August'info Janvier 2023

Le journal numérique de Saint Augustin

Dessin réalisé par Violette Bourgain-Monnet, 2A, en exclusivité pour l'August'info.

2023

01

L'AUGUST'INFO

Nos mangakas de l'atelier Manga vous recommandent leurs lectures préférées. Le tennis de table est aussi un autre atelier périscolaire de Saint Augustin qui est pratiqué avec passion par nos éléves.Dans une note plus militante, trois reporters du journal vous parlent de harcèlement et comment le combattre.Nos élèves de Troisième ont assisté au ravivage de la flamme à l'Arc du Triomphe; une cérémonie solennelle qui leur a marqué.La Semaine des Langues et la journée de Noël ont couronné ce premier trimestre riche en événements et activités pédagogiques, culturelles et artistiques.Le Club Journal remercie également la Maison des Lycéens pour leurs belles photos qui nous ont aidés à bien illustrer ce numéro de l'August'info.Pour finir, nous tenons à remercier notre lycéenne Violette Bourgain-Monnet pour son merveilleux dessin que nous avons le plaisir d'éditer en couverture.Bonne lecture à tous !Celia Vazquez, Professeur Documentaliste

Chers parents, chers collègues, chers élèves,Toute l'équipe du Club Journal vous souhaite ses meilleurs voeux pour cette nouvelle année 2023.Ce premier numéro de l'année vous amène toute l'actualité de Saint Augustin depuis la rentrée de Septembre. Nos élèves sont partis en voyage d'intégration en visitant des endroits magnifiques, en faisant du sport, en s'imprégnant de la culture des lieux...Notre établissement compte sur les tout récents ambassadeurs Pass Culture. Ils recenseront les activités culturelles et artistiques locales et organiseront des rencontres avec les élèves. Je tiens à les remercier pour leur engagement et leur motivation !Nos journalistes vous montrent la Section Européenne où l'anglais est àl'honneur. Nos professeurs d'espagnol sont également les protagonistes de nos interviews de ce premier numéro.Vous pourrez voir également les élèves de l'option Comédie Musicale qui répetent avec enthousiasme !Quelques élèves lecteurs vous présentent le CDI et les raisons pour lesquelles ils s'y réfugient.

Edito

Directeur de la rédaction:M. Heusicom, chef d'établissementRédactrice en chef:Celia Vazquez, professeur documentalisteRédacteurs: Alix A-L, Justine C, Warren D, Wassim E, Gabriel G, Solenn L, Faustine M, Julie M, Lucille P, Sophie P, Constance R, Lina S, Enora T, Arthur T, Alice M, Emma M, Ryan B, Emma L, Mathilde R, Judith V, Valentin L, Solenn R, Tosca O, Margaux M,

Nos journalistes parlent d'actualité et de leur passion

pg. 61

pg. 59

Le port des armes aux USA...................

Découvre la collection "Royaume de feu".....

pg. 47

pg. 49

pg. 55

pg. 57

pg. 53

Un atterrissage sur Mars pour 2030 ?........

Quelques anecdotes sur les Playmobil........

Qu'est-ce que la Pop Urbaine ?..............

pg. 39

Ravivage flamme soldat avec les 3ème .......

Arthur résout le Rubik cube ................

Lina et Benjamin, nos poètes japonais ......

pg. 35

Atelier tennis de table.....................

pg. 41

pg. 36

LaSemaine des Langues à la loupe...........

Comment combattre le harcèlement............

pg. 32

Les préférés de nos mangakas................

pg. 27

Les élèves témoignent sur le CDI............

pg. 25

Des répétitions réussies pour nos 4ème......

pg. 21

Nos professeurs d'espagnol témoignent.......

pg. 4

Les journées d'intégration..................

pg. 11

pg. 14

pg. 13

Noël à Saint Augustin.......................

Une section Européenne en anglais...........

Habemus ambassadeurs culture................

pg. 11

Les News de Saint Augustin

La messe à Saint Augustin...................

index

Margaux Bruneau Martins et tosca Ouchene, 6B

Après avoir pris le bus en fin d’après-midi nous nous installons dans nos chambres (très confortables), puis prenons un bon dîner. Ensuite direction nos chambres pour passer une bonne nuit de sommeil.

Jeudi 8 septembre : Ça y est, nous sommes partis ! Bon … il est 5 h du matin, mais nous sommes en route pour le Mont saint Michel ! Après 4 h de trajet (c’était très long) nous arrivons à destination ! Nous partons directement visiter l’abbaye qui se trouve au sommet du Mont saint Michel. Nous y avons découvert le cloître (magnifique), la salle des chevaliers et l’immense église. La visite était super grâce à notre guide ! Après être redescendus, nous prenons notre pause déjeuner bien méritée et ensuite nous allons nous promener dans la baie où nous découvrons les sables mouvants (nous nous sommes enlisés jusqu’aux mollets). La visite de la baie était géniale !

pg. 14

LA JOURNEE D'INTEGRATION DES 6èmes

Margaux Bruneau Martins et tosca Ouchene, 6B

Pendant ce voyage nous avons pu nous faire pleins d’ami(e)s qui nous accompagneront pendant toute cette année de 6ème et bien plus !

