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Transcript

4-10/12/2022CHRISTOPH BRÖCKLINGMAYTE RAMÍREZ

BBS1 ARNOLDI SCHULEGÖTTINGEN

9.

Tiempo libre

Reunión coordinador Erasmus +

8.

En clase de inglés

7.

En clase de economía

6.

1.

Introducción

2.

Instalaciones

3.

Los alumnos /as nos presentan su escuela

4.

Primera clase: inglés para negocios.

5.

En clase de alemán

Índice

Introducción

- Primeramente conocimos el centro, haciendo un tour por gran parte de su interior y su exterior. -Asistimos a clases de español, inglés, alemán - como lengua extranjera para inmigrantes y economía.- Conocimos y nos conocieron el equipo directivo.- Nos reunimos con el coordinador de proyectos europeos de la escuela.- Visitamos Göttingen y Hannover.

Instalaciones

- Todo muy moderno, amplio y acogedor, diríamos que con personalidad.

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En clase de español los alumnos nos presentan su escuela

La tarea final de la unidad 5 consiste en que por grupos tienen que hacer una presentación de su escuela para un intercambio con alumnos españoles. Se les da previamente una rúbrica con los criterios de evaluación. En la presentación hay dos personas evaluando: la profesora y un alumno.

PRESENTACIÓN 1

PRESENTACIÓN 2

En una cuartilla de colores cada alumno/a escribe su nombre, estudios, lo que se le da bien y lo que no en las diferentes actividades de lengua y explican su relación con el idioma (redes sociales, video juegos...). A la salida de clase la dejan en la mesa del profesor..

4. Última actividad

Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.

3. Autoevaluación

En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.

2. Nos presentamos

Presentación del profesor, el libro de texto y tour por la escuela.

1. Presentación

4.

En clase de inglés para empresas...

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Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.

3. Autoevaluación

En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.

1. Presentación

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Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.

3. Autoevaluación

En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.

Muy breve, tanto del profesor como del libro

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En grupos de 3 alumnos/as, no para toda la clase.

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Prueba de nivel pero a modo de autoevaluación.

3. Autoevaluación

Muy breve, tanto del profesor como del libro

Muy breve, tanto del profesor como del libro

- Proyector- El tipo de evaluación que incluía Mediación
Nos gustó:

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Muy breve, tanto del profesor como del libro

5. En clase de alemán ....

Recortando tarjetas practicaban preposiciones en acusativo y dativo.

Emparejando preposiciones

Era de las clases que más vistosas resultaban.

Clase visual

Primero mostraba la profesora el texto en el proyector y después lo dictaba y lo corregían.

Dictado

Actividad del libro, lo escuchan dos veces.

Escucha

El profesor muestra el texto en el proyector, además de repartir una copia en color para cada alumno.

PROYECTOR

El profesor les proponía situaciones reales para que los alumnos pusieran en practica la teoría aprendida. Un alumno sale para corregir esta actividad, que es evaluada.

PRÁCTICA

El profesor utilizó un vídeo para explicar un apartado de la lección.

VÍDEOS

Teoría que un alumno leyó y el profesor explicaba lo que el alumnado no entendía.

ACADÉMICA

Clase de Economía en alemán impartida por el profesor Jens Buchholz, también Jefe de Estudios de la escuela.

6. En clase de economía...

Actividad Igualdad

7. En clase de inglés ....

Revisión

El alumnado trabaja en clase una situación de aprendizaje

Gamificando con:

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Erasmus+

Durante nuestra estancia tuvimos la oportunidad de hablar con Klaus, el responsable para los proyectos europeos.

8. Reunión con el coordinador Erasmus +

Por último fijamos que este año nos va a visitar al menos un profesor de su centro y que sigamos elaborando nuestra idea de proyectos. Aparte de eso hay que pedir los fondos en una nueva solicitud.

Acuerdo

Después nos planteamos contenidos de proyectos que pueden ser interesantes para los dos centros y su alumnado.

Contenidos

Luego nos presentamos nuestras fortalezas. ¿Qué podemos aprender uno del otro?

Fortalezas

Primero intercambiamos nuestras necesidades. ¿Por qué y con que objetivos realizamos proyectos Erasmus+?

Necesidades

9. Tiempo libre

Visitando Göttingen

Visitando Hannover

¿Preguntas?

CHRISTOPH Y MAYTE

VIELEN DANK!