Narrar mi historia

NARRAR MI HISTORIA

Elaborado por:Raymundo BernardinoDiciembre 2022

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Índice

Uniendo las piezas

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A propósito del tiempo

A cazar erratas

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En la construcción de narrativas el tiempo es un elemento al que hay que prestarle especial atención.¿Quieres saber qué pasa con este elemento? ¡Prepárate, porque en esta lección será momento de que dejes salir ese escritor que llevas dentro!

A propósito del tiempo

Lección 1

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"

Y si el tiempo puede convertirse en espacio, ¿puede el espacio convertirse en tiempo?"

Philip K. Dick

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Existen distintas maneras de abordar el orden en el que presentamos los hechos dentro de una historia; si bien lo más común es seguir un orden cronológico que va del inicio al final de manera lineal, también es posible narrar haciendo ciertos saltos temporales (recurso muy utilizado en las películas).Se puede empezar a contar una historia desde el final con la intención de desentramar lo que ocurrió para llegar a ese punto; se puede contar algo que sucederá en el futuro como consecuencia de lo que está sucediendo en el presente, o algo que puede cambiarse en el pasado a partir de los conocimientos del futuro.

Como se ve, es posible saltar de un tiempo a otro o plantear una historia circular, en la que se vuelve al punto de partida.A continuación te compartimos un cuento que retoma la idea y los personajes de la cinta “Volver al futuro”, un clásico ejemplo de los juegos con el tiempo.

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¿Qué tal? ¿Verdad que el uso del tiempo puede agregar un matiz diferente, chusco y fuera de serie a tu historia? Te invitamos a ver el siguiente video del escritor mexicano Armando Salgado, quien nos describe cómo podemos jugar con el tiempo en una narración, y qué claves necesitamos para comprender la diferencia entre tiempo lineal y los saltos temporales cuando escribimos un cuento.

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Después de haber escuchado las ideas que compartió Armando Salgado en el video anterior, proponemos que reflexiones sobre lo siguiente: ¿Has identificado el uso del tiempo lineal o los saltos temporales en las historias que has leído? ¿Recuerdas alguna?

Te invitamos a compartirla, o bien, a contar una experiencia personal que haya sido significativa para ti. La puedes narrar en un tiempo cronológico y en un tiempo distinto al que ocurrió en realidad, como mostramos en el siguiente ejemplo, donde se narra el mismo hecho de dos formas temporales distintas.Puedes compartir tu historia en redes sociales con el hashtag #ElTiempoNormalistaTambiénCuenta

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Orden Cronológico

Salto Temporal

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Da clic en cada imagen para que se despliegue el texto.

Una tarde, cuando tenía diez años, oí que sonaba el timbre de mi casa y bajé corriendo las escaleras para abrir la puerta. No sabía que mi hermano y un amigo estaban jugando ahí. Iba tan encarrerada, que no pude esquivarlos y perdí el equilibrio. Como no había barandales, sólo alcancé a agarrarme de los cabellos de mi hermano, quien era más pequeño que yo y salió volando junto conmigo. Ambos terminamos descalabrados, pero aun así, nos queremos mucho.

Estaba mareada y sentí que algo me escurría de la cabeza. Mi hermano lloraba, tirado a mi lado. A él no le salía sangre, pero se veía adolorido. No sé a qué hora llegó su amigo ni por qué estaban jugando ahí. Yo había bajado corriendo las escaleras después de oír el timbre. No pude frenarme ni brincarlos, y al sentir que me caía, me agarré de los cabellos de mi hermano. Él tenía apenas cinco años y yo diez, pero por fortuna, entendió que fue un accidente, y además a él no tuvieron que ponerle puntos en la herida, por lo que no me guarda rencor.

¡Y vaya que el tiempo cuenta!

¡Ahora puedes ir pensando en los elementos temporales que utilizarás en tu historia. Para que te quede más claro el uso del manejo del tiempo en las narraciones, te invitamos a revisar los siguientes recursos y los textos complementarios que seleccionamos para ti, donde podrás encontrar distintos modos de explorar el tiempo en un cuento.

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Uniendo las piezas

Lección 2

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¿Ya pensaste cuál será el tema de la historia? Al momento de plantearnos una narración es necesario tener claro qué tipo de cuento queremos escribir para tener en cuenta los elementos que le caracterizan y así poder elegir los personajes y las atmósferas que funcionarán mejor. También es recomendable hacer una pequeña sinopsis de lo que tratará la historia y de los personajes que queremos incluir, pues cuando sabemos qué queremos que pase y quién ejecutará los actos, es más fácil desarrollarla.Hay quienes visualizan muy fácil el final y quienes saben cómo empezará, pero se complican con la parte de en medio.En caso de que esto suceda, siempre funciona hacerse las siguientes preguntas:

¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Para qué?