Vendredi 9 septembre : Après un bon petit déjeuner nous partons à Saint Malo pour faire une chasse au trésor : répondre à une série d’énigmes (sur les remparts, dans la ville ... ) à propos de Saint Malo qui nous mènera au trésor caché sur la plage (bravo aux participants). Après cette belle matinée, nous nous dirigeons vers les cars et faisons le trajet jusqu’à Saint Germain en Laye. Ça y est, nous sommes arrivés !

Ryan Benni, 5B

Nous sommes partis de l’école à 6h en bus. Nous sommes arrivées au Puy du Fou vers 11h.Nous nous sommes reposés et nous avons commencé à chercher une attraction après 30 min de marche. On a trouvé notre spectacle "le signe du triomphe". Il s'agit d'un spectacle dans une arène avec des gladiateurs se battent. Il y avait des animaux, comme des oies ou des chevaux. Le spectacle était très divertissant.Apres le spectacle, on a trouvé un endroit où déjeuner et on a mangé notre pique-nique qui était très bon. Après le déjeuner, on a cherché un nouveau spectacle et on a pris "le bateau englouti", ce qui consistait à nous faire entrer dans un bateau qui ne coule pas dans les premiers instants, mais qui va couler lentement. De l'eau sortait de partout et on croyait qu'on était vraiment en train de couler. Ensuite, on a assisté à un beau spectacle d'oiseaux. Il y avait des aigles, des pélicans et même des condors des Andes . Après ces activités, on a mangé notre goûer (qui était très bon) et on a assisté à mon spectacle préféré: le spectacle des vikings. Au début, il y avait un petit village tout calme quand des vikings ont surgit avec des bœufs. Puis, Ils ont commencé à attaquer le village. La bataille était impressionnante. Il y avait même un bateau qui est sorti du petit lac. Enfin après le spectacle, on a assisté à la grande finale, le spectacle les noces. La nuit, des gens sortaient de l’eau, ainsi que des pianos et des grands bâtiments. Après cette belle journée, on est rentré dans notre chambre et on a dormi. Le deuxième jour, on a pris le petit déjeuner, on a rendu notre bungalow et on était prêts pour aller au parc. Quand on est arrivé, on a vue un spectacle qui racontait des choses sur le passé. Les sièges étaient sur une plateforme qui bougeait. Ensuite, on a mangé notre pique-nique et on a acheté des souvenirs. Ce voyage était extraordinaire.

Voyage d'integration des 5ème

Après plusieurs heures de route, et une pose à la cathédrale d’Orléans, nous sommes finalement arrivés au camping. Nous avons bien mangé, puis nous avons été divisés en deux groupes : le premier groupe est parti faire du canoë/kayak, pendant que l’autre restait au camping pour faire des olympiades. Les activités sportives terminées, nous avons passé une soirée de folie.

Voyage d'intégration 4ème

• Cette année, je suis partie en voyage d’intégration à Mesland et au Zoo de Beauval avec les classes de 4ème accompagnées de :
• - Mme Labbat
• - M Bouhlal
• - Mme Labbé
• - Mme Bleuse
• - Mme De Freitas
• - Mme Perico
• - Mme Le Page
• - Mao

Mathilde Rolland, 4B

Le lendemain, direction le zoo de Beauval. Nous avons été répartis en groupes, avec un adulte responsable. Nous avons visité le zoo, puis nous nous sommes retrouvés au spectacle des oiseaux. Il était incroyable !La journée finie, on doit malheureusement rentrer à St Augustin et reprendre nos cours.

Nous, les Troisième, avons pris la route vers Etretat le jeudi matin vers 6h. Une fois arrivés sur place, nous avons formé différents groupes : pendant que l’un visitait et découvrait le fameux rocher d’Etretat avec un guide (« l’assistant d’Arsène Lupin »), l'autre visitait une cidrerie, puis le dernier faisait une chasse au trésor dans la même ville pour trouver un collier que personne n’a trouvé. A la fin de ces diverses activités, nous sommes partis à l’hébergement, une sorte de manoir pour les filles et un bâtiment un peu plus moderne pour les garçons. Plus tard, après le dîner dans la cantine nous sommes restés dehors dans la nuit froide en attendant que les profs nous autorisent à rentrer.

Voyage Etretat

Judith Vorms et Solenn Rouault, 3B

Le lendemain, nous avons fait plus d’une heure de car pour arriver au lieu où nous avons fait du canoë/kayak. Durant la promenade, nous avons vu de magnifiques paysages avec des chevaux et un cortège de saules pleureurs. Une complicité est née entre classes que ce soit entre élèves ou professeurs. Après plusieurs kilomètres de canoë, la pluie a commencé à tomber et la magie des lieux s’est estompeé. Trempés et gelés nous sommes revenus au point de départ, et nous nous sommes changés dans des toilettes sèches. Pour finir, nous avons pris la route pour rentrer, mais notre car est tombé en panne sur le bord de l’autoroute, nous avons attendu une heure sur le bas-côté mais une dépanneuse qui avait fini son service est venue en aide. Nous avons redémarré, nous sommes sortis de l' autoroute et nous nous sommes arrêtés à côté d’une pizzeria. Nous étions censés rentrer vers 17h mais nous sommes revenus à 19h15.

balade en canöé

"A Saint Augustin, la messe est organisée par La Pastorale et fait partie de notre projet éducatif car nous étudions dans un établissement catholique. La messe est aussi l'occasion de vivre un moment en communauté". Mme. De Champeaux

Images de la messe

La messe

Arthur Thauvin, 6A

Cliquer ici pour voir les horaires de la messe à l'oratoire

{Julie et Alix}

à l'Eglise de Saint Germain en Laye

Cliquez ici pour lire les témoignages de :

Célébration à l'établissement

• Profession de foi

• Communion

Le 11 juin

Le 16 décembre

Les dates de l'année 2022-2023

La messe de rentree

Sacha Tsotsouli, Violette Bourgain-Monnet et Adriana Mahmoud ont accepté le défis de représenter Saint Augustin pour le Pass Culture.Ils seront nos spécialistes culture: organiser des sorties culturelles entre élèves, affichage événements culturels locaux, communication et valorisation de la culture à St Augustin, etc.Bon courage chers ambassadeurs !!!

