Sports de nature - bibliothèque d'idées

Jeux Olympiques Paris 2024

Sport, santé et bien-être

Sport et développement durable

Les thématiques fils rouges

Appel à projets"Le sport, c'est dans ma nature"Bibliothèque d'idées

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5

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Jeux Olympiques Paris 2024

2

Création artistique sur le thème olympique

Rencontre / échanges avec des sportifs de haut niveau ayant participé aux JO ou s'y préparant

Histoire des Jeux olympiques et paralympiques

Portraits d'athlètes olympiques ou paralympiques

Discipline olympique

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Epreuves sportives et valeurs de l'Olympisme

Fiches pedagogiques

Création d'une affiche mettant en évidence les valeurs de l'olympisme

Création d'un logo représentant une discipline sportive olympique ou paralympique

Création, sur le territoire samarien, d'une trace GPS représentant un dessin en lien avec les Jeux olympiques et paralympiques

Info

Temps d'échange avec un sportif de haut niveau, valide ou en situation de handicap

Interview d'un sportif du "club Somme 24"

Participation à l'entraînement d'un sportif préparant les Jeux olympiques ou paralympiques

Reportage photo / vidéo sur un sportif de haut niveau préparant les Jeux olympiques ou paralympiques

Séance de pratique sportive animée par un sportif du "club Somme 24", avec initiation à la discipline pratiquée par ce sportif

Le club somme 24

ContacT

Suzanne Daniel-Caburet Tel. : 03 22 71 97 27 sdaniel-caburet@somme.fr

Travaux dirigés / recherches en classe sur l'histoire d'une discipline olympique qui sera pratiquée par les élèves lors du projet, depuis son entrée aux jeux jusqu'à aujourd'hui

Travaux dirigés / recherches en classe sur l'histoire des Jeux paralympiques

Réalisation d'une exposition sur l'histoire des JO ou sur un fait historique en lien avec l'Olympisme

Travaux dirigés / recherches en classe sur l'histoire des JO : enjeux, valeurs, disciplines olympiques et critères d'entrée aux JO, évolutions majeures...

Recherches et réalisation d'une exposition sur l'histoire et la place des femmes aux JO

Les JO pendant les périodes de conflits (1936, guerre froide...) : en amont du séjour, analyse de documents et d'archives sur l'histoire de sportifs olympiques sous l'occupation et/ou ayant été déportés. Pendant le séjour, soirées à thème avec exposés oraux d'élèves ayant travaillé sur le sujet.Visite de sites ou mémoriaux de la 2nde guerre mondiale si le lieu du séjour s'y prête.

Pratique de découverte d'un sport de nature présent aux JO. En amont, étude de l'histoire de ce sport et d'un sportif français ayant brillé dans cette discipline aux JO

Etude d'un sport paralympique et d'un sportif ayant brillé dans cette discipline

Réalisation d'exposés sur une ou plusieurs disciplines olympiques ou paralympiques

Echanges et défis sportifs avec les élèves d'un autre collège pratiquant la même discipline. Etude des règles et mise en situation des élèves en tant que juges-arbitres

Etude d'un documentaire faisant le portrait d'un ou plusieurs athlètes paralympiques

Travaux dirigés / recherches sur un sportif médaillé olympique dont la classe portera le nom

Réalisation de panneaux d'exposition présentant le portrait et le parcours olympique ou paralympique de sportifs français médaillés aux JO

Organisation d'un raid-multi-activités sportives de nature par équipe, lors d'un séjour ou en apothéose d'un projet, combinant épreuves sportives et quiz sur les Jeux olympiques ou paralympiques

Organisation d'une mini-olympiade de sports de nature par équipe, intégrant des jeunes valides et des jeunes en situation de handicap. En amont, préparation par les élèves d'une cérémonie d'ouverture et rédaction d'un serment du sportif qui sera lu par l'un d'entre eux avant le début des épreuves

Séjour partagé entre plusieurs sections sportives de collèges différents. En amont, temps de travail consacrés aux symboles et aux valeurs olympiques. En fin de séjour, organisation d'une épreuve sportive où les élèves jouent le rôle de juges-arbitres

Les quiz du CNOSF

Sport et développement durable

3

Energies

9

Eco-mobilité

5

Eau

7

Changement climatique

1

Respect de l'environnement

2

Déchets

4

Biodiversité

6

Développement durable

8

Circuits courts

Réalisation par les élèves (et diffusion sur le site du collège) d'un reportage vidéo sensibilisant les jeunes au respect de l'environnement et restituant les acquis du projet

