*Une découverte en mai 2015 atteste de l’utilisation de pierres comme enclume ou comme marteau par des hominidés proches de l’australopithèque dans la région à l'ouest du lac Turkana au Kenya dès 3,3 millions d’année (revue Nature mai 2015).

S’il est difficile de dater l’apparition de la première utilisation d’outils par un hominidé*, il est indéniable que les derniers siècles ont vu un essor important des outils, des procédés et des méthodes employées par les humains. Aujourd’hui, n’importe quel citoyen ou citoyenne doit, pour exprimer son libre arbitre, maîtriser l’utilisation d’outils allant de la cuillère jusqu’aux objets numériques qui s’utilisent quotidiennement pour se déplacer, communiquer ou créer. Ainsi formulé, l’enjeu de l’enseignement de la technologie prend une dimension fondamentale qui est de permettre aux élèves de mieux comprendre le monde dans lequel ils et elles vivent, tout en leur permettant de développer leur esprit critique.

Cette newsletter propose le cadre de cet enseignement et illustre (seulement) quelques mises en œuvre. Une large partie est dédiée à la question de la robotique qui dans l’imaginaire des élèves présente un certain attrait et pour laquelle il existe du matériel empruntable dans les circonscriptions.

Nous espérons que ce numéro #12 attirera votre curiosité et vous permettra le déploiement de cet enseignement particulièrement stimulant pour les élèves.

                                                                                                                                        Elodie FOUSSARD - IEN

Newsletter #12