Nos ambassadeurs cuture

A partir de l’école primaire, l’anglais fait partie des matières que nous étudions. Au collège, nous avons environ 3 heures d’anglais dans la semaine et au lycée 4 heures. En primaire, nous étudions les bases comme les chiffres, les couleurs, les animaux… C’est juste de la découverte. Puis arrivée en sixième, nous commençons le présent simple, les métiers et d’autres notions plus complexes. Ensuite, les années passent et les élèves commencent à devenir bilingues ou à comprendre très bien l'anglais.

Que fait-on en anglais à Saint-Augustin ?

L'anglais à Saint-Augustin

Julie Micalet, 5D

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La section-Européene

A Saint-Augustin, les élèves passionnés d’anglais peuvent s’inscrire dans l’option section européenne. Ils passent un test oral et écrit pour que les professeurs retiennent seulement ceux qui ont un meilleur niveau. Il y a environ 20 places. Nous suivons 1h30 d’option environ dans la semaine. En Sixième et en Cinquième, nous étudions les pays anglophones, la famille royale, l’histoire de l’Angleterre, le lexique d’Halloween, le lexique de Noël, les coutumes des pays anglophones…. Ensuite en Quatrième et en Troisième, les élèves commencent les cours d'anglais plus complèxes (ils apprennent du vocabulaire, de la grammaire). C'est aussi dans ces classes-là que les élèves passent un examen (Cambridge) qu’ils préparent en cours de section euro. Les Quatrième passent le A2, les Troisième passent le B1.

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Tous les ans, Saint Augustin organise le concours de la meilleure crèche de NoËl.La nouveauté de cette année: une crèche vivante organisée par le professeur d'arts plastiques (Mme Lebert) est la gagnante !bravo a la classe 6A!!!

Noel à St Augustin

Les gagnants di pull de Noël ont été: -Mathias pour le Lycée-Baptiste pour le collège

LE CONCOURS DU PULL LE PLUS ORIGINAL DE NOËL est aussi un classique de notre établissement, ainsi que celui de la salle de classe la mieux décorée pour Noël

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Les classes les mieux décorés cette année ont été:-La 6A pour le collège-La 1A pour le lycée

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Wassim El Moufhim, 6A

Bravo à tous les élèves pour les belles décorations.L'Esprit de Noël a brillé à Saint Augustin !

Les classes les mieux décorées cette année ont été:-La 6A pour le collège-La 1A pour le lycée

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Wassim El Moufhim, 6A

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Propos recueillis par Solenn Loiseau Le Cudonnec, 6B

de Saint-Augustin

interviews auxprofesseursd'espagnol

Selon-vous, quelle est la meilleure façon d'apprendre l'espagnol ?La meilleure façon d'apprendre l'espagnol est d'avoir envie, d'être toujours volontaire.Que vous-a-t-il poussé à devenir professeur d'espagnol ?Je pense à plusieurs choses. Tout d'abord, ma professeur d'espagnol de 4ème et puis mon amour pour la culture espagnole. Enseignez-vous aussi aux lycéens ?Oui, j'enseigne l'espagnol depuis 18 ou 19 ans, aussi bien au collège qu'au lycée. Selon-vous, quels sonts les avantages et les inconvénients de votre métier ?C'est une question difficile. Je dirais que les inconvénients sont le nombre d'èléves par classe car les plus timides ne peuvent pas participer. Les avantages, c'est un privilège de leur faire découvrir une nouvelle culture.Pourquoi conseilleriez-vous à un collègien d'apprendre l'espagnol ?Parce que c'est une jolie langue. Elle ressemble au francais. Je dirais aussi que l'espagnol est facile à apprendre.

mme. de freitas

Quelles sont les différences d'enseignement entre le collège et le lycée ? Les cours sont plus denses, il y a plus de travail personnel et nous allons davantage travailler sur des tâches plus complexes.Selon vous, quelle est la meilleure façon d'apprendre l'espagnol ? La meilleure manière d'apprendre est de pratiquer l'oral et de participer.Que vous a-t-il poussé à apprendre l'espagnol ? Mon grand-père était espagnol et je suis partie enseigner en Espagne.Selon vous, quels sont les avantages et les inconvénients de votre métier ?Les avantages sont la satisfaction personnelle et professionnelle. Les inconvénients sont de nombreuses copies à corriger et le conseil de classe, mais, il y a plus de points positifs que négatifs.Qu'est-ce qui vous plaît dans votre métier ? Le contact avec les élèves, leur faire apprendre une nouvelle culture. Un autre avantage est que tous les jours sont différents.Pourquoi conseilleriez-vous à un collègien d'apprendre l'espagnol ? Je lui conseillerais de l'apprendre parce que c'est la plus belle des langues et qu'elle est facile à apprendre.

mme. brenier

Gracias a los profesoress de español

Quels sont les avantages et les inconvénients de votre métier ?Les avantages sont mes élèves, pour qui, année après année; je me défie à renouveler mes connaissances, à m’actualiser afin d’être à même de les accompagner dans leurs réflexions. J’adore ces moments où leurs regards se transforment lorsqu’ils comprennent que les français sont « carrés » et les hispaniques sont « ovales » et qu’il faut s’y prendre autrement pour exprimer l’idée carré dans le moule ovale. Les inconvénients, on en trouve partout et c’est à nous de les convertir à notre avantage. Parce que se plaindre n’est pas la solution. Les inconvénients restent des opportunités d’évoluer et de devenir meilleure.

