FOR TEACHERS

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ÍNDICECURSO: LIFE COACHING FOR TEACHERSERASMUS PLUSFLORENCIA: CIUDAD ERASMUSPROGRAMA DEL CURSOCONTENIDO DEL CURSOASPECTOS DESTACADOS DEL CURSOTRABAJAR EN EQUIPOALGUNAS IMÁGENES COMO RESUMEN DEL CURSO

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- Reforar la dimensión europea de la enseñanza y aprendizaje.- Mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje de la educación escolar.- Contribuir al espacio europeo de educación.

OBJETIVOS:

ERASMUS PLUS

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En la segunada mitad del S.XIV se originó en Florencia el movimiento artístico del Renacimiento. Se la considera una ciudad cuna del arte y de la cultura a nivel mundial. Su centro histórico fue declarado Patrimonio de la Humanidad en 1982 y en él destacan edificios significativos tanto medievales como renacentistas, además de palacios y museos que albergan importantes obras de la historia del arte, tales como el Nacimiento de Venus de Botticelli o el David de Miguel Ángel.

FLORENCIA, CIUDAD ERASMUS

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CURSO: LIFE COACHING FOR TEACHERS

PROGRAMA DEL CURSO:-Being teacher-Life coaching and positive psychology-Finding a work-Emotional management-Reconnecting with motivation-Expressing emotions and opinions.-Assertive comunication and active listening-Stress management-Coping with overwork

CONTENIDO DEL CURSO:El curso está diseñado para evaluar la condición del profesor y la interacción con los alumnos. Entre este proceso cabe destacar el papel fundamental que representa hoy en día tomar conciencia de nuestras propias capacidades y nuestros límites como docentes.Este proceso requiere prestar atención a nuestros puntos fuertes y puntos débiles y entrenarlos de manera que permitan una práctica docente mucho más efectiva e interdisciplinar.La creación de un entorno de trabajo saludable, con un equipo bien coordinado y con inquietudes, repercute directamente en la calidad de la enseñanza y en la formación de mejores alumnos.

- El cuidado del trabajo del profesor repercute directamente en unas clases más eficaces para el alumnado.

- El espíritu colaborativo enriquece las dinámicas de aula y el aprendizaje entre iguales.

- El cambio en el enfoque, centrándose en el estatus del profesor, permite descubrir aspectos que habitualmente pasan desapercibidos.

- El carácter práctico de las sesiones permite una transmisión directa en las aulas.

- La interacción con alumnos de otras nacionalidades permite establecer analogías.

- El efoque interdisciplinar despierta el interés desde múltiples perspectivas

ASPECTOS DESTACADOS DEL CURSO:

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El trabajo en equipo es el eje vertebrador del curso. El planteamiento interdisciplinar es aquello que permite la creación de grupos de trabajo donde el feedback y el intercambio de enfoques e ideas resultan la guía para el diseño de las programaciones didácticas. Por otra parte, la atención en el ánimo del grupo (donde cada uno aporta su estado anímico particular), resulta el fundemento sobre el que se sustentan los planteamientos didácticos. La creación de un buen ambiente de trabajo (donde todos los miembros que lo componen participan activamente en su desarrollo) da unos resultados mucho mejores en los alumnos y en las dinámicas de clase.

TRABAJO EN EQUIPO

Convertir las dificultades que surgen dentro del aula como oportunidades de aprendizaje.

Algunas fotos como resumen del curso

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Aprender a distinguir cantidad y calidad

Atender a todos las inteliigencias

Prestar atención a todo lo que no se ve.

Mind full- Mindfullness

Inteligencia emocional

Iceberg de las emociones

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comunicación agresiva

comunicaciónpasiva

comunicación asertiva

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LA MOTIVACIÓN

El sentido del humor, la interacción social y los tópicos de la alegría y afabilidad italiana sirven como ejemplos de buenas prácticas sociales extrapolables al ámbito académico y a las dinámicas de aula.

El carácter italiano

Gracias