פנאי
יחידה לימוד עצמאי
התחלה
יצרה: עינבל אריאלי
כדי להתחיל את היחידה יש לרשום את השם הפרטי וללחוץ על התחלה
,חשוב לקרוא לפני שמתחילים את היחידה
- יחידת לימוד עצמית זו בנושא תרבות הפנאי (יחידת ראשונה מתוך ארבע) היא אינטראקטיבית ומאפשרת למידה עצמאית.
- יש להקפיד ולעבור על כל 9 החלקים לפי הסדר (תוכן עיניינים בעמוד הבא)
- כדי לראות אלו כפתורים הם אינטראקטיבים יש ללחוץ על כפתור האצבע שנמצא בצד ימין למעלה.
- בכל עמוד יש מצד ימין למעלה 3 לחצנים:
- אפשר להתקדם ביחידה בשתי דרכים:
- לחיצה על החץ הכתום בצד שמאל למעלה
- ע"י לחיצה על 3 הפסים בצד ימין למעלה וחזרה לתוכן העניינים ושם ללחוץ כל פעם על ריבוע אחר.
לחיצה עליו תוביל לעמוד הבא
לחיצה עליו תחזיר לתוכן העניינים
לחיצה עליו תחזיר לעמוד הקודם
לא לשכוח שבכל בעיה או חוסר הבנה אפשר ורצוי לפנות אליי
§name§
שלום
מה נלמד ביחידה זו?
3. פנאי בניתוח גישות סוציולוגיות
1. משימת פתיחה
7. סיכום
8.מטלת סיכום יחידה
9. וודאו שעשיתם הכל
2. גישות סוציולוגיות לניתוח תרבות
6. בדיקה עצמית
5. פנאי מזדמן
4. פנאי רציני
כדי להתקדם יש ללחוץ על החצים מתחת לכל ריבוע או ללחוץ על החצים בצד שמאל למעלה
כתוב.י בפדלט:
אילו פעילויות את.ה עושה בשעות הפנאי שלך?
לא לשכוח לרשום את שמך בפתקית, זו הדרך של המורה לדעת שאכן מילאת את המשימה
1. משימת פתיחה
פונקציונליסטית
תומכת בסדר החברתי שהכרחי לקיום תקין של החברה, היא בוחנת את החברת כמבנה בעל חלקים רבים עם תלות ביניהם.
3 גישות לניתוח תרבות
פירוט הגישה
קונפליקט
הגישה באה לבחון קונפליקטים ומאבקים בין קבוצות על משאבים משותפים.
אינטראקציה סימבולית
הגישה מתעניינת ביחסי הגומלין בין יחידים בחברה ומנסה להסביר תהליכים באמצעות התבוננות באנשים ובאופן בו פעולה חברתית מייצגת מבנה חברתי.
גישת מאקרו
גישת מאקרו
גישת מיקרו
פירוט הגישה
פירוט הגישה
יש לעשות את מבדק ההבנה אחרי למידת הגישות
לחצו כאן
2. גישות סוציולוגיות לניתוח תרבות
ללמידה מעמיקה על כל גישה
לחצו כאן
תרבות הפנאי בניתוח גישות סוציולוגיות
סמן חברתי
פעילות
זמן שארית
גישה פונקציונליסטית
יש לעשות את מבדק ההבנה אחרי למידת הגישות
לחצו כאן
כהלך רוח וחוויה
גישת קונפליקט
אינטראקציה סימבולית
3. פנאי בניתוח גישות סוציולוגיות
פנאי כהלך רוח וחוויה- מתייחס למשמעויות הפסיכולוגיות וחברתיות שהפרט מקבל. החוויה האישית של הפרט היא זו שתקבע באיזה עיסוק הוא יבחר בשעות הפנאי
החוקרים בוחנים את ממד הזמן החופשי שנותר לאדם לאחר ביצוע פעולות הכרחיות
החוקרים עוסקים במיון פעילויות הפנאי, בוחנים:
מיקום- חוץ/בית
האם הפעילות נעשית?- לבד/עם אחרים
האם הפעילות?- אקטיבית/פסיבית
האם האנשים מבלים?- לבד/עם אחרים
- הצריכה היא עיסוק מרכזי בחיים ולצורך זה מוקצים משאבים כספיים רבים
- הפנאי הוא פריבילגיה של קבוצה חברתית שנמצאת במצב כלכלי-חברתי גבוה ויש להם זמן כי אחרים עובדים לפרנסתם אז אין להם פנאי.
