Full screen

Share

Show pages

Leer más
Estrategias de enseñanza
Want to make interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people build interactive content in Genially.

Check out what others have designed:

Transcript

Leer más

Estrategias de enseñanza

Leer más

Las estrategias de enseñanza son el conjunto de actividades que se planean de acuerdo con las necesidades que se tengan, los objetivos quese persigan y la naturaleza del curso que se imparte, todo con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje.

Definición

Leer más

  • La enseñanza consiste esencialmente en proporcionar apoyo a la ctividad constructiva de los alumnos.

CONSIDERAR

  • Con la utilización de estrategias de enseñanza se fomenta la interacción del docente con el alumno, éste a su vez desempeña un papel activo en el proceso de aprendizaje que es en dónde se centra la enseñanza y no sólo en los productos.
  • Las estrategias de enseñanza van de la mano con los estilos pedagógicos del maestro (directivo, tutorial, planificador, investigativo) que caracterizan sus modos de enseñanza; con las formas como ejercita la comunicación en el aula,

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

"la enseñanza puede considerarse como un proceso que facilita la transformación permanente del pensamiento, las actitudes y los comportamientos de los alumnos/as, provocando el contraste de sus adquisiciones más o menos espontáneas en su vida cotidiana con las proposiciones de las disciplinas científicas, artísticas y especulativas, y también estimulando su experimentación en la realidad"

CONCEPTO DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES

Síntesis y abstracción

Representación gráfica

Preguntas insertadas

03. Mapas conceptuales y redes semánticas

Ilustraciones

04. Resumen

02.Preguntas intercaladas

Representación

01

02

03

04

CLASIFICACIÓN

+ info

Diversas estrategias de enseñanza pueden incluirse antes (preinstruccionales), durante (coinstruccionales) o después (posinstruccionales) de un contenido curricular específico, ya sea en un texto o en la dinámica del trabajo docente

+ info

+ info

+ info

Estrategias de enseñanza post-instruccionales

Estrategias de enseñanza co-instruccionales

Estrategias de enseñanza pre-instruccionales

TIPOGRAFÍA DE LAS ESTRATEGIAS

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Mapas conceptuales y redes semánticas

Ilustraciones

Organizadores previos

Preguntas intercaladas

Objetivos

Estrategias y efectos esperados en el aprendizaje de los alumnos

El maestro es la figura clave de la enseñanza, considerada ésta como un componente del proceso educativo que implica la relación dinámica, consciente y válida entre maestro, tiempos, saberes, recursos, estudiantes, métodos, técnicas y tácticas, valoraciones y mejoramientos

ACTIVIDADES

Estrategias didácticas innovadoras para aplicar en tus clases

En el escenario de la práctica docente, se aprecia la preocupación de los maestros por desarrollar una práctica docente reflexiva, atractiva, interesante e interactiva; esto se convierte en un reto para los maestros porque implica dedicar esfuerzos para planificar secuencias didácticas.

Introducción

Es “una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor”. El maestro actúa como guía de los alumnos a quienes les ha planteado una pregunta o problema, y estos de manera individual o en grupo deben encontrar la solución.

El aprendizaje basado en problemas (ABP):

Un método fundamental que se basa en realizar actividades de aprendizaje en conjunto donde los alumnos pueden y deben trabajar en equipo, tanto dentro como fuera del aula, para poder interactuar entre ellos con la meta de conseguir un mismo objetivo común”. En el aula los alumnos se dividen en pequeños grupos que trabajan una temática que se les ha asignado y sobre la que aprenden, mediante la colaboración de todos los alumnos que integran el equipo.

El aprendizaje colaborativo

ACTIVIDADES

Next page

genially options

Show interactive elements