PRESENTACIÓN EMERGENCIA IES1 23 24

Presentación web

IES Número 1 de Requena (Valencia).

PlanDE EMERGENCIA

PresentaCIÓN

10 Instrucciones alumnado

9 Instrucciones profesorado

8 Profesorado libre

7 Profesorado de guardia

6 Coordinación entradas y salidas

5 Coordinación de planta

4 Coordinación adjunta

3 Coordinador general

2 Equipo de emergencia

1 Justificación legal

ÍNDICE

Justificación Legal

Del Plan de Emergencias

ORDEN 27/2012, de 18 de junio, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, sobre planes de autoprotección o medidas de emergencia de los centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana.

Recuerda

La participación en los simulacros es obligatoria para todo el personal que esté presente en el centro en el momento de su realización.En la semana previa a la realización del simulacro de emergencia, la dirección del centro informará a la comunidad educativa sobre su realización, a fin de evitar alarmas innecesarias, sin que implique la revelación del día ni la hora prevista.

Equipo de emergencia

Del Plan de Emergencias

Coordinador General

Del equipo de emergencia

Coordinador General: DIRECTOR

Asumirá la responsabilidad total de la evacuación y coordinará todas las operaciones de la misma. Será el portavoz oficial del centro, e informará a los medios de salvamento y socorro, autoridades, familiares, etc.En caso de que no pueda ejercer esta tarea, lo sustituirá el vicedirector, la jefa de estudios, la jefa de estudios de Ciclos o la secretaria.

Coordinador General: DIRECTOR

Sus funciones son: 1.- Llevar a cabo las actuaciones de alerta y alarma (ejecutada por las conserjes).2.- Enviar las ayudas internas disponibles al área siniestrada; recabar las fuerzas externas que sean necesarias para su control y decidir el momento en que debe procederse a la evacuación total o parcial del centro. 3.- Controlar las sucesivas actuaciones y registrar cada una de ellas de manera oficial.

CoordinadorES ADJUNTOS

Del equipo de emergencia

CoordinadorES ADJUNTOS: JEFAS DE ESTUDIO Y PERSONAL PAS

Los coordinadores adjuntos serán -la jefa de estudios.-la jefa de estudios de Ciclos.-cualquier otro miembro del equipo directivo.-Una o dos integrantes del personal no docente de Administración y Servicios (PAS): conserjes, limpieza, administrativas, etc.

CoordinaCIÓN DE PLANTA

Del equipo de emergencia

Coordinación DE PLANTA

PERSONAL PAS

Sus funciones serán las que siguen:1.- Organizar las acciones de sus respectivas plantas, de tal manera que comprueben que no quede nadie en los servicios o en los espacios anexos, dedicados a otros usos. 2.- Coordinar las actuaciones del profesorado responsable de los diferentes grupos ubicados en su planta. 3.- Controlar el tiempo de la evacuación, desde el momento en que comience el desalojo de su planta hasta que pueda abandonarla, tras comprobar que no queda nadie y que todo está cerrado. 4.- Comunicar al coordinador general (director) los tiempos registrados, así como cualquier incidencia, desperfecto u observación que consideren pertinentes .

PERSONAS CoordinadorAS DE PLANTA

Comunicar al coordinador general los tiempos obtenidos y cualquier incidencia.

Salir del edificio y dirigir la entrada de los grupos.

Parar el cronómetro y comunicar al coordinador general que la planta está desalojada.

Organizar la evacuación y comprobar que no queda nadie.

TAREAS DEL COORDINADOR DE PLANTA

Empezar a cronometrar el simulacro.

PERSONAS COORDINADORAS DE ENTRADAS Y SALIDAS

Del equipo de emergencia

Es responsabilidad del profesorado que imparte clase en las aulas asignadas. Si no estuviera disponible la persona del aula asignada, pasaría a la del aula de enfrente y a la de al lado.Sus funciones serán las que siguen:1.- Comprobar que cada puerta de salida abra correctamente, de tal forma que garanticen su máxima apertura (de las dos hojas o partes de cada puerta) y se sirvan de algún objeto que impida su cierre durante la evacuación. 2.- Comunicar las puertas que no abran a los grupos cuyo itinerario se vea afectado para que tomen una alternativa. 3.- Permanecer junto a la puerta con el fin de asegurar una evacuación ordenada y rápida. No obstante, podrá ordenar al alumnado que agilice, ralentice o, incluso, que detenga el paso, si las circunstancias de la marcha lo exigen.

CoordinaCIÓN DE entradas y salidas

ITINERARIO DE salidas EN LA PRIMERA PLANTA

Solo se utilizará esta puerta de emergencia cuando se celebre algún evento en el salón de actos, para que desaloje la mitad del aforo que esté más cerca del escenario.

ITINERARIO DE salidas EN LA PLANTA PRINCIPAL

ITINERARIO DE salidas EN EL SÓTANO

SALIDA PUNTO DE ENCUENTROPTA. PRINCIPAL-PLAZA JUAN GRANDÍA

SALIDA PUNTO DE ENCUENTROrampa pinada-PLAZA JUAN GRANDÍA

SALIDA PUNTO DE ENCUENTROPTA. LATERAL-PLAZA JUAN GRANDÍA

SALIDA PUNTO DE ENCUENTROPATIO-CEIP LUCIO GIL FAGOAGA

SALIDA PUNTO DE ENCUENTROPLAZA JUAN GRANDÍA

PROFESORADO DE GUARDIA

Cubren una guardia: -responsabilizarse del grupo como si estuvieran en una clase ordinaria.No cubren una guardia: -apoyar, en un primer momento, al coordinador de planta más cercano;-ponerse a disposición del coordinador general o de un adjunto.

