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LE CCF D' ANGLAIS AU CAP

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READY FOR THE EXAM !

Index

Je prends connaissance des modalités d'examen

Je vérifie que j 'ai bien compris en répondant à ce QUIZZ

Situation A : Méthodes et stratégies

Situation B: Méthodes et stratégies

L'épreuve facultative

Je m'entraîne à la situation B

Le jour de l'examen

Le calendrier

Je m'entraîne à la situation A

MODALITéS D'EXAMENS AU CAP EN ANGLAIS

Coefficient 1 pour toutes les spécialités SITUATION A en CCF SITUATION B en CCF

2 SITUATIONS

Niveau attendu A2

EXAMEN ANGLAIS =

MODALITéS D'EXAMENS AU CAP EN ANGLAIS

SITUATION A

Epreuve écrite commune (60 minutes)
Sans préparation
Se décompose en trois parties qui se succèdent

Partie 1 : Compréhension de l’oral (10 minutes)

Partie 2 : Compréhension de l’écrit (25 minutes)

Partie 3 : Expression écrite (25 minutes)

Niveau attendu A2

GRILLE DE NOTATION

Info

Document audio ou vidéo d’une durée d’une minute maximum.
Thématique du document : utilisation de l’anglais dans les situations de la vie quotidienne, personnelle, sociale et citoyenne ou professionnelle.
Déroulement : Prise de connaissance d'un QCM : 8 items maximum, rédigés en français
Après 3 écoutes successives espacées d’une minute, il faut répondre au questionnaire

Document écrit rédigé en anglais (ne dépassant pas 10 lignes ou 700 signes).
Thématique du document : utilisation de l’anglais dans les situations de la vie quotidienne, personnelle, sociale et citoyenne ou professionnelle
Déroulement :
Lecture du document
Prise de connaissance des 6 questions (maximum) graduées, du général au particulier, et formulées en français
Réponses, par écrit et en français, aux questions sur le texte.

Deux sujets au choix, libellés en français, l’un portant sur les actes de la vie quotidienne, l’autre sur ceux de la vie professionnelle: - Soit une question présentant un lien avec le thème des documents qui ont fait l’objet des deux premières parties de la situation A . - Soit une question appelant la rédaction d’un bref message écrit en anglais (carte postale, SMS, lettre, courriel, avis d’usager, de consommateur…), dont l’origine et le contexte sont brièvement présentés en français. Déroulement : • Choix du sujet • Rédaction d’un texte en anglais dont la longueur minimale attendue se situe entre 60 et 80 mots

MODALITéS D'EXAMENS AU CAP EN ANGLAIS

Epreuve orale individuelle (6 minutes) Partie 1 : Expression orale en continu (3 minutes) Partie 2 : Expression orale en interaction (3 minutes)Échange oral avec votre examinateur ou examinatrice, à la suite de votre exposé de la partie 1.Déroulement : -Questions, demandes d’explications ou d’illustrations complémentaires - Ouverture, élargissement de la part de votre examinateur ou examinatrice

SITUATION B

GRILLE DE NOTATION

Niveau attendu A2

Info

Situation B : épreuve orale individuelle (6 minutes) Partie 1 : Expression orale en continu (3 minutes) Le sujet et le contenu de la prise de parole relèvent de votre choix. Il doit être validé par votre professeur d’anglais. Vous devez présenter et rendre compte : – d’un travail, d’un projet, d’un produit ou d’un service, préparé en amont, dont la réalisation a fait appel à une utilisation de l’anglais. – ou d’une expérience professionnelle, dont vous aurez aussi préparé le récit au préalable, ayant fait appel à une utilisation de l’anglais, vécue en France ou dans le cadre d’une mobilité à l’étranger. Déroulement : Prise de parole de 3 minutes maximum (possibilité d’un plan d’intervention, de mots clés, ou d’un document iconographique en appui)

Mon CALENDRIER D'EXAMENS

step 1

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+info

A la fin du premier semestre

Je choisis mon sujet grâce à mon document que j'ai continué à compléter

Mon sujet est validé par mon professeur

EN MAI /JUIN

Je passe mes épreuves d'examenSITUATION ASITUATION B

step 1

AU COURS DE MA PREMIère année

Je m'entraîne dans les cinq compétences langagières: CO / CE /EE / EOC /EOI

En fin d'année

Je fais un bilan de toutes les situations où j'ai utilisé l'anglais au cours de ma formation, je complète mon document