Concours d'affiches sur la thématique entre classes ou groupes d'élèves

Organisation d'un éco-raid associant pratique sportive de nature et quiz sur l'environnement, sa préservation et l'impact de la pratique sportive

Mise en place d'un système de tutorat entre élèves d'âge ou de niveau différents pour pratiquer des APPN et développer des comportements éco-responsables

Partage d'expériences sur ce que l'on a appris au cours d'un séjour en matière de respect de l'environnement avec d'autres élèves (futurs collégiens, adhérents à l'AS), intervention des élèves dans les classes du primaire

Création, par les élèves, d'une charte de bonnes pratiques du sportif en milieu naturel

Plus de 100 ressources proposées par l'Agence de la transition écologique :

• kits pédagogiques
• jeux, quiz
• convertisseur de CO2
• expositions
• guides
• infographies
• simulateurs de calcul de l'empreinte carbone ou de l'empreinte climat...

les ressources de l'ademe

Lors d'une journée ou d'un séjour sports nature, mettre en place un défi par classe ou par équipe pour la plus grosse quantité de déchets ramassés sur le site de pratique

Organisation avec les élèves d'un pique-nique zéro déchet. Réflexion en amont sur les façons de réduire la production de déchets

Sensibilisation à l'impact des déchets laissés par l'homme dans la nature et réalisation d'une œuvre plastique à partir de déchets collectés

Echange avec un professionnel du tri des déchets et visite d'un centre de tri

Sensibilisation à l'impact des déchets sur l'environnement suivie d'une opération nettoyage de la nature ou d'un plogging

Récolte de laisse de mer, land'Art sur la plage et valorisation par une exposition photographique des œuvres réalisées

Organisation d'un raid multi-activités sportives de nature incluant une épreuve de tri des déchets

jeu

Duree de vie des dechets

obtenir les documents en pdf

Objectif de l'atelier : prendre conscience de la nuisance engendrée par les déchets dans la nature et de l'importance du geste de tri. Durée : 20 à 30 minutes Matériel : tableau, fiches élèves Déroulement du jeu : Les élèves sont répartis par groupes. L'animateur va lister oralement des déchets qui seront dessinés sur les fiches élèves distribuées : bouteille d'eau, cigarette, couche, bouteille de vin... Chaque groupe devra estimer la durée de vie de chaque déchet dans la nature et la noter sur sa fiche. Ensuite, une frise sera affichée avec les durées réelles de dégradation "naturelle". Ceci amènera la discussion autour des questions et des réactions des élèves.

Ticket de bus4 à 8 semainesMouchoir en papier3 moisTrognon de pomme4 à 6 moisPeau de banane8 à 10 moisJournal3 à 12 moisGant ou chaussette en laine1 anFiltre de cigarette1 à 5 ansChewing-gum5 ansPapier de bonbon5 ansMorceau de bois2 à 4 ansMorceau de bois peint12 ansPilesPlus de 50 ansCannettes en métal100 ans et +Emballages aluminium200 ansSac plastique450 ansBouteille plastiquePlus de 500 ansCarte bancaire1000 ansVerre4000 ansCartouche d'encre400 à 1000 ansServiette ou tampon hygiénique400 à 450 ansObjet en polystyrène80 ansPneu100 ansBoîte de conserve50 ansHuile de vidange5 à 10 ansDéchet nucléaire Uranium 2384,5 milliards d'annéesPapier toilette2 semaines à 1 moisBrique de laitJusqu'à 5 mois

Pascale PARSIS Tél. : 03 22 71 97 28 pparsis@somme.fr

Séjour en itinérance sur ou le long de la Somme, incluant la visite de la centrale hydro-électrique de Long et l'intervention de professionnels sur les éoliennes et la tourbe. Restitution dans un carnet de voyage ou sur des panneaux d'exposition

Exposition interactive sur les énergies

Exposition réalisée par le Département de la Somme en partenariat avec l'association Planète Sciences Hauts-de-France. Prêt gratuit sur simple demande auprès de Planète Sciences Hauts-de-France Rue Condorcet - Amiens Tél. : 03 22 47 69 53

