SALESIANS SABADELL 1R TRIMESTRE 22-23

Butlletí trimestral informatiu

2022-23

trimestre

1r

Molt més que una escola, un entorn on gaudir de l'aprenentage .

entre nosaltres

Play

Departament de Pastoral

Per què "Obrim camins"?

Nou lema curs 2022-23

Si la nostra història no ha generat “apassionats per la vida” haurem de repensar-la. Viure sense passió és estar absents, somiar sense protagonistes, ignorar que a la nit li segueix el dia... En el camí neixen les passions i els apassionats per la vida. Per això aquest curs “OBRIM CAMINS”, ens farem experts en els camins de la vida. Obrim camins per créixer com a persones, per enfortir les nostres comunitats i per trobar-nosamb el Déu de tots els camins. Obrim camins cap a dins en un inesperat descobriment que crea sorpreses i regala alegries. Aquesta trobada amb un mateix s'ha de realitzar tenint per base l'optimisme i l'esperança. Obrim camins cap als altres amb el compromís de construir fraternitat. Intuïm que aquest món desconcertant es decanta per afavorir temps, espais i persones que ens ajudin a conviure com a grup i com a Comunitat Educativa. Obrim camins cap a Déu compartint l'experiència de sentir-nos cridats a viure la gratuïtat, a celebrar que som estimats per Déu, a pregar al Pare amb tots els germans que caminen, units de la mà. Aquest curs estem molt il·lusionats , Obrim Camins !!!!

Fotos

Bons desitjos

L'educació és cosa del cor

Continguts

Nou lema 2022-23

Obrim Camins

Galeria

Col·laboració entre centres

Activitats amb Xip-Xap

Nou treball per projectes

El medi ambient a 3EP

L'aventura...

Hàbit lector

Un inici de curs diferent

Lleure educatiu

Canvis més significatius

Instauració de la LOMLOE

Felicitació de Nadal

Marta Torres

La veu dels exalumnes

L'experiència de la Queralt

El patinatge a l'escola

Cicle Superior

Audicions per Santa Cecília

Procés d'adaptació

L'acollida a Infantil 3

+info

El nostre lema aquest curs és “OBRIM CAMINS” i en aquesta línia vam iniciar el curs. Aquest any hem tingut moltes novetats a l’inici del curs, una d’elles l’estrena d’una nova llei d’educació, un nou camí, que ens ha fet ballar el cap durant tot l’estiu per les notícies que anaven arribant a partir dels mitjans de comunicació i les xarxes socials. De fet vam iniciar el curs tenint només un esborrany de la llei.

El nou currículum de l'educació bàsica

Aquesta nova llei té com a principi sis vectors per a poder arribar a tenir un perfil competencial de sortida. Aquest perfil competencial de sortida ja us sonarà perquè fa anys que nosaltres ja l'estem treballant a la nostra escola. Com ens demana la llei que els treballem? Doncs a partir de les competències clau del consell

d'Europa, que es materialitzen en les competències específiques de cada matèria, cadascuna d’elles amb els seus sabers bàsics i els seus criteris d’avaluació. I treballant-ho a través de situacions d’aprenentatge.Tot plegat ens encoratja a seguir endavant i obrir aquests nous camins.

Title 1

El procés d'adaptació

Comença setembre i, com cada any, rebem els nous membres de la comunitat educativa: les famílies d’infantil 3 anys. Aquesta entrada a l’escola d’infantil comporta un gran canvi tant pels pares com pels infants. Comença així el període d’adaptació a l’escola, un procés a través del qual els infants i les seves famílies es van acomodant a una nova situació, nous espais, noves persones i nous companys i companyes. Per tal d’afavorir tots aquests aspectes, realitzem una adaptació gradual al llarg de la primera setmana de curs i continuem amb un treball constant per garantir la millor vinculació dels més petits de la casa amb l’escola.

L'acollida a Infantil 3

Les famílies poden acompanyar els infants fins a la porta de l’aula durant un temps prudencial determinat per les mestres per habituar-los a l’entorn escolar amb més confiança.Dins d’aquest procés hi ha altres factors que ajudaran les famílies en el pla emocional, com per exemple: acompanyament proper de les mestres de referència, suport de les mestres de reforç a l’aula per a les primeres setmanes, activitats

adaptades al moment i a les necessitatsdels alumnes, però sobre tot moltes mostres d’afecte i comprensió.Finalment, tanquem aquest període amb una reunió de famílies en la qual expliquem i valorem com ha resultat el treball conjunt realitzat fins al moment i si cal aplicar altres mesures per ajudar aquells infants que encara puguin necessitar més temps per adaptar-se.

