Cas-types GAZELLE

Pourquoi ?

D'où vient cette idée de cas-types ?
Comment ils ont été construits ?

Avec quoi ? Avec qui ?

Autant de questions auxquelles cette introduction répond ;)

Accès aux fiches cas-types

Les fiches pédagogiques permettant de comprendre et de faire face aux pertes d'azote nitriques et gazeuses, selon les systèmes de culture et les types de sol

Polyculteur-éleveur
SFP spécialisé

Polyculteur-éleveur
avec SCOP

Polyculteur-éleveur
avec cultures diversifiés

Guide utilisateur

Cette fiche 0 permet à l'utilisateur de s'approprier le formalisme commun à toutes les fiches cas-types, de se familiariser avec les processus approfondis et d'anticiper les questions des agriculteurs

Annexe météo

Cette fiche annexe détaille la méthodologie et les limites associées à la normale climatique régionale utilisée pour simuler ces cas-types avec Syst'N.

Pour aller plus loin

Cette fiche annexe détaille la méthodologie et les limites associées à la normale climatique régionale utilisée pour simuler ces cas-types avec Syst'N.

Accès aux fiches cas-types

Introduction

- besoin des agriculteurs et acteurs du conseil de disposer de références sur les pertes azotées dans les systèmes de production et types de sol régionaux, ainsi que des leviers d’action concrets pour limiter ces pertes et

- volonté de disposer de ressources clés en main à partir de Syst’N® (sans systématiquement faire tourner l’outil) destinés aux conseillers et animateurs pour alimenter leur conseil autour de la gestion de l’azote.

Quelles sont les finalités de ces cas-types ?

Comment les utiliser ?

Quelques points de vigilance

Comment ont-ils été construits ?

Sources : diagnostic des usages réalisé au début du projet GAZELLE auprès des acteurs agrocoles régionaux (Delesalle, 2021)

Clique pour ouvrir la méthodologie

Finalités

- Ouvrir le dialogue avec les agriculteurs sur le sujet des pertes azotées,

- Ouvrir les possibles et lever les freins à la mise en place des leviers d’actions,

- Faire réagir les agriculteurs face à ces niveaux de pertes et face aux dynamiques au sein des différentes situations culturales simulées,

- Leur donner envie de tester de nouvelles pratiques, voire, d’intégrer un collectif pour les approfondir

Points de vigilance

Les cas-types n’ont pas été réalisés pour stigmatiser les systèmes de production ou de culture, les niveaux de pertes estimés sont à considérer comme des ordres de grandeur, pas des valeurs absolues. Par ailleurs, ils ont été simulés sur une normale climatique pour mieux mettre en évidence l’impact des pratiques culturales sur les pertes azotées, indépendamment des variabilités climatiques annuelles.

Ne pas jouer au jeu des différences entre la situation culturale simulée dans le cas-type et les pratiques réelles de l’agriculteur. Les valeurs seront différentes sur les parcelles de l’agriculteur en question, chaque système est unique. L’idée n’est pas de débattre des valeurs à la virgule près mais de discuter des tendances.

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Pour aller plus loin

Cette fiche annexe détaille la méthodologie et les limites associées à la normale climatique régionale utilisée pour simuler ces cas-types avec Syst'N.

Si vous souhaitez aller plus loin dans l'analyse de ces cas-types, en disposant par exemple des dynamiques de minéralisation associés à ces cas-types comme dans l'exemple ci-dessous,
n'hésitez pas à nous contacter !

Minéralisation issue de la matière organique du sol

Minéralisation issue des produits organiques

Minéralisation issue des résidus de culture

< 0 : immobilisation par les micro-organismes du sol

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Justine Chauvin : j.chauvin@agro-transfert-rt.org

ou Marion Delesalle : m.delesalle@agro-transfert-rt.org