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Algunos escritores han determinado los elementos más importantes a considerar en la elaboración de un cuento, a lo que han llamado decálogos. A continuación te compartimos el siguiente, propuesto por el escritor peruano Julio Ramón Ribeyro:

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Si te interesa conocer otro decálogo, da clic en la imagen:

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1. El cuento debe contar una historia. No hay cuento sin historia. El cuento se ha hecho para que el lector a su vez pueda contarlo.

2. La historia del cuento puede ser real o inventada. Si es real debe parecer inventada y si es inventada, real.

3. El cuento debe ser de preferencia breve, de modo que pueda leerse de un tirón.

4. La historia contada por el cuento debe entretener, conmover, intrigar o sorprender, si todo ello junto, mejor. Si no logra ninguno de estos efectos, no existe como cuento.

5. El estilo del cuento debe ser directo, sencillo, sin ornamentos ni digresiones. Dejemos eso para la poesía o la novela.

6. El cuento debe sólo mostrar, no enseñar. De otro modo sería una moraleja.

7. El cuento admite todas las técnicas: diálogo, monólogo, narración pura y simple, epístola, informe, collage de textos ajenos, etc., siempre y cuando la historia no se diluya y pueda el lector reducirla a su expresión oral.

8. El cuento debe partir de situaciones en las que el o los personajes viven un conflicto que los obliga a tomar una decisión que pone en juego su destino.

9. En el cuento no debe haber tiempos muertos ni sobrar nada. Cada palabra es absolutamente imprescindible.

10. El cuento debe conducir necesaria, inexorablemente a un solo desenlace, por sorpresivo que sea. Si el lector no acepta el desenlace es que el cuento ha fallado.

Decálogo del perfecto cuentista Horacio QuirogaI Cree en un maestro -Poe, Maupassant, Kipling, Chejov- como en Dios mismo. II Cree que su arte es una cima inaccesible. No sueñes en domarla. Cuando puedas hacerlo, lo conseguirás sin saberlo tú mismo. III Resiste cuanto puedas a la imitación, pero imita si el influjo es demasiado fuerte. Más que ninguna otra cosa, el desarrollo de la personalidad es una larga paciencia IV Ten fe ciega no en tu capacidad para el triunfo, sino en el ardor con que lo deseas. Ama a tu arte como a tu novia, dándole todo tu corazón. V No empieces a escribir sin saber desde la primera palabra adónde vas. En un cuento bien logrado, las tres primeras líneas tienen casi la importancia de las tres últimas. VI Si quieres expresar con exactitud esta circunstancia: “Desde el río soplaba el viento frío”, no hay en lengua humana más palabras que las apuntadas para expresarla. Una vez dueño de tus palabras, no te preocupes de observar si son entre sí consonantes o asonantes. VII No adjetives sin necesidad. Inútiles serán cuantas colas de color adhieras a un sustantivo débil. Si hallas el que es preciso, él solo tendrá un color incomparable. Pero hay que hallarlo. VIII Toma a tus personajes de la mano y llévalos firmemente hasta el final, sin ver otra cosa que el camino que les trazaste. No te distraigas viendo tú lo que ellos no pueden o no les importa ver. No abuses del lector. Un cuento es una novela depurada de ripios. Ten esto por una verdad absoluta, aunque no lo sea. IX No escribas bajo el imperio de la emoción. Déjala morir, y evócala luego. Si eres capaz entonces de revivirla tal cual fue, has llegado en arte a la mitad del camino X No pienses en tus amigos al escribir, ni en la impresión que hará tu historia. Cuenta como si tu relato no tuviera interés más que para el pequeño ambiente de tus personajes, de los que pudiste haber sido uno. No de otro modo se obtiene la vida del cuento.

A armar el rompecabezas

Ya tienes los elementos más importantes para comenzar a escribir tu historia. Ahora es momento de conjuntarlos todos. Revisa la siguiente infografía y después, para ayudarte a aterrizar tus ideas, realiza el ejercicio que proponemos a continuación: Elabora un esquema de tu historia, ya sea a mano, o a través de una presentación de Power Point. Puedes iniciar haciendo dibujos de los personajesque te gustaría incluir, así como los escenarios o atmósferas en las que se situará la narración.

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Para reforzar y ampliar tus conocimientos sobre este tema, o para encontrar ejercicios que estimularán tu creatividad, te invitamos a revisar los siguientes materiales: Montes. F. (2008). Taller de Escritura: 1303 ejercicios de creación literaria: México. Manuales Berenice. Rodari. G. (2002). Gramática de la fantasía. Introducción al arte de contar historias: Barcelona. Del Bronce.

¿Listo para escribir tu cuento?

Si aún no tienes claro sobre qué te gustaría hablar, puedes partir de un sueño que te haya impactado mucho, un suceso extraño que te haya ocurrido,una idea de cómo sería vivir en el futuro, o en otro planeta; o algo que te gustaría que cambiara en tu vida o en la vida de otras personas. No tiene que ser una narración muy larga; puedes ocupar de una a tres cuartillas e incluir viñetas alusivas a tus personajes, si así lo deseas.