מה שחשוב כאן זה הנראות ולא הכמות
הפנאי כזמן שארית ופנאי פעילות מתמקד בסדר החברתי והחוקרים שואלים מה התפקיד של הפנאי במכלול תפקידיו של האדם בחברה
העיסוק בו בוחרים הוא תוצר ישיר של המעמד הכלכלי-חברתי ולכן העיסוק הוא סמן חברתי של האדם, זאת אומרת מראה לאחרים לאיזו קבוצה חברתית שייך האדם
הגישה מתחשבת בתחושות וברגשות של המשתתף בפנאי ומשקפת את הגמישות שמאפשרת שונות בין יחידים בבחירת סוג הפעילות של יחידים על הפנאי וחיי היום יום
לדוגמה: ילדה אחת בוחרת ללמוד גיטרה ואילו ילדה אחרת בוחרת ללמוד בלט מפני שעבור כל אחת מהן העיסוק במה שהיא בחרה עושה לה תחושות טובות ומסמל עבורה דברים אחרים
+דוגמאות
+דוגמאות
+דוגמאות
התנדבות
פרקטיקה שדורשת מהמשתתפים השקעת מאמץ משמעותי ומסירות לאחרים מתוך רצון חופשי ונדיבות.
תחביב
עיסוק פנאי רציני המבטא רכישה עקבית של ידע כמטרה בפני עצמה, ולא לצורך הישגים אחרים.
חובבנות
עיסוקי פנאי המקבילים לספורט, מדעים, אומנות, בידור ומשחק שיש להם מקבילות מקצועיות.
פנאי רציני (Serious leisure)
עיסוק עקבי בפעילויות פנאי שהמשתתפים מוצאים אותן עיקריות, מספקות, מעניינות, איתנות ובעלות משמעות בשל המורכבות והאתגרים שבהן
עיסוקים בולטים של פנאי רציני הם:
6 מאפיינים של פנאי רציני
4. פנאי רציני
היבט זה בא לידי ביטוי בהשתייכות לתנועת נוער ובמיזמים אחרים של התנדבות לטובת הזולת
למשל: רקמה, סריגה, קרמיקה וכו
בעיסוק זה קיים פוטנציאל לפיתוח קריירה בפנאי
למשל השתתפות בקבוצת כדורסל שכונתית לעומת עיסוק מקצועי בליגת כדורסל
פנאי רציני- 6 מאפיינים
לחצו על הקוביה מתחת לכל מאפיין כדי לקרוא פירוט
הזדהות עמוקה
קריירה
אתוס ייחודי
מאמץ
התמדה
תועלות
4. פנאי רציני
הזדהות עמוקה עם העיסוק ותחושות התרגשות וגאווה על ההשתתפות בפנאי ועל ההישגים המושגים באמצעותו
תוצאה של ההישגים או של המעורבות העמוקה בעיסוק
מתבטא בהשתייכות לעולם החברתי של עיסוק הפנאי שבו הפרט משתתף
רכישת ידע, כלים ומיומנויות שנרכשים למען היכולת להשתתף בפעילות
הצורך של המשתתף להתמיד בפעילות
קבלת תוצרים לאורך זמן
נגזרים מהשתתפות בפנאי רציני ומתקשרים להיבטים אישיים (העשרה עצמית, מימוש עצמי, שיפור הדימוי האישי וכו') וחברתיים.
