praxis-educativa-2023-270112
gimefussero
Created on December 12, 2022
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Transcript
Presentación del tema
Gimena Bettina Fussero, Macarena Mariel Mari, Priscila Ariadna Biber
Se realizó un análisis de contenido. El corpus de análisis lo constituyeron dos instancias evaluativas parciales correspondientes a la asignatura Práctica de la Enseñanza (4° año) del Profesorado en Ciencias Biológicas (FCEFyN – UNC) de las cohortes 2020 y 2021.
Las prácticas de enseñanza y residencia que se desarrollaron ofrecieron oportunidades para poner en tensión saberes y construir y reconstruir conocimientos.
Metodología
Aportes
Flight of Colors Carmen Herrera Fecha: 1949
https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270112
La pandemia ocasionada por el virus SARS-CoV-2 constituyó un gran desafío para los sistemas educativos.
Amarillo, Carmen Herrera, 1971
Iberia No. 25, Carmen Herrera, 1948
'Orange & Red', Carmen Herrera, 1989
Categorías de análisis construidas
Categoría | Definición sintética |
Aspectos epistemológicos del abordaje del contenido | Naturaleza del contenido a enseñar, su contexto, su forma de construcción y validación. |
Aspectos metacognitivos | Aprendizajes percibidos a partir de la experiencia de enseñanza. |
Autoridad docente | Asimetría entre el rol docente y el rol estudiante. |
Comunicación | Intercambios entre docente-practicantes y estudiantes como estudiantes entre sí. |
Contexto | Aspectos que conforman el entorno de docente y estudiantes. |
Decisiones didácticas | Decisiones tomadas durante la planificación, la acción y la reflexión. |
Evaluación | Valoración del proceso de aprendizaje y enseñanza. |
Mediación tecnológica | Diversos propósitos docentes en los que se integraron las TIC. |
Trabajo colaborativo | Actividades colaborativas y de articulación entre colegas. |
El fogón, acrílico. Rosana Moreno