Selon-vous, quelle est la meilleure façon d'apprendre l'espagnol ?Tout d’abord en écoutant en classe et en ne laissant pas le professeur avancer sans vous. En posant des questions et en évitant à tout prix de devenir dépendant des traducteurs. Ensuite, en séjournant dans les pays hispanophones et pourquoi pas, en tombant amoureux des multiples cultures qui représentent cette langue. Qu'est-ce qui vous a poussé à devenir professeur d'espagnol ?J’ai une formation de journaliste en Colombie, ce qui m’a permis d’approfondir sur des sujets très variés de ma culture. Ensuite, j’ai commencé à voyager et à comprendre que le monde pouvait être dit et compris à travers des prismes très différents, alors que nous regardions tous la même chose. Je me suis aperçue qu’avant un conflit il y avait surtout des malentendus et que lorsqu’on commençait à comprendre, les relations s’apaisaient et de vrais liens se créaient. Devenir professeur d’espagnol en France était une façon d’apporter cette ouverture aux élèves qui me sont confiés.

mme. perico crissien

Joaquim Gurgel-Penchanski, 4B

UNE CLASSE DANSANTE ET CHANTANTE

Êtes-vous capables, à l'aide des vidéos, de dire de quelle comédie musicale il s'agit?

La petite différence est que des élèves ne suivant pas l’option sont dans la classe. Sur 32 élèves en 4ème B, seuls 27 suivent l’option : 24 filles et 3 garçons. Le réalisateur de la comédie musicale est Eytan Kirsch, comme il y a deux ans pour la comédie musicale Oliver Twist…

Cette année, la classe de 4ème à option comédie musicale est de retour après son absence l’année dernière.

OPTION COMÉDIE MUSICALE

La classe s’entraîne environ 3 heures au sein de l’établissement, 2 heures le vendredi de 15 :30 à 17 :30 soit en salle Éric Guillomard ainsi que le jeudi de manière facultative de 14 :30 à 15 :30 au CDI (remerciements de la classe à Madame Vazquez).

Les élèves travaillent aussi individuellement chez eux. La comédie musicale va être présentée le mardi 6 juin 2023. La classe semble être très motivée sur le projet...

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Mathilde Rolland, 4B

Cléa N.L'option comédie musicale me plaît beaucoup, parce que j'ai pu apprendre beaucoup de choses sur la comédie musicale. J'aime aussi beaucoup les activités qu'on fait comme travailler le chant, la danse et le théâtre.

Clémence H.Oui je l'adore, parce que je trouve qu'elle m’apprend beaucoup de choses et que le projet unit la classe. J’aime aussi le fait de faire des exercices sur la confiance collective.

Juliette B.Oui, j’adore. J’aime bien l’intervenant qui est sympathique. J’aime également bien le fait de faire des exercices en groupe de classe parce que l'expérience nous soude. Aussi, j’adore danser, chanter et faire du théâtre.

Aimez-vous l’option ? Pourquoi ?

Cléa N. "J'ai choisi de suivre l'option musicale parce que le projet m’intéressait beaucoup et que je voulais découvrir comment se déroule une comédie musicale et en faire partie."

Juliette B."J’avais envie d’essayer cette nouvelle expérience, car le projet m’avait l’air bien et parce que j’avais envie de découvrir ce qu’était une comédie musicale".

Clémence H."J’avais envie de tester une nouvelle expérience. J’avais aussi envie de connaître le monde de la comédie musicale".

Pourquoi avez-vous choisi de suivre l’option comédie musicale ?

Interview de certains artistes en herbe:

Lina présente le CDI

Le CDI vu par les élèves

Emma et Alice témoignent

Sibylle témoigne

Laura, Mellina et Sarah témoignent

Alix, Julie et Gabriel donnent leur avis

les préférés de Nos mangakas

VS

Spy Family

Naruto

Naruto est un manga très intéressant et très développé, surtout l'histoire des personnages. J’aime tout particulièrement l'histoire de Naruto. Tout petit il a perdu ses parents. Il vit avec un démon qui fait que tout le monde le rejette. Malgré tout, il va persévérer et réussir à se faire quelque amis. Il ne cessera pas d’évoluer. Naruto est très sociable et il est un très bon ami.MERCI A TOUS !!! Sven et Victor

Je vous le conseille car il est fait pour tout le monde et pour tout type de style . Mot clé : espionnage et criminalité. Mon personnage préféré : c’est le chien car il lit l’avenir. Ce manga est intéressant parce qu'il parle d’une famille très spéciale . Point fort : Scénario stylé et de jolis dessins . Point faible : le scénario est parfois ennuyant et les dessins sont parfois simplistes.K.B , O.P

Dragon Ball

Mon avis : J’adore Dragon Ball car il y a beaucoup d’action et de suspense.Ce manga est intéressant car il y a beaucoup de combats et d’action.Mon personnage préféré est San Goku car il est fort et charismatique.C’est le premier manga que j’ai lu et c’est mon préféré.Point forts du scénario : Le suspense et l’action.Points faibles du scénario : Un peu long de temps en tempsMaxim

Warren Delong Lard, 5D

Cependant,dans le collège , il y a quelques collégiens qui ont un grand talent dans le tennis de table. Mais un joueur a besoin d'une bonne raquette de ping pong. Je vous conseille d'en acheter une dans la boutique MisterPing.

