Рефлексія

Із досвіду роботи

ПОПС -формула

завдання

Інтерактивна вправа №1

Підсумок

Рефлексія на уроці — це спільна діяльність учнів і вчителя.

Пригадайте!

1

3

6

4

Інтерактивна вправа №2

5

завдання

7

8

2

Перейдіть за покликанням та виконайте завдання: https://app.wizer.me/learn/181XH9

Вона розшифровується так: П – позиція, О – обгрунтування, П – приклад, С – судження. Кожна з цих позицій – це відповідне речення: “Я вважаю, що…”, “Тому що…”, “Я можу довести це на прикладі…”, “Виходячи з цього, я роблю висновок про те, що…”. Перейдіть за покликанням та виконайте завдання:https://jamboard.google.com/d/1Z_sBuqi9x663qbv6TUvpG05QoMtfHa8amfAk4tqxibI/edit?usp=sharing

Рефлексивна мішеньЇї можна використовувати не тільки для учнів, а й для ваших колег, слухачів, наприклад, майстер-класу. На уроках її добре використовувати протягом усього вивчення теми. Мішень потрібно розділити на кілька частин (я поділила на 4 сектори), в залежності від чинників, які вас цікавлять. Чим ближче до цілі – тим більший бал. Кожен учень може зробити чотири постріли – у кожен сектор по одному. Якщо йому не сподобалося, то він обирає 0, якщо середньо – то 5, якщо йому все сподобалося – то буде ближче до середини. Перейдіть за покликанням та виконайте завдання: https://www.liveworksheets.com/2-vd1331059oa

Перейдіть за покликанням та дайте відповідь на запитання: https://www.menti.com/altxi6t57kj7