PLAN CON PRINCIPITO

GAMIFICACIÓN

Bibliografía y webgrafía

Sugerencias de actividades a realizar como evaluación

REA y contenidos

Competencias y más...

Descripción de la propuesta didáctica

"ELprincipito"

Saint-Exupéry

IV Selecciona, organiza y jerarquiza la información de acuerdo a sus intereses y propósitos. Comunica sus procesos de interpretación y resignificación de información[…] Se expresa oralmente con aplicación de diversos soportes.[...]

DIMENSIONES/ Progresión de aprendizaje

A) Interacción en distintas situaciones comunicativas con diversos soportes. III Interactúa con pertinencia a la situación comunicativa en diferentes contextos de forma espontánea, a través de diferentes formatos mediadores para la comunicación, incluyendo rampas digitales y otros apoyos inclusores. B) Interpretación de la información.

COMPETENCIA OPERATIVA EN COMUNICACIÓN

Interactúa con otros interlocutores a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes. Emplea elementos del lenguaje a partir de conocimientos, habilidades y actitudes para entender, elaborar, interpretar, evaluar y reflexionar en diversos eventos comunicativos. Desarrolla habilidades comunicacionales que van más allá de las lingüísticas. Construye, reconstruye y amplía significados en vínculo con los cambios, las situaciones y los fenómenos. Logra dimensionar la denotación y la connotación a efectos de la comunicación. Se relaciona con su lengua natural, así como otras lenguas, con múltiples soportes y formatos para estructurar y regular el pensamiento, emociones y acciones y como necesario elemento mediador frente a la realidad.Marco Curricular Nacional (2022) p. 45.

Dominio: Pensamiento y comunicación

Competencias y más...

b) Investigación para formular, anticipar, interpretar y resolver problemas en diversos contextos, con base en métodos y metodologías. III Indaga formas de explorar científicamente una pregunta planteada.

Identifica problemas asociados a fenómenos naturales y sociales y los relaciona con áreas de conocimiento científico o técnico que podrían contribuir a su resolución desde la toma de decisiones fundamentadas. Anticipa e interpreta problemas en una variedad de contextos que vivencia el ciudadano y que requieren para su resolución el empleo de herramientas, métodos y procedimientos de diversos campos científicos. Se compromete y reflexiona sobre temas y situaciones relacionados con la ciencia empleando ideas, conocimientos, modelos científicos y respetando restricciones. Desarrolla procesos de investigación de carácter riguroso haciendo uso de diferentes metodologías científicas para describir, explicar y elaborar modelos predictivos. Incorpora y aplica conocimiento científico y técnico para diseñar procedimientos y objetos tecnológicos cuando ello es parte de la solución a los problemas. Marco Curricular Nacional (2022) p. 47.

DIMENSIONES/ Progresión de aprendizaje

COMPETENCIA OPERATIVA EN PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Dominio: Pensamiento y comunicación

Competencias y más...