Les meilleurs

Le tennis de table est bien présent à Saint Augustin.Que ce soit dans la cour de récréation ou en sport, le ping pong est joué par beaucoup d'élèves dans le collège.Le vendredi, une semaine sur deux, un atelier ping pong a lieu dans la cour. On y pratique le sport par niveaux : les plus forts et les moins compétents. On fait des tournantes et les deux finalistes s'affrontent pendant une finale acharnée en trois points. Le gagnant de la finale gagne une vie qu'il peut utiliser au cas où il se ferait éliminer.

Le tennis de table à Saint Augustin

Le harcèlement, les choses à faire et à ne pas faire

Comment réagissent les écoles ?

Un harceleur, la plupart du temps, ne se rend pas compte de ses actes. Ce qui n'excuse pas ce qu'il fait.Ce sont majoritairement les minorités qui sont harcelées. Pour un harceleur, le sexisme, le racisme ou encore l'homophobie sont normales. Il n'hésitera pas à se moquer de quelqu'un juste parce qu'il est différent.

Il existe plusieurs types de harcèlements : - le harcèlement physique, - le harcèlement moral, - le harcèlement sexuel, - le racket, - le cyber-harcèlement, etc. ➤ Si vous êtes harcelés, peut importe la raison, vous devez primordialement en parler. ➤ Si vous êtes témoins de harcèlement, vous devez alerter un adulte, un camarade (comme les ambassadeurs contre l'harcèlement); autrement, vous serez considérés comme complices.

Qu'est ce que le harcèlement ?

Emma Monnaert et Alice Moulin, 5D

Les élèves de Cinquième et de Troisième de Saint Augustin ont assisté à une convention contre le harcèlement animée par deux intervenantes.Des binômes ont été créés entre les Troisième et les Cinquième.Les Troisième ont pour mission d'assurer la tranquillité des Cinquième, par exemple, en allant régulièrement prendre des nouvelles.

Une convention contre le harcèlement; on vous explique tout.

Valentin Lomenench, 5B

Help and Hope for teens

Notre établissement Saint Augustin accueille "Help and Hope" pour qu’ils puissent se rapprocher des élèves. Saint Augustin met à disposition un local où l’on peut recevoir les élèves dans la privacité.

"Help and Hope" est gratuit, on peut y aller de manière libre et anonyme, ils ne se moqueront ni te jugerons; ils t’aiderons à retrouver ta santé mentale, à retrouver tes liens familiaux.

T'aider, t'accompagner, te soutenir

Enora TALBOT 3C

Le président de la République, Paul Doumer, ravivant la flamme sur la tombe en 1931.

Le ravivage de la flamme sur la tombe du soldat inconnu a lieu chaque soir depuis 1923 à 18h30. il est assuré par le Comité de la Flamme (représentant 760 associations d'anciens combattants) où des associations dont le civisme est reconnu, notamment l'Associaition des Vendéens de Paris et d'Ile-de-France.Des cérémonies particulières ont lieu les 8 Mai et 11 Movembre (jour de souvenir).

Dès la première année de la Grande Guerre (Première Guerre modiale), de nombreux projets pour honorer les morts voient le jour, la mention"Morts pour la France" est instituée par la loi du 2 juillet 1915.

Depuis le 11 novembre 1920, sous l'Arc de Triomphe de l'Etoile à Paris, repose la tombe du soldat inconnu.

Ravivage de la flamme du soldat inconnu sous l'arc de triomphe

Enora TALBOT 3C

Comme il est indiqué dans le titre, nous ne savons rien sur ce soldat à part que c'est un soldat français. Mais ces cérémonies ne font pas honneur que à "ce" soldat mais à tous les soldats qui sont morts pour la France que ce soit pendant la Première Guerre mondiale, la Seconde Guerre mondiale ou pendant tous les autres conflits qui concerne la France.

Il a ensuite présidé une cérémonie de ravivage de la flamme à l'Arc de Triomphe. Le retour en image sur la cérémonie : https://youtu.be/M8TwXQAhFe0.

A l'occasion de la journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l'Holocauste, le Président de la République a adressé un message lors de l'évènement du Congrès Juif Européen. Le message en vidéo du Président Emmanuel Macron : https://youtu.be/XMmjSV7AR40 (voici le lien pour les petits curieux).

Le jeudi 20 octobre 2022, des élèves de Troisième de Saint Augustin ont assisté à cette cérémonie avec 2 autres établissements. Sur place, ces élèves ont pu apercevoir le maire M. PERICARD, le général COLLGART Commandant de l'Etat Major de la Base des Loges et M. LUGAND président de l'UNC SGL, qui ont tous les trois déposé une gerbe sur la tombe du soldat. Une élève de notre établissement a eu la chance de déposer une gerbe avec un autre élève d'un autre établissement.

