Dysocjacja jonowa soli - lekcja multimedialna

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Cel zajęć: Dowiesz się, co stanie się z solą kuchenną po wrzuceniu do wody

Zapisz temat lekcji:

Start

Zatem zaczynamy:)

Dysocjacja jonowa soli

1. Dlaczego w czajniku pojawia się kamień kotłowy? Co on zawiera? - nauczyciel pokazuje czajnik2. Czy wszystkie sole są rozpuszczalne w wodzie? - Doświadczenie „Badanie rozpuszczalności (i przewodnictwa elektrycznego) w wodzie wybranych soli” 3. Skąd czerpać informację o rozpuszczalności soli w wodzie? 4. Jak korzystać z tabeli rozpuszczalności – przypomnienie - uczniowie omawiają budowę tabeli rozpuszczalności5. DYSOCJACJA ELEKTROLITYCZNA SOLI ROZPUSZCZALNYCH W WODZIE – wzór ogólny 6. Podsumowanie - zadania

Harmonogram zajęć:

Nauczyciel pokazuje czajnik

Dlaczego w czajniku pojawia się kamień kotłowy? Co on zawiera?

Zabierz od nauczyciela kartkę z elementami do wycięciaDzisiaj zrobisz swoją sketchnotkę i wykonasz doświadczenie

Wnioski

Doświadczenie „Badanie rozpuszczalności (i przewodnictwa elektrycznego) w wodzie wybranych soli”

Czy wszystkie sole są rozpuszczalne w wodzie?

Uczeń zapisuje skąd bierzemy info o rozpuszczalności i wkleja tabelę rozpuszczalności

Skąd czerpać informację o rozpuszczalności soli w wodzie?

Przypomnienie - uczniowie omawiają budowę tabeli rozpuszczalności

Jak korzystać z tabeli rozpuszczalności

Uczeń zapisuje wzór ogólny dysocjacji jonowej

Wzór ogólny

DYSOCJACJA ELEKTROLITYCZNA SOLI ROZPUSZCZALNYCH W WODZIE

Zadanie nr 5

Zadanie nr 4

Zadanie nr 3

Zadanie nr 2

Zadanie nr 1

Podsumowanie - zadania

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

Podsumuj swoje wiadomości!

Po lekcji:

• definiuję pojęcie: dysocjacja elektrolityczna
• wyjaśniam, na czym polega dysocjacja elektrolityczna soli
• odczytuję dane z tabeli rozpuszczalności soli
• definiuję pojęcia: elektrolit, nieelektrolit
• zapisuję równania dysocjacji elektrolitycznej soli