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Taller:                             
Diseñadora Instruccional:
Olga Rosario Robledo Aviles.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
"La mediación Pedagógica, más allá de un simple recurso didáctico".
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Taller:

Diseñadora Instruccional:Olga Rosario Robledo Aviles.

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

"La mediación Pedagógica, más allá de un simple recurso didáctico".

Bibliografía

Recursos de interés

Actividad 2

¿Cómo vamos a evaluar?

¿Qué vamos a aprender?

Introducción

Como pudiste darte cuenta la mediación pedagógica promueva una red de posibilidades de aprendizaje basada en la interconexión del ser humano y el mundo (Najmanovich, 2005 citado por Alzate - Ortíz F.A y Castañeda-Platino J.C 2020). De ahí la importancia de concebir y desarrollar nuevas maneras en los procesos de enseñanza-aprendizaje y que mejor manera de hacerlo que con las estrategias para un aprendizaje significativo y aprovechando la influencia de las nuevas tecnologías, con la finalidad de una formación humanizada en los discentes. Comencemos, las estrategias pedagógicas son recursos que el docente pude utilizar para prestar ayuda ajustada sobre los contenidos escolares a enseñar a es decir, debe pretender andamiar el logro de aprendizajes significativos en sus alumnos, lo que convierte al docente en un ente reflexivo y estratégico. Comencemos.....

Introducción

Ahora veremos más afondo las cinco estrategias mencionadas asi como el como implementarlas en el aula.

Los (as) invito a revisar el siguiente video para introducirnos al tema: "Estrategías docentes para un aprendizaje significativo".

¿Qué vamos a aprender?

Info

Organizar la Nueva Información a Aprender.

Promover el Enlace entre los Conocimientos Previos y los Nuevos

Mejorar la Codificación de la Información por Aprender

Orientar y Guiar

Activar o generar conocimientos previos

"Estrategías para un Aprendizaje Significativo"

¿Qué vamos a aprender?

Te invito a revisar las siguientes instrucciones y recomendaciones que se te solicitan para esta actividad:

Estrategía de microenseñanza.Trabajo en equipo.

Actividad 1

¿Cómo vamos a evaluar?

Enlace:Autores: Díaz F. y Hernández G. (2002).Título: Estrategias docentes para un Aprendizaje Significativo.Sección a revisar: Capitulo 4 y 5.

Recursos de interés

Creditos: Olga Rosario Roledo Aviles. (2022).

- Álzate -Ortiz, Faber Andrés; Castañeda-Patino, Juan Carlos. (2020). Mediación Pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Redalyc. Recuperada de mediación pedagógica 2020 alzate-castañeda.pdf. en noviembre 27 de 2022.- Díaz F., Hernández G. (2004). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. 2da. Edición. McGRAW-HILL. {versión en línea}. Recuperado en noviembre 27 de 2022 de https://dfa.edomex.gob.mx/sites/dfa.edomex.gob.mx/files/files/2_%20estrategias-docentes-para-un-aprendizaje-significativo.pdf- Flores J. (2012). Formación de instructores: planeación y evaluación en capacitación. {versión en línea}. Ed. IMTA/Divulgación. México.- Suarez R. (2002-2009). La educación, estrategias de enseñanza-aprendizaje, teorías educativas. Pág. 244.Editorial trillas. Recuperado en noviembre 27 de 2022, de https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/b0dc7126accd4f2ceea38fa0ad46d7a1.pdf- Villarruel M. (2009). La práctica educativa del maestro mediador. Revista iberoamericana de educación. Recuperado en noviembre 27 de 2022 de https://rieoei.org/historico/deloslectores/2957Fuentes.pdf

Bibliografía

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

¡Gracias!

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