"Mme. Perico nous présente les activités de la Semaine des Langues en espagnol"

La semaine des langues

L'exposition "Les Indiens d'Amérique" du peintre français Gérard Le Cloarec" s'est tenue au CDI. Elle a été organisée par Mme. Perico, professeur d'Espagnol.

Alors, on chante !Les élèves de 5ème et de Terminale ont chanté la liberté et l'engagement avec le professeur d'espagnol Mme. Perico.-"Sobreviviendo" d'Illapu-"Golpe Maestro" de Vetusta Morla.

Le CDI a accueilli l'exposition "Les villes de demain" encadrée par le professeur d'Histoire-Géographie Mme. Padula. Les élèves de 6B et 6D ont réalisé de belles maquettes. Ils ont réfléchi sur l'engagement citoyen et comment prendre soin de l'environnement immédiat et plus lointain.

Les professeurs d'arts plastiques et de musique, Mme. Lebert et M. Mutin, ont monté un projet d'art en musique avec la classe de 6ème B. Le résultat est un tableau sonore en mouvement !

Des airs italiens, espagnols, allemands et brésiliens nous ont accompagnés au CDI joués par le professeur de musique M. Mutin.

Partie 2

Partie 1

Nos élèves d'allemand ont relevé le défi de chanter l'engagement social, la liberté et la justice dans la langue de Goethe avec leur professeur d'allemand M. Gogbe. Les élèves reprennent les paroles de la chanson "Rosenrot" sous forme de poème engagé avec une diction et intonation proches de l’original sound.Bravo !

Nos collégiens ont assisté à la pièce de théâtre de Tom Sawyer dans la langue de Shakespeare. Merci au théâtre du Héron.What a show !

"Ce que j'ai aimé dans le film, c'est qu'il y a une morale à chaque moment. Simone a été courageuse; c'était une battante .A la fin, j'ai pleuré car cela m'a fait penser à des moments avec des personnes décédées de mon entourage. Mais le film était beau et émouvant".Maena Maury, 3C

Les quatre classes de 3ème sont allées au cinéma voir le film de "Simone". L'Histoire de Simene Veil a bien marqué les esprits de nos élèves.

Découvrez Arthur qui résout ce casse-tête en une minute. Et vous, avez-vous un record à nous faire découvrir ?

Les types, tailles et couleurs

Le cube a été inventé le 19 mai 1974 par Ernő Rubik , un sculpteur et professeur d'architecture de nationalité hongroise. Il lui aura fallu six ans pour en achever la conception.

Le cube

Arthur Thauvin, 6A

Découvre tous les records du monde !

• 350 millions d’exemplaires ont été vendus dans le monde, dont 7 millions cette année.

• Rubik lui-même a mis un mois pour résoudre le casse-tête la première fois. Cela lui a pris tant de temps qu’il a craint que le cube ne soit insoluble.

• Le plus petit exemplaire du monde fait 5,7 mm de haut.

• Le plus grand exemplaire du monde se trouve à Knoxville, Tennessee. Il fait 3 mètres de haut et pèse 500 kilos.

Anectote

Le record est détenu par Yusheng Du : un jeune chinois bat le record lors du Wuhu Open 2018, le 24 Novembre 2018.

Le record

"Tout autour de nousle monde n'est plusque fleurs de cerisier"RyôkanLe haïku au fil des saisons.Ryôkan était un moine bouddhiste, connu au Japon pour la douceur et la simplicité de sa poésie. "Tout autour de nous le monde n'est plus que fleur de cerisier ".Dans ce haïku, il a voulu nous faire découvrir le charme du printemps, la beauté des cerisiers en fleurissants dans un cadre idyllique.

YOU CAN WRI

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Le Haïku, un art japonais à travers les siècles.- Qu'est-ce qu'un haïku ?Art japonais né au Xe siècle, le haïku allie la poésie à la beauté des paysages, des saisons et bien plus encore.Il est composé de trois vers et dix-sept syllabes.

Le Haïku

Les haïkus ont été inventés par le poète Masaoka Shiki. Il s'agit d'une forme de poésie codifiée, calligraphiée et très symbollique. "ON NE VOIT PAS LA LUNE ET SE LEVENT DE GROSSES VAGUES " Masaoka Shiki

Qui a inventé le haïku ?

Temples bouddhistes

A cette époque, beaucoup de temples étaient construits dans des jardins fleuris, ce qui permettait aux moines de laisser cours à leur inspiration poétique...

"A l'encre de Chine Quelques traits challigraphiés - mon chat assoupi"Joëlle Ginoux-Duvinier.Nous entrons dans l'atmosphère paisible d'une après-midi d'été. Les haïkus font souvent appel à la réalité, mais aussi aux métaphores. Une beauté incontestable.

Haïku animal

"Un vieil étang Une grenouille plongeLe bruit de l'eau"Bashô

Le haïku, un art japonais à travers les siècles

Dans la vraie vie, cette actionn'aurait duré que quelques secondes. Le but du haïku est decapturer un instant, de le faire durer.