En début de formation

Je prends connaissance des modalités d'examen

2ème année de formation

1ère année de formation

En début d'année

Je revois les modalités d'examen

Je commence à réfléchir à un sujet pour l'oral

Au cours du second semestre

Je continue à m'entraîner dans les 5 compétences tout au long de l'année

Je m'entraîne à l'examen grâce à mes parcours de langues

quizz:L'EXAMEN EN ANGLAIS

Mes connaissances sur

La Situation A

La Situation B

Les coefficients

Le Calendrier

Excellent

VERY GOOD

GOOD

POOR

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MéTHODES ET STRATéGIES SITUATION A

COMPRENDRE UN DOCUMENT éCRIT

COMPRENDRE UN DOCUMENT AUDIO OU VIDEO

Pour bien comprendre le document audio ou vidéo, vous avez droit à trois écoutes ou visionnages. Avant la 1re écoute ou le 1er visionnage, prenez connaissance du questionnaire et traduisez le titre du document ou repérez, dans le titre, les mots que vous connaissez aﬁn d’en déterminer le sens. • 1re écoute ou 1er visionnage : – Identiﬁez la thématique générale du document. – Repérez les mots transparents et ceux que vous comprenez, car vous en connaissez le sens. – Aidez-vous du contexte pour collecter des informations (bruits, voix, images…). • 2e écoute ou 2e visionnage : – Identiﬁez les éléments principaux : le ou les locuteur(s) (qui ?), l’époque (quand ?), le thème (quoi ?), le lieu (où ?), le contexte (comment ?). – Notez les mots qui vous paraissent importants ou ceux qui reviennent à plusieurs reprises (noms propres, chiﬀres, indications géographiques…). • 3e écoute ou 3e visionnage : – Concentrez-vous sur les passages qui vous semblent plus diﬃciles à comprendre. – Résumez, en français, les diﬀérentes parties qui composent le document

EXPRESSION éCRITE

• Analyse du sujet : – Commencez par lire le sujet avec attention, en identiﬁant les mots clés et le contexte. – Repérez quel type de texte vous devez rédiger (paragraphe argumentatif, e-mail, SMS…), à qui il est destiné (un responsable, un ami…), mais aussi quelle est la longueur attendue pour cette production écrite. • Au brouillon : – Notez vos idées et trouvez des exemples pour les illustrer. Vous pouvez vous appuyer sur les documents utilisés pour la compréhension de l’oral et pour la compréhension de l’écrit. – Concevez le plan de votre texte pour organiser ces idées (introduction, paragraphes illustrés par un ou des exemples(s), conclusion). • Rédaction du texte : – Rédigez des phrases simples et veillez au(x) temps des verbes – Pensez à utiliser les mots de liaison (voir parcours d'entraînement) et des liens logiques, pour lier les diﬀérentes parties de votre rédaction entre elles. – N’oubliez pas de vous relire et de compter vos mots afin d'avoir la longueur demandée.

Analyse du sujet : – Commencez par lire le sujet avec attention, en identiﬁant les mots clés et le contexte. – Repérez quel type de texte vous devez rédiger (paragraphe argumentatif, e-mail, SMS…), à qui il est destiné (un responsable, un ami…), mais aussi quelle est la longueur attendue pour cette production écrite. • Au brouillon : – Notez vos idées et trouvez des exemples pour les illustrer. Vous pouvez vous appuyer sur les documents utilisés pour la compréhension de l’oral et pour la compréhension de l’écrit. – Concevez le plan de votre texte pour organiser ces idées (introduction, paragraphes illustrés par un ou des exemples(s), conclusion). • Rédaction du texte : – Rédigez des phrases simples et veillez au(x) temps des verbes – Pensez à utiliser les mots de liaison (voir parcours d'entraînement) et des liens logiques, pour lier les diﬀérentes parties de votre rédaction entre elles. – N’oubliez pas de vous relire et de compter vos mots afin d'avoir la longueur demandée.