פנאי מזדמן (leisure casual)
הפנאי המזדמן מתייחס ל8 עיסוקים בולטים
המשתתפים חווים במהלך ההשתפות תחושת רענון והזדמנות לבריחה מהלחת והעומס היום יומי
פעילות קצרת המועד הגורמת להנאה מיידית, דורשת מעט הכשרה ומבטאת הפגה ומנוחה
5. פנאי מזדמן
8 עיסוקים של הפנאי המזדמן
שיחה חברתית, כגון רכילות ושיחות בטלות
בידור אקטיבי כגון משחקי ספורט וחברה
רגיעה כגון מנוחה, יציאה לפיקניק
משחק למשל משחק קופסה
בידור פסיבי כמו צפייה בטלוויזיה, קריאה, האזנה למוסיקה
גירוי חושי כמו: אכילה, שתייה וצפייה בנוף
פעילות אירובית מהנה, כמו רכיבה על אופניים
התנדבות מזדמנת כמו עזרה חד פעמית לקשישים
5. פנאי מזדמן
בדוק את ידיעותיך
התחלה
6. בדיקה עצמית
עיסוק ברכיבה על סוסים הוא ספורט יקר ולכן הוא מתאים לגישת:
פונקציונליסטית
הקונפליקט
1
אינטראקציה סימבולית
המשך
נכון!
ספורט של רכיבה על סוסים בשעות הפנאי מצריך משאבים כספיים רבים ולכן הוא מתאפשר רק למי שחזק מבחינה כלכלית וחברתית
תמונה שאינה מאפיינת פנאי מזדמן היא:
2
המשך
נכון!
התמונה הנכונה היא תמונת התאטרון, פנאי זה מתאים לפנאי רציני משום שיש בו פוטנציאל להפוך לקריירה
התמדה
יכולת רפלקטיבית
3
עבודת צוות
אחד מ6 המאפיינים של פנאי רציני הוא:
המשך
נכון מאוד!
התמדה היא אחת מ-6 המאפיינים של פנאי רציני בנוסף ל:מאמץ, אתוס ייחודי, קריירה, תועלות והזדהות עמוקה
נכון
לא נכון
טיולים בעולם בשעות הפנאי שייכים לגישת הקונפליקט
4
Lorem ipsum dolor
Lorem ipsum dolor
Lorem ipsum dolor
המשך
נכון!
מכיוון שטיולים דורשים משאבים כלכליים רבים הם לא מאפשרים למעוטי יכולת לעסוק בזה הרבה בשעות הפנאי.
מה שמאפיין פנאי מזדמן הוא:
פעילות קצרת מועד המחייבת מיומנות רבה בתחום
פעילות ארוכת מועד הגורמת להנאה רבה אבל מחייבת מיומנות
5
פעילות קצרת מועד הגורמת להנאה מיידית
המשך
יפה מאוד!
פנאי מזדמן מוגדר כפעילות קצרת מועד הגורמת למשתתף הנאה מיידית משמעותית. בפעילות זו יש מרכיב הדוניסטי משמעותי, והמשתתפים חווים במהלך ההשתתפות תחושת רענון והזדמנות לבריחה מהלחץ והעומס בחיי היום-יום. למעשה מדובר בתחושת רווחה מסוימת
סיכום המבדק
ענית על כל השאלות נכון
כל הכבוד!
בסיום היחידה הבנת:
- מה ההבדל בין פנאי מזדמן לפנאי רציני?
- מהם 6 המאפיינים של פנאי רציני?
- איזה פעילויות כולל פנאי מזדמן?
- כיצד מסבירה כל גישה סוציולוגית את תרבות הפנאי?