6B

6B

Petit bois à l'aube, Feuille d'or et châtaigne d'argent Ciel couleur corail Rosée du matin, Un oiseau m'observe Petites perles d'or

Sous un saule pleureurLe printemps, ombre du bonheur Source de chaleur Un bonhomme enrhumé Glacé par le temps Part se réchauffer

Benjamin Rousselin

Lina Sprenger

Haïkus réalisés par nos élèves

SOURCE : Mon Quotidien

SOURCE : Mon Quotidien et L'Est éclair

Ce déchet est coincé au milieu d’un rocher. Selon les scientifiques, le déchet est un reste de module spaciale de 2021. Plusieurs scientifiques ont repéré cet objet sur des photos mi-juin. Il s’agit en fait d’un morceau d’isolant thermique ; ce matériau est très léger et sert à protéger le vaisseau contre des températures très chaudes. Le débris mesure 18 cm de long et 10 cm de large, il est à environ 2 km de la zone d’atterrissage du rover. Les scientifiques de la Nasa qui construisent les rovers martiens ont donné des précisions. Pour eux, ce déchet provient si Sky Crane. Le module, appelé « étage de descente », a été hissé jusqu’au sol de Mars, ensuite il est allé se poser à l’endroit où on l’a trouvé (2km).

Quel est exactement ce déchet ?

2. Un déchet d’engin spatial a été photographié sur Mars !

Pourquoi ne pas aller directement sur Mars ?

1. Un retour sur la Lune pour préparer un voyage sur Mars.

12 astronautes Américains sont allés sur la Lune lors des missions Apollo (1969-1972). Personne n’est allé sur la Lune depuis. La Nasa, cette année a lancé son programme Artémis. Leur objectif est de retourner sur la Lune environ en 2025 ou en 2026. La première mission du programme Artémis de la Nasa à été décalée le 29 Août et le 3 septembre. Afin de placer le vaisseau Orion en orbite autour de la Lune, la fusée SLS (98 cm) devait quitter la Terre sans astronautes à l’intérieur. Cependant? à cause d’un problème technique le décollage de SLS n’a pas pu avoir lieu donc il a été désormais reporté au 27 septembre. Comme le vol d’Artémis I était un succès, la mission d’Artémis II pourra donc s’exercer en 2024. Artémis III est officiellement prévue en 2025, mais selon un audit public indépendant, elle devrait en réalité avoir lieu en 2026 «au plus tôt». Cette troisième mission peut être comparée à Apollo 11 : ce sera la première du programme à faire atterrir des astronautes sur la Lune.Ils arriveront pour la première fois sur le pôle Sud de la Lune, où la présence d’eau sous forme de glace a été confirmée, et non près de l’Equateur comme pendant Apollo. À partir d’Artémis III, la Nasa souhaite lancer environ une mission par an. Les experts veulent y préparer un voyage vers Mars (normalement à la fin des années 2030). La vie sur Mars sera-elle viable ?A ce jour, les scientifiques ne savent pas comment organiser un voyage si long de 6 mois alors que celui pour aller sur la Lune est de 3 jours (une grande différence). Tout d’abord, il faut chercher les ressources pour vivre sur Mars pour plusieurs mois ou semaines. Il faut savoir où il y a de la glace, s’il y a un endroit pour vivre… Un jour la glace sera peut-être transformée en eau pour que les astronautes la boivent et pour les carburants de la fusée. La station Gateway sera une station spatiale construite en orbite autour de la Lune. De cette façon, au lieu de faire le trajet de la Lune à Mars dans un seul voyage, les astronautes pourrons faire une pause sur la station de Gateway (c’est comme sur la Terre : si on fait un trajet trop long, on s’arrête dans un hôtel ou une station service).

L’homme arrivera-t-il un jour à dominer Mars ?

MARS UNE PLANETE PLEINE DE SECRETS !

SOURCE : Mon Quotidien

Déchet trouvé sur Mars

Voyage sur la Lune pour préparé le voyage sur Mars

Mini hélicoptère sur Mars

3. Deux mini hélicoptères envoyés vers Mars dans 6 ans Pourquoi avoir envoyé deux mini hélicoptères ?

Dans 6 ans, deux hélicoptères seront envoyés sur Mars pour récupérer des échantillons. Deux robots roulants (Revers) américains s’aventurent sur Mars ; Curiosity (depuis 2012) et Perseverance est en train de collecter des morceaux de roches pour voir s’il y a des traces de vie ancienne. Grâce à Perseverance, dans quelques années, des échantillons de roches martiennes seront rapportés sur la Terre pour que les scientifiques les étudient. Fin juillet, les Agences spatiales américaine (Nasa) et européenne (ESA), ont présenté un nouveau plan pour prévoir l’envoi sur Mars avec les deux mini hélicoptères. Comment mettre en place ce plan ambitieux ?La Nasa pensait d’abord envoyer un atterrisseur chargé de poser un nouveau robot roulant et une mini fusée sur Mars. De là, la mini fusée envoyait des échantillons vers l’espace, où ils étaient récupérés par un engin spatiale non habité qu’il rapportait vers la Terre. Mais ce projet de nouveaux rovers à été annulé. Le robot était trop lourd pour que Sky Crane le dépose sur Mars. La Nasa a une autre idée ; Perseverance rejoindra lui-même la fusée et déposera les tubes ; ces tubes seront pris par l’atterrisseur, équipé d’un bras robotique. Les scientifiques pensent que, comme Curiosity, Perseverance fonctionnera toujours du bout bort de huit ou dix ans de mission. Mais ce n’est pas le cas, deux mini hélicoptères inspirés d'Ingenuity sont prévus. Ils auront des roues pour pouvoir se déplacer au sol et un bras robotique pour attraper les tubes. L’atterrisseur partira en 2028 de la Terre avec les deux hélicoptères et la mini fusée. L’arrivée sur Mars est prévue en 2030 et le retour sur la Terre en 2033.

ou ici

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En 1950.

