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Restitution du world café du 1er décembre 2022
lors du regroupement des enseignants d'UPE2A de l'Académie Nancy-Metz

Cette restitution a pour objectif la mutualisation des pratiques pédagogiques

- Des cours sur les langues d'origine des élèves lors de la semaine interculturelle.


- Des activités autour du livre de recettes d'ici et d'ailleurs.

- Une marche gourmande alliant chants, musiques, danses, dégustations.

- Réalisation d'un petit court-métrage autour de la présentation de soi et du visionnage du film "Human" de Yann Arthus Bertrand.

- Réalisation d'une fresque géante et d'une mappemonde pour décorer la salle d'UPE2A.

- Rédaction de brochure de présentation lorsque les élèves fabriquent des objets (ou autres) dans l'objectif de les vendre.

- Des chants traditionnels.

- Réalisation de marques-pages "Joyeuses fêtes" dans différentes langues.

- Les élèves s'approprient la salle de classe afin de partager leur culture d efaçon pérenne. Projet avec le professuer d'arts pour repeindre er mettre en mots leur pays, leur culture.

- Travail des allophones avec la calsse de métallurgie et en partenariat avec la ville de Bar-Le-Duc pour créer une oeuvre en métal, sonore, sur le thème du voyage, qui sera installée au milieu de la gare de la ville.

- Travail avec la médiathèque de Verdun, la MJC Belleville et le foyer social pour créer une chanson de Rap par les élèves, avec le soutien du groupe "Stratégie de Paix".

- "Une lettre, un sourire" = chaque élève raconte une partie de son histoire (une danse, un chant, une coutume, une anecdote. de son pays) pour les occupants d'une maison de retraite, puis proposition d ejeux organisées avec ces derniers.













Des idées et des exemples de projets menés en classe avec des élèves allophones

- Faire intervenir un journaliste dans le cadre de la semaine de la presse par exemple.


- Participation à "jeunesse en librairie".

- Participation à la labélisation E3D (établissement en démarche globale de développement durable) = idées: Création de salon de jardin par les UPE2A avec des déchets, réalisation d'une cuisine-brunch multiculturel, jardinage, balade dans la nature...

- Concours d'éloquence organisé inter-établissements: prestations collectives = les élèves de la classe UPE2A parlent de leurs parcours et la place de l'école dans leur vie, séance accompagnée de chants et de musiques.

- Participation aux diverses manifestations culturelles de la région:
Festival d'actu à Forbach, festival du film arabe à Forbach, "Le livre sur la place" à Nancy, Festival "Le livre à Metz", salon "Livre d'ailleurs" à Nancy (manifestation littéraire dédiée à l'Afrique et à l'Orient)...

- Intervention des élèves UPE2A dans des classes de maternelle pour proposer des lectures aux plus petits.

- Création d'une radio ou webradio pour parler de l'actualité, des sorties scolaires ou voyages, de divers sujets (égalité fille-garçon, laïcité, environnement...etc.).


- Lecture et mise en voix d'un album.

- Sortie au salon du livre "Livre à Metz": mise en voix des textes théatralisés, prises de photos tout en apprenant le cadrage et le plan.

- Sortie au Centre Pompidou de Metz.

- Projets interclasse entre deux UPE2A : première rencontre en classe, deuxième rencontre au cinéma (les élèves organisent la sortie, gèrent les horaires, le bus et le trajet), troisième rencontre : voyage à Strasbourg.

- Ateliers Kamishibaï.

- Création d' un dictionnaire imagé dans les différentes langues des élèves.

- Ecriture de résumé de livre suivi de la traduction dans les langues des élèves.




Des idées de projets menés en classe avec des élèves allophones (suite)

Des idées de jeux

- "Moi, toi, aider"


- "TIC TAC BOUM"

- "Dobble"

-"Timeline"

- " 7 familles"

- "Loto" - "Bingo"

- Mots mathématiques:
Qu'est-ce qu'il ya dans une trousse ? le groupe qui a le plus de mots gagne

- Chasse aux trésors

- Jeu "Trouver l'erreur" = 3 mots écrits au tableau Lequel est juste?

- Challenge autour du vocabulaire = Trouver un maximum de mots en un temps limité sur le thème donné (par équipe).

- Emmener les élèves dans des endroits où ils peuvent jouer (MJC, ludothèques...etc.)- Dictée dessinée (pour la compréhension)

- Dictée dessinée (pour la compréhension)



- Jeu de conjugaison avec des dés = les faces associées aux pronoms + cartes de verbes à l'infinitif / temps et mode

- Jeu de l'oie mais sur le thème du corps humain, par exemple "ISL collective" = site
de ressources (pour le vocabulaire)
https://fr.islcollective.com/


Des rituels

- Un élève vient écrire la date au tableau + météo (quel temps fait-il?).


