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Primera programadora de ordenadores

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Este cerebro mío es más que meramente mortal como el tiempo l lo demostrará.

¿Si no puedesdarme poesía, no puedes al menos darme ciencia poética?

Ada Lovelace

Reino Unido(1815-1852)

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Su trabajo es esencial para la comprensión de la estructura del ADN

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Este cerebro mío es más que meramente mortal como el tiempo l lo demostrará.

¿Si no puedesdarme poesía, no puedes al menos darme ciencia poética?

La ciencia, para míexplica parte de la vida

La ciencia y la vidacotidiana nopueden y no deben ser separados.

Generó 26 publicacio-nes científicas, algunas de las cuales han sido citadas en múltiples ocasiones. Su trabajo fue fundamental para la comprensión de lasestructuras moleculares del ADN.Trabajó en una de las investigaciones científicas más importantes del sigloXX y que condujo a una transformación de la medicina moderna.

Rosalind Franklin

Reino Unido(1920-1958)

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Su Tesis Doctoral es una jungla de fórmulas

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Mi Tesis Doctoral es una jungla de fórmulas.

Mis métodos algebraicos son realmente métodos detrabajar y pensar; Por eso se han colado anónimamente en todas partes.

Conocida por sus contribuciones de fundamental importan-cia en los campos de la física teórica y el álgebra abstracta.Revolucionó la teoría de anillos, teoría de cuerpos y la de k- álgebras.Considerada por David Hibert y Albert Einstein como la mujer más importante en la historia de la matemática.

Emmy Noether

Alemania(1882 - 1935)

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Medicina

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Precursora de la enfermería profesional

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Precursora de la enfermería profesional

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Primera mujer admitida en la Royal Statistical Society británica y americana

Atribuyo miéxito a que nunca di ni acepté ninguna excusa

Lo primero que se necesita encualquier hospital es no hacer más daño al enfermo.

Considerada precursorade la enfermeríaprofesional contempo-ránea y creadora delprimer modeloconceptual de enfermería.Fue la primera mujer admitida en la RoyalStatistical Societybritánica y americanaAplicó sus conocimientosde estadística a la epidemiología y a laestadística sanitaria.

Florence Nightingale

Italia(1882-1935)

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Trabajó enel campo delaradiactividad

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Nada en estemundo debe ser temido..., solo entendido.

Sé menos curioso acercade las personas y más curioso acerca de las ideas.

Pionera en el campo de la radiactividad. En 1898 anotó en sucuaderno "Polonio", un nuevo elemento que acababa de identificar yfue denominado así por su origen.Los estudios sistemáti- cos de Marie Curie incluyeron algunos minerales con uranio.Fue la primera personaen recibir dos premios Nobel:Física y Química

Polonia(1867 - 1934)

Marie Curie

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Fue la primera mujer que consiguió una plaza como profesora universitaria en Europa

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Es imposibleser matemático sin ser un poeta del alma.

El poeta debe ser capaz de ver lo que losdemás no ven, debe vermás profundamente que otras personas. Y elmatemático debe hacer lo mismo.

Hizo contribucionessignificativas en loscampos del análisis, lasecuaciones diferencia-les parciales y lamecánica.Fue la primera mujerque consiguió una plaza como profesorauniversitaria en Europa.

Rusia(1850-1891)

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No lleva gafas

Es un chico.

Tiene los ojos celestes

Lleva el pelo largo

No tiene barba

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ELE

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Reino Unido

También es escritora

Es matemática

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¿Quién es quién?

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No es rubia

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Tiene el pelo largo

No lleva gorro

Tiene Bigote

Es pelirrojo

No hay más

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No es una chica

Tiene los ojos marrones

Lleva el pelo rizado

Lleva bigote

Es moreno

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ELE

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Pelo rizado

Lleva el pelo corto

Lleva bigote

Tiene los ojos celestes

Es moreno

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ELE

ELE

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Verdes

Rojos

Selección múltiple con temporizador

Toca cada elemento verde para que desaparezca. Si eliminas uno rojo se termina el juego.