MéTHODES ET STRATéGIES SITUATION B

PARTIE 1

Bien Choisir mon sujet et me préparer à l'entretien

Le jour de votre entretien, vous allez vous exprimer sur un sujet parmi l deux domaines (expérience professionnelle ou présentation d’un travail ou d’un projet). Il ne s'agit pas de lire des notes, le choix du sujet est important. Aidez-vous du document disponible sur le parcours d'entraînement pour trouver des idées. – Notez les idées que vous voulez absolument évoquer et structurez-les avec un plan. – Rédigez des phrases courtes et veillez au(x) temps des verbes – Entraînez-vous à présenter votre travail en respectant la durée de l’examen. – Répétez plusieurs fois votre présentation aﬁn d’être plus à l’aise, enregistrez vous;

Pendant l'entretien

- Parlez fort, ayez conﬁance en vous et articulez - Utilisez votre mindmap comme aide mémoire en cas d'oubli - Regardez votre examinateur ou examinatrice et animez votre présentation avec des gestes. - Soyez enthousiaste et convaincant!

PARTIE 1

Pendant l'entretien

Concentrez-vous pour prêter attention aux questions de votre examinateur ou examinatrice : repérez les mots interrogatifs et les mots clés.
Si vous ne comprenez pas bien la question posée, demandez à votre examinateur ou examinatrice de répéter.
Utilisez les expressions que vous connaissez aﬁn d’exprimer votre point de vue ( voir parcours d'entraînement).
N’hésitez pas à utiliser des « Gap ﬁllers » pour vous laisser le temps de réfléchir et de construire votre réponse ( voir parcours d'entraînement).
Privilégiez toujours des réponses courtes, mais eﬃcaces, et veillez à leur construction (n’oubliez pas les mots de liaison – et les connecteurs logiques ( voir parcours d'entraînement).
Articulez, adressez-vous à votre examinateur ou examinatrice et corrigez-vous si vous vous rendez compte que vous avez fait une erreur.

PARTIE 1

DOCUMENT VALIDANT MON CHOIX DE SUJET à PRésenter à mon examinateur

DOCUMENT POUR M'AIDER à CHOIsir MON SUJET

PARTIE 1

LES ATTENDUS AU NIVEAU A2

PARTIE 2

JE Réalise une mindmap

Je peux utiliser Digimindmap, facile à utiliser ou alors carte mentale disponible sur l'ENT ou tout autre application avec laquelle je me sens à l'aise. https://ladigitale.dev/digimindmap/#/

L' épreuve facultative AU CAP EN ANGLAIS

Niveau attendu A2

On évalue trois compétences : durée totale 12 minutes-l’expression orale en continu, l’expression orale en interaction et la compréhension de l’écrit.La note finale est sur 20, en additionnant les trois parties de l’épreuve. Seuls les points au-dessus de 10 seront pris en compte dans la moyenne. Partie 1: Expression orale en continu (3 minutes)Identique à celle de la situation B de l’épreuve obligatoire. Partie 2 : Expression orale en interaction (3 minutes)Identique à celle de la situation B de l’épreuve obligatoire. Partie 3 : Compréhension de l’écrit (6 minutes)Document écrit rédigé en anglais. Thématique du document : utilisation de l’anglais dans les situations de la vie quotidienne, personnelle, sociale et citoyenne ou professionnelle.Déroulement :Remise du document par votre examinateur ou examinatrice. Lecture du document (3 minutes maximum) Réponses, à l’oral et en français, aux questions de votre examinateur ou examinatrice (4 à 6 questions graduées, du général au particulier, et formulées en français).

GRILLE DE NOTATION

JE M'entraîne à LA SITUATION A

J'accède à mon parcours d'entraînement

JE M'entraîne à LA SITUATION B

J'accède à mon parcours d'entraînement

LE JOUR DE l'examen JE N'OUBLIE PAS

SITUATION A

Une pièce d'identité

Ma convocation au CCF

LE JOUR DE L'examen JE N'OUBLIE PAS

SITUATION B

Une pièce d'identité

Ma convocation au CCF

Ma carte mentale ou mes mots clé et mes documents iconographiques si besoin

Mon document de validation de sujet signé par mon professeur

ATTENTION,LE JOUR DE l'examen, SI JE NE ME Présente pas

Je dois fournir un justificatif valable (certificat médical) pour pouvoir être reconvoqué, dans le cas contraire, je suis considéré comme absent et ne pourrai dans ces conditions obtenir mon examen.

GOOD LUCK!

Anne.Brard@ac-poitiers.fr

Sophie.Soudant@ac-poitiers.fr

READY FOR THE EXAM CAP

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