L. M. Cechy stawonogów - lekcja multimedialna

nowa prezentacja

Lekcja odwrócona - film

ESCAPE ROOM

quizy

Film pani Izy

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

Cechy stawonogów

Cel zajęć: Poznasz przedstawicieli stawonogów i ich wspólne cechy

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Zapisz temat lekcji:

5. Escape room i quizy

4. Środowisko życia stawonogów – projekcja krótkiego filmiku

3. Cechy wspólne i różniące stawonogów – porównanie owada (karaczana madagaskarskiego, patyczaka i straszyka diabelskiego), pajęczaka (zasuszone pająki) oraz skorupiaka (modele raków i żywe krewetki w słoiczku) – praca z kartą pracy + odnóża karaczana, wszy i motyla – obserwacja mikroskopowa

2. Jakie grupy organizmów należą do stawonogów? - praca z kartą pracy

1. Projekcja filmu Pana Karola – pierwsze 3 minutki

Harmonogram zajęć:

Projekcja filmu Pana Karola - 3 minuty

Zabierz od nauczyciela kartę pracyDzisiaj praca z tabletami i kartą pracy

Jakie grupy organizmów należą do stawonogów?

Uzupełnij kartę pracy

Po uzupełnieniu karty pracy przejdź do stanowiska mikroskopowego i zaobserwuj odnóża karaczana, wszy i motylaPrzyjrzyj się stawom ...

Uczniowie obserwują:

• karaczana madagaskarskiego, patyczaka i straszyka diabelskiego
• pajęczaka - zasuszonego pająka
• skorupiaka (modele raków i żywe krewetki w słoiczku)

Zabierz od nauczyciela okazy stawonogów

Różnice i cechy wspólne stawonogów

Przypatrz się im i porównajJakie mają cechy wspólne?Czym się różnią?

Środowisko życia stawonogów Środowisko życia stawonogów

Projekcja krótkiego filmiku - uzupełnij zadanie nr 4

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

Podsumuj swoje wiadomości!

Po lekcji:

• przedstawiam środowisko życia stawonogów
• wskazuję cechy adaptacyjne umożliwiające im opanowanie różnych środowisk
• przedstawiam cechy wspólne tej grupy zwierząt