7.סיכום
לא לשכוח לעשות את מטלת סיכום היחידה בעמוד הבא
שאלה 1- תשובה נכונה
עיסוק ברכיבה על סוסים מתאים לגישת:
ספורט של רכיבה על סוסים בשעות הפנאי מצריך משאבים כספיים רבים ולכן הוא מתאפשר רק למי שחזק מבחינה כלכלית וחברתית
שאלה 2- תשובה נכונה
תמונה שאינה מאפיינת פנאי מזדמן היא:
התמונה הנכונה היא תמונת התאטרון, פנאי זה מתאים לפנאי רציני משום שיש בו פוטנציאל להפוך לקריירה
שאלה 3- תשובה נכונה
אחד מ6 המאפיינים של פנאי רציני הוא:
התמדה היא אחת מ-6 המאפיינים של פנאי רציני בנוסף ל:מאמץ, אתוס ייחודי, קריירה, תועלות והזדהות עמוקה
שאלה 4- תשובה נכונה
טיולים בעולם בשעות הפנאי שייכים לגישת הקונפליקט:
התשובה היא נכון מכיוון שטיולים דורשים משאבים כלכליים רבים הם לא מאפשרים למעוטי יכולת לעסוק בזה הרבה בשעות הפנאי.
שאלה 5- תשובה נכונה
מה שמאפיין פנאי מזדמן הוא:
פנאי מזדמן מוגדר כפעילות קצרת מועד הגורמת למשתתף הנאה מיידית משמעותית. בפעילות זו יש מרכיב הדוניסטי משמעותי, והמשתתפים חווים במהלך ההשתתפות תחושת ריענון והזדמנות לבריחה מהלחץ והעומס בחיי היום-יום. למעשה מדובר בתחושת רווחה מסוימת
מטלת סיכום יחידה
חזרו למשימה שמילאתם בתחילת היחידה (פדלט) ורשמו בקלאסרום לאיזה פנאי מתאימה הדוגמה שנתתם. הסבירו והדגימו
5. פנאי מזדמן
וודאו שעשיתם את כל המשימות ביחידה
שאלון הגוגל לסיכום גישות לניתוח תופעות סוציולוגיות
משחק "בדוק את ידיעותיך"
מילוי פדלט מה אני עושה בשעות הפנאי שלי? בתחילת היחידה
מטלת סיכום יחידה
בלחיצה על זכוכית המגדלת בכל שורה תועברו ישירות למשימה
וודאו שעברתם על כל הריבועים בשקופית "מה נלמד ביחידה זו?"
שאלון הגוגל לסיכום גישות לניתוח פנאי בחברה
9. וודאו שעשיתם הכל
חזרה להתחלה
עבודה טובה
סיימת את היחידה
?האם מילאת את כל משימות היחידה
לחיצה על זכוכית המגדלת תוביל לדף המשימות שיש לעשות
חזרה למשחק
טעית בתשובה
כדאי לנסות שוב
אופסס!
7. For more information
Bibliography
Author's name (2013), Book title. Place of publication: Publisher.
Book title lorem ipsum
Author's name (2013), Book title. Place of publication: Publisher.
Book title lorem ipsum
Author's name (2013), Book title. Place of publication: Publisher.
Book title lorem ipsum
Author's name (2013), Book title. Place of publication: Publisher.
Book title lorem ipsum
Author's name (2013), Book title. Place of publication: Publisher.
Book title lorem ipsum
מפגש- חינוך לעבודה סוציאלית
Resource Lorem ipsum dolor
Resource Lorem ipsum dolor
Resource Lorem ipsum dolor
Resource Lorem ipsum dolor
קישורים
- nom_de_la_variable
- =
- valeur
- 0
§nameOfVariable:value:textIfvalueIsTrue:textIfValueIsfalse§
§nameOfVariable:value:textIfvalueIsTrue§
§nameOfVariable§
Hauteur
Largeur
Taille bordure
Couleur bordure
Couleur fond
Couleur police
Taille police
Style bordure
Nom police
AbeeZee
Abel
Abhaya Libre
AbeeZee
Aclonica
AbeeZee
Actor
the font must be present on the page where you put your boxes for it to be taken into account
Copy the text from this box. Then go to the slide with the questions, go to "insert" , "</> Others" and paste the text. It will then generate an input box.
Preview of your text box
Go into preview mode to change the settings
Opacité fond
Nom variable
INPUTCREATOR
Hight
Length
Border size
Border colour
Background colour
Font colour
Font size
Border style
Transparency
Font name
Variable name
Rubik