PROFESORADO DE GUARDIA(EXCEPTO GUARDIAS DE CONVIVENCIA Y BIBLIOTECA)

PROFESORADO SIN FUNCIÓN ESPECÍFICA

Con alumnado a su cargo: -contabilizar el número total de alumnado antes y después del simulacro.Sin alumnado a su cargo: -dirigirse a dirección para ponerse a disposición del coordinador general o de un adjunto.

PROFESORADO SIN FUNCIÓN ESPECÍFICA

Sus funciones serán las que hay a continuación:1.- Cada docente se responsabilizará del comportamiento del alumnado que tenga a su cargo, además de cumplir y hacer cumplir las instrucciones recibidas del coordinador general y de los coordinadores de planta. 2.- Contabilizará el numero de estudiantes a su cargo. Antes, saldrá a la puerta para comprobar si le corresponde alguna coordinación o debe hacerse cargo de algún grupo. 3.- Cuando haya desalojado a todo el alumnado, el profesor o profesora comprobará que las aulas -y otros espacios asignados- queden vacíos, de tal forma que permarmezcan cerradas puertas y ventanas. La misma operación se repetirá en los aseos y en dependencias anexas. 4.- El profesorado de cada aula será el único responsable de conducir a los alumnos en la dirección de salida prevista. Observará que se haga de manera tranquila y ordenada, de manera que se sorteen los posibles obstáculos, sin riesgo de que el grupo se disgregue, aunque sea en el mismo punto de encuentro. 5.- Una vez llegados al punto de encuentro, procederá al recuento de alumnos. 6.- Después, se ocupará de que el alumnado permanezca junto, al menos hasta que pueda confirmarle al coordinador de planta que no falta nadie. 7.- La entrada se realizará de forma ordenada, a partir de las instrucciones del coordinador de planta. Comenzará por los grupos más cercanos a las puertas de entrada, con breves intervalos entre un grupo y otro.

PROFESORADO SIN LABORES DE COORDINACIÓN

INSTRUCCIONES PARA EL PROFESORADO

1º. Dentro del aula: organizará la estrategia de su grupo, al involucrar al alumnado más responsable con tareas específicas, como cerrar ventanas, contar a los compañeros o compañeras presentes, controlar que no lleven objetos personales, etc. 2º Antes de salir del aula: el profesorado deberá haber registrado la asistencia del grupo en el móvil, a través de Ítaca Docent, o en su cuaderno, para conocer el número exacto de estudiantes con los que debe contar en el punto de encuentro asignado. Mientras tanto, el alumnado responsable cerrará las ventanas e irá saliendo por la puerta. El profesorado, por su parte, comprobará qué coordinación le corresponde. 3º Al salir de clase: contactará con la persona coordinadora más cercana a la puerta de evacuación o planta. Cuando lo haga, dejará a cargo del profesorado del aula más próxima a su alumnado, tras previo aviso, en el que le informará del número exacto de estudiantes que hay en su aula.

INSTRUCCIONES PARA EL PROFESORADO

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INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNADO

1.- Todo el alumnado seguirá las indicaciones de su profesor o profesora. 2.- El alumnado al que se le haya encomendado una responsabilidad la cumplirá con la mayor prontitud posible y colaborará con el mantenimiento del orden. 3.- El alumno o alumna más cercano a la salida del aula abrirá la puerta de par en par (incluida las dos hojas, si las tuviera) con el fin de facilitar la salida. 4.- No recogerán objetos personales, con el fin de evitar obstáculos y demoras. 5.- El alumnado que, al sonar la alarma, se encuentre en los aseos o en otra dependencia de la misma planta de su aula, deberá incorporarse con celeridad a su grupo. En caso de que se encuentre en una planta distinta, se incorporará al grupo más próximo que se encuentre en movimiento hacia la salida. Al llegar al lugar de concentración, notificará al profesorado de ese grupo el grupo al que pertenece y por qué se ha desplazado con esa clase.

INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNADO

6.- Todos los movimientos deberán realizarse con rapidez, pero sin correr ni atropellar o empujar a los demás. 7.- Ningún estudiante se detendrá junto a las puertas de salida. 8.- El alumnado deberá realizar este ejercicio en silencio, con sentido del orden y colaboración mutua, para evitar tumultos y lesiones. Además, prestará ayuda a aquellos compañeros o compañeras que tengan dificultades o sufran una caída. No bstante, se deberá respetar -en todo momento- tanto el mobiliario como el equipamiento escolar. 9.- En el caso de que exista algún obstáculo en las vías de evacuación que dificulte la salida, será apartado por el alumnado, de forma que no lesione a ninguna persona o provoque su deterioro. 10.- Ningún estudiante volverá atrás, bajo ninguna circunstancia.

INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNADO

¡GRACIAS!