Los marcadores pueden quedar ocultos fuera de pantalla si lo deseas.

Next

X/N

ERR

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¡Éxito!

¡Error!

inflexible

Total

Tot

0.1

Aquí aparecerá un botón que nos permitirá avanzar cuando superemos el reto

Ganemos o perdamos, el tiempo se detiene.

Time's up!

00:00:00

Presiona el botónpara comenzar

Se ocultará cuando pulsemos el botón de inicio.

Se ocultará si termina el tiempo.

REINICIAR

Si quieres que aparezca únicamente en caso de error, agrúpalo con el objeto Feedback ERROR o una copia de éste.

Agrupar este objeto con lo que deseemos mostrar cuando agotemos el tiempo dado.

El texto puede editarse libremente pero luego debe quedar agrupado a este objeto.

Agrupar este objeto con lo que deseemos ocultar cuando iniciemos el temporizador.

Agrupar este objeto con lo que deseemos ocultar cuando agotemos el tiempo dado.

Agrupar este objeto con el botón que debe iniciar el temporizador (opcional). Si no se incluye, el tiempo empezará a correr automáticamente al cargar la pantalla.

Agrupar este objeto con lo que deseemos mostrar al pulsar un elemento ROJO.

Agrupar este objeto con lo que deseemos mostrar al pulsar todos los elementos VERDES.

Plantilla editable

*

*

* Elementos obligatorios

Edita el número sin desagrupar. Indica los minutos del temporizador.

00:00:00

0.1

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ERR

X/N

Tot

Plantilla editable

Agrupar con los elementos que deben mostrar los grupos FDBK_DISP

Agrupar con los elementos que deben ocultarse al ser pulsados. Una vez desaparezcan todos, se muestran los grupos FDBK_GLOBAL

Agrupar con el texto que muestra el número de elementos rojos.

Agrupar con el texto que muestra el número de elementos eliminables (verdes).

Agrupar con el texto que muestra el número de elementos totales.

Es fundamental que este elemento lo coloquemos DENTRO de la diapositiva. Si se define como flexible, podrá establecerse el número máximo de errores permitidos como se muestra aquí.

*

*

*

* Elementos obligatorios

Agrupar este objeto con el botón que reiniciará la pantalla.

flexible,2

Motor del juego, no debe agruparse, eliminarse ni duplicarse.

Agrupar con el objeto que se desee ocultar una vez comenzemos a mostrar elementos del set. (Duplicable)

Agrupar con el objeto que se desee mostrar una vez se agoten todos los elementos del set. (Duplicable)

Agrupar con el objeto que servirá de botón para mostrar un elemento aleatorio con animación. (Duplicable)

Agrupar con el objeto que servirá de botón para mostrar un nuevo elemento, ocultando el resto. (Duplicable)

Agrupar con el objeto que servirá de botón para mostrar un nuevo elemento, manteniendo el resto visible. (Duplicable)

Agrupar con el objeto que servirá de botón para reiniciar el set. (Duplicable)

true

Agrupar con una copia de este elemento con cada objeto del set correspondiente.

Agrupar una copia de este elemento con un texto que será reemplazado por el contador del set, manteniendo el formato.

Agrupar con el objeto que servirá de botón para mostrar un elemento aleatorio con animación.

Agrupar con el objeto que servirá de botón para mostrar un nuevo elemento, ocultando el resto.

Agrupar con el objeto que servirá de botón para mostrar un nuevo elemento, manteniendo el resto visible.

Agrupar con el objeto que servirá de botón para reiniciar el set.

Si se utiliza Avanzar Carta o Mostrar Nueva, este elemento determinará si se sigue el orden de agrupación (false) o cada reinicio se reordena el set aleatoriamente (true)

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