- Récapitualtif de la séance précédente.

- Descriptif de la tenue de chacun (couleurs..etc.).

- Un mot par jour à noter dans un petit carnet.

- "Puzzle maker" sur Google: site qui propose plusieurs activités tels que des mots croisés, un imagier...etc.

- L'humeur du jour (3 feuilles avec 3 visages expressifs).

- Lecture à voix haute 1 fois par semaine.

- Le quart d'heure de lecture ou "silence on lit".

- "Quoi de neuf?": inspiré de Montessori = un temps informel et d'expression, impréparé pour rebondir sur l'expression (arrivée d'un nouvel élève / repas festif à la cantine / une date / le hennée sur les mains d'une élève...) = trace écrite (dialogue/narration)

- Semaines officielles/jours fériés = 1 thème par semaine pour travailler la culture française et européenne et l'interculturel.
.
- Tous les vendredis, proposition d'un temps de jeux (Jeux de société, grille de mots cachés (sur Eduscsol, générateur de jeux)...etc.

- Tour des proverbes/ciations: explication d'un proverbe. Chercher l'équivalence dans leur langue maternelle.

- 14 min d'information sur Arte Junior à décrypter.

- Description quotidienne d'une photo sur l'actualité en utilisant el journal "Le Petit Quotidien".

- A chaque fin d'heure, proposition d'une petit saynète ou d'une improvisation théâtrale.

- Se présenter: dès qu'un nouvel èlève arrive = présentation de tous les élèves en faisant des phrases. Et délégation des bases à apprendre au nouvel arrivant.

- Proposition en fin d'heure d'un code pour sortir de la classe = Dé pour les A1: demander à l'élève de lister le plus vite possible les mois de l'année, les jours de la semaine, les saisons, les membres du corps, ses qualités, la date du jour, de la veille et du lendemain, ses sports favoris, le temps extérieur puis finir sur les émotions (Dans valise: blog sur les émotions) Et/ou finir sur "Qu'est-ce que vous avez appris".


L'utilisation des outils numériques

  • TV5 Monde - RFI - Arte junior (actualités pour les enfants = séquences de 6-7 min sur des thématiques diverses :
https://langue-francaise.tv5monde.com/?utm_source=tv5monde&utm_medium=metanav&utm_campaign=langue-francaise

  • Utilisation du CDRom ELPE "écrire, lire, parler et écouter" = différents niveaux : mots-phrases-textes - (Empruntable au centre de ressources)

  • "1jour, 1actu" / " un jour, une question" = sans son puis avec son : https://www.1jour1actu.com/

  • Le point du FLE : https://www.lepointdufle.net/

  • Learning APPS = application permettant de créer des exercices pour les élèves

  • Utilisation de l'application "ChatterPix Kids" pour faire parler une image : http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-circos/ienpam/sites/ienpam/IMG/pdf/tutoriel_chatterpix.pdf

  • "Story Dice" = projeter 5 images sur écran: objets differenciés: 1 phrase, un texte, 1 histoire - PO-PE - Proposer un tutorat: 1 secrétaire pour celui qui parle (dictée pour un secrétaire) : https://portaileduc.net/website/story-dice-un-generateur-didees-par-les-des/

  • Utilisation de l'application "Memrise" = création de groupes pour travailler le lexique selon les thématiques (traducteur en plus dans la langue maternelle) - l'enseignant a un regard sur le groupe - Utilisation d'un QRcode pour les rituels: https://www.memrise.com/fr/

  • Utilisation de "KHOOT" pour créer des quiz, des jeux...https://kahoot.com/schools/how-it-works/

  • Création de tableaux avec "Pinterest"

  • Utilisation de "Quizinière", pour créer des activités pédagogiques en ligne avec l’exerciseur de Réseau Canopé: https://www.quiziniere.com/login

  • Création de récits vidéos à partir d'une image ou d'une phrase construits par les élèves eux-mêmes sur des tablettes.
  • Livres audio-numériques : écoute sur tablette
  • Application Text to speech pour s'entraîner à l'oral.
  • Lalilo.com
  • Agile fingers pour apprrendre à taper sur l'ordinateur
  • Biik creators
  • Imag'est : ateliers d'écriture, cinéma, ce sont des intervenants pour l'éducation à l'image
  • Lecthème : logiciel pour la lecture, différents thèmes. coût 150 € environ.

Ordinateurs

Tablettes

Smartphones