Quand ?

Au Royaume-Uni & Aux États-Unis.

Où ?

D'un genre musical.

De quoi parlons-nous ?

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la pop urbaine !!!

pop urbaine

- Le chanteur américain, Michael Jackson est décédé à l'âge de 50 ans. Il laisse derrière lui une carrière extraordinaire. Il avait été surnommé le «prince de la pop».

"Pop" exprime le côté attirant de la musique.

-Aya Nakamura, Bramsito, Malory, Lestin, Gims, Naps, Wejdene, etc...

- Certaines personnes pratiquant la pop urbaine sont très connues comme :

- Dans le style pop, certains instruments reviennent souvent comme le piano, la guitare, le synthétiseur, la boîte à rythmes et l' auto-tune.

- La "pop" urbaine (urban pop) est un courant de la musique pop apparu dans les années 1980. Elle est spécialement orientée vers la population urbaine (la populaton des villes).

- Le terme "musique pop" apparaît en Angleterre en 1926 pour décrire le rock'n roll et les nouveaux styles musicaux des jeunes qui ont été influencés par celui-ci.

- La pop urbaine est un genre musical apparu dans les années 1960 au Royaume-Uni et aux États-Unis.

Quels instruments, quels chanteurs...

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les nouveaux playmobil qui sont sortis il n'y a pas longtemps:james bon, Avatar,Astérix

le monde des playmobils

le plus gros playmobilmeusure 62cm

Voici Hans Beck le créateur des playmobil

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royaume de feu

Lucile Péron et Sophie Plockyn

Tui T Suntherland

Nationalité : États-Unis Né(e) à : Caracas, Venezuela , le 31/07/1978 Biographie : Tui T. Sutherland est une écrivaine. Elle a vécu à Asuncion au Paraguay, à Miami, en Floride, et à Santo Domingo, République Dominicaine, avant de déménager à New Jersey. Elle a écrit une trentaine de romans pour tous les âges, sous différents noms de plume. Elle écrit sous le pseudonyme collectif "Erin Hunter" avec Cherith Baldry, Kate Cary et Victoria Holmes.

Elle a également écrit sous les pseudonymes Heather Williams (avec Vella Munn), Tamara Summers et Rob Kidd ("Pirates des Caraïbes"). Elle est l'auteur de plusieurs livres et séries et a notamment participé à l'écriture de "La Guerre des clans", série sur les chats sauvages, ainsi que "Les Royaumes de Feu", série sur les Dragons. Elle vit à Boston, Massachusetts.

Les Royaumes de Feu est une série de livres écrite par Tui T. Sutherland (une des co-écrivaines de La Guerre des Clans qui a signé avec le pseudonyme de Erin Hunter). Les 14 tomes (15 en anglais) sont séparés en 3 cycles de 5 tomes chacun. Ces livres parlent de dragons vivant sur Pyrrhia (et Pantala dans le 3ème cycle), divisé en 7 clans différents : les Ailes de Boue, les Ailes de Mer, les Ailes de Pluie, les Ailes de Nuit, les Ailes de Sable et les Ailes de Glace (et 3 pour le 3ème cycle : les Ailes de Soie, les Ailes de Guêpe et les Ailes de Feuille) On retrouve aussi des humains. Néanmoins, ceux-ci sont appelés « charognards » par les dragons. Les humains dominaient le monde autrefois avant un événement nommé Grand Incendie. Par la suite, ce fut les dragons qui montèrent en position de dominance.

Cométe est un aile de nuit.Gloria est une aile de pluie.Tsunami est une aile de mer.

notre tome préféré est le tome 5 car Sunny prend son indépendance

Mon personnage préféré est Sunny car j'aime son caractère pétillant et joyeuxelle n'aime pas faire du mal aux autres mais elle sait se deffendre. sophieMon personnage préféré est Lune Claire car elle est mystérieuse , aime aider les autres , elle est amis avec tout le mondeLucile

Lucile Péron et Sophie Plockyn 6A

Les dragonsArgile est une aile de boue.Sunny une aile de sable.

PyrrhiaLe royaume des dragons-Ailes de Sables-Ailes de Boue-Ailes de Pluie-Ailes de Glace-Ailes de Ciel-Ailes de Mer-Ailes de Nuit

Les arguments des défenseurs du port des armes sont les suivants:-C'est un droit inscrit dans la Constitution.-C'est dans l'ADN des USA: au moment de la guerre d'Indépendance, les colons ont créé des milices qui sont devenues l'armée des États-Unis.-"It is good for business". La vente d'armes est un business juteux pour le lobby pro armes en recettes en en emplois: 18 millions d'armes à feu vendues en 2021 (source "Forbes").

En faveur du port des armes

Contre le port des armes

Il y a differentes raisons qui poussent les américains à refuser de plus en plus le port des armes.- Les tueries en masse qui ces dernières années ont été multipliées.- D'après la nouvelle loi inaugurée par Joe Biden, les armes à feu à gros chargeurs et fusils d'assaut sont désormais interdites.- La proportion inégalée d'armes passant de 80 armes sur 100 en 2007 à 120 armes sur 100 en 2018.

Les armes aux USA

+ info

Gabriel Gontard, 5D