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En este momento seguramente ya tienes un borrador de tu cuento, pero si no es así, a continuación te damos más recursos para que comiences a escribir.Da clic en los siguientes audios y escucha con atención. ¿Qué sensación te provocan? ¿Te hacen pensar en algún lugar, o en algún tipo de personaje? ¿Te ayudan a visualizar alguna situación?Elige el audio que más te guste y crea una historia a partir de lo que los sonidos detonan en tu imaginación.

Escucha e imagina...

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A cazar erratas

Lección 3

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A continuación te proponemos un ejercicio más para que escribas tu cuento, si es que aún no sabes cómo empezar. Da clic en la imagen y lee la historia; después reescríbela sustituyendo las palabras que aparecen resaltadas en un color diferente y continúa con la trama guiándote con estas preguntas: ¿Quién más habita en tu sueño? ¿Es tu amigo o tu enemigo? ¿Se pelean al encontrarse, o se ayudan a lograr alguna misión? Al final, ¿despiertas o sigues soñando?

Comparte tu historia

Te proponemos compartir tu historia en redes sociales con el hashtag #SueñoseHistoriasNormalistas

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Sueño de la mariposa Chuang-Tzu Soñé que era una mariposa. Volaba en el jardín de rama en rama. Sólo tenía conciencia de mi existencia de mariposa y no la tenía de mi personalidad de hombre. Desperté. Y ahora no sé si soñaba que era una mariposa o si soy una mariposa que sueña que es Chuang-Tzu.

Una vez que concluyas tu texto...

Es importante verificar la secuencia narrativa y corregir los errores de ortografía y gramática que podrían entorpecer la lectura e incluso cambiar su sentido por completo, que es lo que suele suceder cuando se escribe mal una palabra o una frase. A continuación, da clic en la imagen y lee el párrafo que aparece en la ventana. Te invitamos a detectar los errores que hay ahí.

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Ozunna, duerme toda la tarde. Alas 7 despierta y sale a buscar algo de comer, le sorprende lo distinta que se ve la ciudad conformé va oscuresiendo: descubre qué con luz eléctrica son pocas las casas y sobre las banquetas o en los patios que dan a la calle come la mayoría de la gente, halumbrados por algunas beladoras. Pensar qué tendrá que comer en un lugar así le estremese pero lo único que encuentra es una tienda de viberés y curiósamente ella es la única interesada en comprar algo después de recorrer las calles por las que azoman esas lusesillas.

¿Encontraste todos los errores?

Si quieres verificar qué tal andas de ortografía y sintaxis, puedes cotejar tus resultados con el texto original. Da clic en la imagen.

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Ozunna duerme la mitad de la tarde. Despierta a las 7 y sale a buscar algo de comer. Le sorprende lo distinta que se ve la ciudad conforme va oscureciendo: descubre que son pocas las casas con luz eléctrica, y la mayoría de la gente come sobre las banquetas o en los patios que dan a la calle, alumbrados por algunas veladoras. Le estremece pensar que tendrá que comer en un lugar así, pero después de recorrer las calles por las que asoman esas lucecillas, sólo encuentra una tienda de víveres, y curiosamente ella es la única interesada en comprar algo. Vargas, I. (2012) Ozunna. En: Joni Munn y otras alteraciones del psicosoma. México: Fondo Editorial Tierra Adentro. P. 21

Publica tu historia

Cuando hayas terminado de hacer la revisión y corrección de tu cuento, puedes compartirlo en las redes sociales con el hashtag #Narrar mi historiaSi aún tienes dudas sobre cómo corregir tu cuento, te recomendamos revisar los siguientes materiales.

Manual de normas ortográficas y gramaticales :http://www.intranet.senasa.gov.ar/intranet/imagenes/archivos/prensa/caja_herramientas/Manual_de_normas_ortograficas_y_gramaticales.pdf Cómo corregir un texto, https://davidgeneroso.com/corregir-textos-truco-hacerlo-mejor/ Inés Arias de Reyna. La corrección: http://ladydragona.com/la-correccion/

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Bibliografía

Acuña, P. J. (s.f.) Metástasis McFly.Chimal. A. (2012). Cómo empezar a escribir historias. Ciudad de México. México: Conaculta. Recuperado de: http://imacp.gob.mx/images/LIBROS/Como_Escribir_Historias.pdfChuang-Tzu (s.f.) Sueño de la mariposa Cortázar, J. (s.f.) Conducta de los espejos en la Isla de Pascua.Lupián, M. (s.f.) La libreta.Quiroga. H. (s.f.) Decálogo del perfecto cuentista.Ribeyro, J. R. (s.f.) Decálogo para cuentistas.Vargas, I. (2012) Ozunna. En: Joni Munn y otras alteraciones del psicosoma. México: Fondo Editorial Tierra Adentro. P. 21

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