SOMOS EXPLORADORES

Somos exploradores

Empezamos

Educación Infantil lETICIA PILAR GIL RAMOS

ÍNDICE

Tarea 1

Tarea 2

Tarea 3

Producto final

Descripción y temporalización REA

Elemento motivador

Reto

¿Cómo lo vamos a hacer?

¿Qué vamos a conseguir?

Referencias curriculares

Tarea 1

Tarea 2

Tarea 3

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Déjales improvisar. Genera espacios abiertos de debate en los que puedan expresar libremente sus opiniones

Producto final

Descripción y temporalización

Elemento motivador

Reto

¿Cómo lo vamos a hacer?

Qué vamos a conseguir.

Referencias curriculares

Secuencia didáctica creada para el alumnado del tercer ciclo de Educación Infantil. 5-6 años.

Descripción REA

Se trabaja el método científico, ayudando al alumnado a mejorar su observación y a llegar a conclusiones a partir de sus propias experimentaciones.

Tiene como objetivo que el alumnado sea consciente de su importancia en el cuidado del medio.

Temporalización

Aproximadamente 3 semanas. Existe flexibilidad. Dependerá del interés del alumnado y del desarrollo de las tareas.

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Basadas RD 95/2022 de E. Mínimas de EIC. Clave: Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.C. Específicas:2. Desarrollar, de manera progresiva, los procedimientos del método científico y las destrezas del pensamiento computacional, a través de procesos de observación y manipulación de objetos, para iniciarse en la interpretación del entorno y responder de forma creativa a las situaciones y retos que se plantean.3. Reconocer elementos y fenómenos de la naturaleza, mostrando interés por los hábitos que inciden sobre ella, para apreciar la importancia del uso sostenible, el cuidado y la conservación del entorno en la vida de las personas.Objetivos: Identificar el nombre de los diferentes árboles y plantas de los patios.Reconocer los cuidados que necesitan.Valorar la importancia de los árboles en nuestras vidas.

Referencias curriculares

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Recibimos un correo electrónico del alumnado de Educación Primaria comentando que necesitan nuestra ayuda para reestructurar los dos patios que tenemos en el centro.

Elemento motivador

Correo

ALUMNADO DE PRIMARIA

Crearemos también una patrulla de limpieza que se encargará de velar por el cuidado y el adecuado reciclado de residuos en los patios.

Contamos con pocos árboles y desconocemos su nombre y sus características. Realizaremos una investigación sobre ellos. Además, queremos ampliar las zonas verdes de los patios.

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CORREO RECIBIDO

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TENEMOS UN RETO

1

Inicio

MEJORAR NUESTROS PATIOS

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¿CÓMO LO VAMOS A HACER?

1

MANOS A LA OBRA

Acción 1: Conocer nombre y características de los árboles de los patios.

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Acción 2: Establecer zonas verdes.

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Acción 3: Crear patrulla para mantener espacios limpios.

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¿QUÉ VAMOS A CONSEGUIR?

2

Adquirir un mayor conocimiento de la flora de nuestros patios

INTÉNTALO DE NUEVO...

Conocer nuestro importante papel como cuidadores del planeta

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Facilitar la participación de las familias para mejorar los patios

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TAREA 1

De ruta por nuestros patios.Dividiremos a la clase en 2 equipos (10 alumnos-as por grupo) y realizaremos visita a los patios.OBSERVACIÓN Y ESCRITURA EN CUADERNO DE CAMPO.

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TAREA 2

Creamos una zona verde en cada patio.Pedimos la colaboración familiar y realizamos talleres en los que elaboramos jardineras verticales con material reciclado. También se crearán huertos portátiles.

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TAREA 3

PATRULLA DE CUIDADO DE PATIOSTalleres con el alumnado de primaria. Se crearán colgantes y un cuadrante con los días de la semana en los que las patrullas observarán y velarán por el adecuado cuidado de los patios.

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CREAREMOS UN CUENTO COLABORATIVO CON BOOKCREATOR

3

PRODUCTO FINAL

CONTAREMOS CON LA AYUDA DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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EN EL CUENTO CONTAREMOS LAS ACCIONES QUE HEMOS REALIZADO PARA LA MEJORA DE NUESTROS PATIOS Y PODREMOS INCLUIR IMÁGENES DE ESTOS

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