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Guía didáctica

proyecto:viajando por nilo

DOCUMENTOS Y RECURSOS

REFERENCIASCURRICULARES

TEMPORALIZACIÓN

DESCRIPCIÓN

índice DE LA GUÍA DIDÁCTICA

El presente REA es una guía didáctica sobre el proyecto “Viaje por el Nilo” destinado a niños y niñas de 5 años, es decir, alumnos de 3º de Educación Infantil. La peculiaridad de este recurso es que contiene una secuencia didáctica que se puede llevar a cabo de forma presencia, semipresenial y a distancia ya que contiene todo el material los recursos y actividades necesarias para poderlo aplicar en cualquiera de sus modalidades. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que nos permite saber los conocimientos previos, necesidades e intereses de nuestros alumnos y, a partir de ellos, ir configurando el proyecto para fomentar la motivación y, por tanto, el aprendizaje significativo de nuestros alumnos, permitiéndoles ser los protagonistas y constructores de sus propios conocimientos. El aprendizaje de la historia en Educación Infantil, permite a los niños desarrollar una conciencia más profunda de cómo el ser humano y las sociedades han ido a evolucionando a lo largo del tiempo. Egipto es un tema fascinante para los alumnos por su arquitectura, su sociedad y sus costumbres ya que a través del a investigación y la imaginación característica de estos alumnos/as, terminamos recorrien¬do los pasadizos llenos de jeroglíficos, de retos y de evidencias sobre la vida, sobre la cultura y sobre la sociedad del antiguo Egipto, viviendo una aventura en toda regla.

DESCRIPCIÓN

Esta guía didáctica está programada para llevar a cabo un proyecto trimestral dada la envergadura del tema a tratar. Fases del proyecto: • Elección del tema de estudio: 1 sesión • Actividad de motivación: 1 sesión • ¿Qué sabemos y qué queremos saber? (recogida de ideas previas) 1 sesión • Organización del trabajo: 1 sesión • Desarrollo de propuestas: o Exposiciones: 1 sesión semanal o Propuestas por rincones: una sesión diaria. o Actividades finales: Dos sesiones.

TEMPORALIZACIÓN

AGRUPAMIENTOS

REFERENCIAS CURRICULARES

EVALUACIÓN

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

OBJETIVOS