Exploration d'un milieu naturel en modes de déplacements doux, avec étude de la biodiversité du site et réflexion sur l'impact des activités humaines. Restitution dans un carnet de voyage ou sur des panneaux d'exposition

Etude de poésies sur la thématique "L'homme et la nature" en amont d'un séjour et atelier d'écriture à l'issue du séjour sur la même thématique

Découverte d'un site naturel en randonnée avec un guide nature. En amont, préparation d'un questionnaire sur les déchets et leur impact sur la faune et la flore

Travail sur les comportements individuels à adopter pour limiter l'impact de la pratique sportive sur le milieu naturel

Rencontre avec des associations d'usagers et réflexion sur les conflits d'usage et le vivre ensemble dans un milieu naturel

Rencontre avec des professionnels de la nature et de la préservation de l'environnement, découverte de métiers liés à la biodiversité, à sa préservation et à l'impact environnemental et territorial des activités humaines

Au cours d'un séjour, proposer une soirée jeu "Mission Clean Water"Jeu pédagogique et collaboratif créé par Nausicaa

Découverte de milieux humides lors de sorties VTT, prélèvements et analyse d'échantillons d'eau. Visite d'une station d'épuration

Participation à l'opération "Plastique à la loupe" de la fondation TaraOcéan : collecte de déchets plastiques, envoi en laboratoire pour analyse et exploitation des résultats en classe.

En amont d'un séjour sur la côte, travail de recherche sur les bonnes conduites à adopter pour préserver les océans dans le cadre du développement durable

Jeu de société collaboratif et pédagogique créé par Nausicaa permettant de comprendre l'impact du changement climatique sur la qualité de l'eau. Ce jeu s'adresse aux plus de 12 ans. Jeu gratuit en prêt à Nausicaa ou en Print & Play ! Lien : Nausicaa "Mission Clean Water" Contact pour recevoir les fichiers imprimables : projectofficer@nausicaa.fr

Restitution de connaissances acquises lors d'un séjour dans un carnet de voyage ou sous la forme d'une exposition réalisée par les élèves

Rencontre avec des acteurs locaux permettant de comprendre les logiques de l'aménagement du territoire, les enjeux environnementaux, sociaux, économiques et de préservation du milieu naturel (empreinte carbonne, tri des déchets, circuits courts, éco-tourisme...)

Lors d'un séjour, mise en place d'un "bulletin météo" quotidien des gestes responsables, évaluant les efforts des élèves à l'aide d'émoticônes

Course d'orientation terrestre ou en canoë-kayak avec quiz ou défis par équipe sur le développement durable

Organisation, par les élèves, d'une épreuve ou d'une manifestations sportive éco-citoyenne

Visionnage de films ou courts-métrages en lien avec le développement durable, suivi d'un débat

médiathèque - ipec ministère de la transition écologique

les documentaires de Tara ocean

Jeu de société de l'Onu"OBJECTIF PLANETE"

Partage d'un projet sur la thématique avec un groupe de seniors

Sensibiliser les élèves aux conséquences du réchauffement climatique, puis réalisation d'une action imaginée par les élèves pour lutter contre le changement climatique.

Rencontre, en présentiel ou en visioconférence, avec des personnes engagées dans la lutte contre le réchauffement climatique et la sensibilisation à ses conséquences

Rencontre d'un acteur de la baie. En amont, préparation d'un interview abordant l'impact du changement climatique sur la baie

IMPACT DU DEREGLEMENT CLIMATIQUE SUR LA PRATIQUE SPORTIVE (Rapport WWF France 2021)

En amont d'un séjour, élaboration par les élèves, en lien avec le cuisinier et l'infirmière scolaire, de menus conçus de façon à limiter les déchets et à favoriser les producteurs locaux

Rencontre avec des producteurs locaux et préparation d'un goûter ou d'une collation à base de produits locaux

En amont d'un séjour, travail sur l'empreinte carbone et l'impact sur l'environnement

Associer la pratique du VTT avec des visites d'entreprises pour sensibiliser à l'éco-mobilité

Susciter une réflexion sur le changement de comportement à adopter dans la vie quotidienne en demandant aux élèves de comparer leur empreinte carbone chez eux et celle durant un séjour favorisant les déplacements à vélo

calculateur d'empreinte carbone

calculateur d'empreinte carbone

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1

Sport, santéet bien-être

Hygiène de vie et équilibre alimentaire

Sport, bien-être et relaxation

2

Bienfaits de l'activité physique pour la santé

associations specialisées sur la thématique

ateliers jeunessecap équilibre

Associations spécialisées sur la thématique : - Association Profession Sports et Loisirs 80 : http://profession-sport-loisirs-80.fr - Les Petits Poids, ça bascule terrible ! : https://www.les-petits-poids-cbt.fr

Mise en place d'ateliers cuisine et réflexion collective sur des menus équilibrés à élaborer pour un séjour, en lien avec le cuisinier du collège. Participation active des élèves à l'élaboration des repas pendant le séjour

En amont d'un projet, intervention d'une diététicienne

Animation, par les élèves, d'un atelier sur la thématique auprès d'élèves de 6ème ou du primaire

En amont d'un projet, intervention de l'infirmière scolaire sur les règles d'hygiène de vie et l'équilibre alimentaire, accompagnement des élèves dans l'élaboration de menus équilibrés qu'ils prépareront eux-mêmes durant un séjour

Lors d'une course d'orientation, mise en place d'un quiz avec des questions sur l'alimentation et le système cardiovasculaire aux balises

Organisation d'un raid multi-activités de nature avec une épreuve en lien avec l'équilibre alimentaire et/ou l'hygiène de vie

Intervention d'une association spécialisée sur la prévention du tabagisme et des addictions

Séance d'ergomètre permettant aux collégiens de relever la dépense calorique et de calculer le temps d'effort à fournir pour dépenser les calories prises en mangeant tel ou tel aliment

hauts-de-france addictions

Création d'une option sport-santé au collège, permettant à des élèves éloignés de l'activité physique pour raisons de santé de découvrir, à travers la pratique régulière d'activités physiques adaptées, les bienfaits du sport sur la santé physique et mentale

Intervention d'une association spécialisée sur la thématique

Temps d'échange avec des professionnels de la santé et du sport, sous forme d'interviews préparés et réalisés par les élèves. Réalisation d'un reportage vidéo sur les bienfaits du sport sur le bien-être et la santé

Rencontre avec des professionnels du sport et de la santé et réalisation d'une exposition sur les bienfaits du sport sur le bien-être et la santé

Réalisation d'un article publié dans le journal ou le site internet du collège, montrant les bienfaits du sport sur la santé et apportant des conseils pour la préparation du brevet

Création, par les élèves, de jeux (jeux de plateaux, escape games) sur les bienfaits du sport et d'une alimentation équilibrée sur la santéAnimation d'ateliers ludiques auprès d'élèves de CM2

création de jeux en ligne

Formation à la création d'un escape-game numérique avec l'outil Genial.ly : https://www.reseau-canope.fr/service/la-creation-dun-escape-game-numerique-avec-un-outil-interactif-fonctionnalites-avancees Existence de tutoriels pour créer des jeux interactifs en ligne sur Genial.ly

Travaux dirigés / recherches sur les bienfaits du sport et des APPN sur la santé physique et psychique, sur les performances cognitives, la concentration, la mémorisation, le sommeil et la préparation du brevet

Utilisation de l'application mobile et du programme d'activités physiques "Tous en forme"

Formation à la création d'un escape-game numérique avec l'outil Genial.ly : https://www.reseau-canope.fr/service/la-creation-dun-escape-game-numerique-avec-un-outil-interactif-fonctionnalites-avancees Existence de tutoriels pour créer des jeux interactifs en ligne sur Genial.ly

Programmation d'une séance de paddle yoga

GPS drawing ou GPS Art

Exemples de réalisation sur le site Strav.art

Exemples d'application connectée de sport qui récolte les traces GPS :

• Strava
• Garmin connect

L'idée est de mettre en avant les JOP dans la Somme via le GPS drawing. Le GPS drawing consiste à réaliser des dessins et des motifs originaux en utilisant les traces GPS de pratiques sportives. Vous projetez de randonner, de courir, de faire de la course d'orientation, du VTT ou du cyclotourisme avec vos élèves ? Vous avez une montre connectée ? Créez avec vos élèves une trace GPS représentant un dessin en lien avec les JOP (phryge, flamme olympique, sports olympiques, Somme 2024...) et partagez le !Peu importe la taille et la pratique sportive utilisée. Et cette idée a peu d'incidence financière. Elle nécessite juste un peu de temps pour préparer le parcours.