Title 1

amb roba còmoda o el xandall van fer esports que diàriament no tenen l'oportunitat de practicar.Pels nostres alumnes va ser una diferent i divertida manera de començar el curs, i una oportunitat per dur a terme activitats que diàriament no fan l'aula.

amb les complementàries, i amb activitats que duem a terme a l'escola durant el curs.En aquesta hora de lleure, els nostres alumnes es van poder iniciar en el món del teatre i el cinema, van jugar a jocs de taula amb els seus amics de classe, es van posar la bata per fer treballs manuals, amb l'acompanyament de la música van ballar i cantar, i

Un inici de curs diferent

Lleure educatiu

Un d'aquests canvis va ser l'hora de lleure de les 4 a les 5 de la tarda durant tot el mes de setembre que en cap cas podria ser lectiva. Per fer aquesta hora de lleure l'escola va adoptar un sistema híbrid entre personal de l'equip docent d'infantil i primària, i personal de l'equip de monitors de l'espai de migdia de menjador. Es van programar unes activitats que tinguéssim relació

Aquest curs escolar es va avançar al 5 de setembre, l’avançament de l'inici de les classes dels nostres alumnes d'infantil i primària va suposar molts canvis a l'escola.

Title 1

Audicions de Cicle Superior

Santa Cecília

També vam gaudir d’un grup que amb la flauta , ens van interpretar bandes sonores d’algunes pel·lícules : Harry Potter, Star Wars, La casa de papel (Bella Ciao) i El Rey León. Després de tres anys sense sentir les flautes , per fi hem pogut recuperar el so d’aquest dolç instrument.

En Guillem Bosque va tocar l’oboè i en Dídac Vinyes el contrabaix.

6è A

Finalment l'Ainhoa Serrano va interpretar una peça amb el violí i el Raúl Todea amb el clarinet.

6è B

En Xavi San Martín amb la guitarra i la Martina León amb el piano van ser els solistes de 5èB.

5è B

Els nois i noies de Cicle Superior van oferir un concert al Teatre de l’escola als companys deprimària per celebrar la festivitat de santa Cecília , la patrona de la música. Va ser un concert amb una gran varietat d’instruments:

La Júlia Fernández amb el piano i l’Emma Balmaña amb la guitarra van ser les solistes.

5è A

Title 1

Info

Info

A SECUNDÀRIA

A PRIMÀRIA

"Perquè llegir ens fa més lliures"

L'hàbit lector

Uns dels canvis en la nova llei educativa, LOMLOE, ha sigut el fet de fomentar l'hàbit de la lectura. Per ajudar en aquesta fita tan important, ja que des de l'escola sabem la quantitat d'avantatges que té fomentar l'hàbit lector (desenvolupament d'habilitats lingüístiques, exercitació del cervell, augment de la concentració, foment de la imaginació i la creativitat...), s'ha implantat un temps obligatori de lectura a la setmana.

Hàbit lector

Escribe un subtítulo aquí

Título aquí

Title 1

RESULTATS Un projecte sostenible i enriquidor.

DIFUSIÓ Els alumnes transmeten el seguiment de les seves lectures.

En altres articles us anirem explicant com treballen la resta de cursos l'hàbit lector.

COM HO FEM? Expliquem l'experiència a 6è de Primària.

HORARI En quins moments es realitza?

HÀBIT LECTOR A PRIMÀRIA

+info

+info

+info

+info

Creiem i tenim il·lusió en aquest itinerari i en crear grans futurs lectors!

El nostre principal objectiu és que cada alumne gaudeixi amb la lectura i pugui crear el seu propi itinerari lector, fent així que cadascun sigui capaç de triar els seus gèneres i llibres preferits.

És cert que els nostres adolescents sovint tenen certa reticència a la lectura. En el nostre dia a dia veiem que hi ha alumnes que els costa endinsar-s’hi, sobretot en un inici. Aquest és el nostre repte, apropar lalectura als adolescents. Pensem que donant aquest accés a la lectura fem un primer pas amb els alumnes. Creem un espai que probablement no hi seria a les seves vides i els fem adoptar un hàbit.

2n repte

1r repte

"Més llibres, més lliures”. Aquest és el lema a l'ESO, on dediquem dues de les hores setmanals de llengua a la lectura.

Secundària

Hàbit de lectura

+ Info

+ Info

Info

Què és per tu el patinatge?

Per mi el patinatge es una afició, un entreteniment, però que alhora és un esport físic, i m'agrada molt. M'agrada molt entrenar amb les meves companyes. Tampoc som gaires entrenant, som més aviat poquetes, però ens ho passem bé fent aquest esport juntes. A més a més, l’entrenadora és molt maca, ens dona una mica de canya, però si no ens en donés no aprendríem res de res. Aquest any m'intentaré esforçar més perquè jo sé que puc arribar més lluny. L'únic que em fa falta es elaborar més la part coreogràfica. L'any passat vaig quedar primera del Vallès Occidental, i gràcies a això vaig arribar al Campionat de Catalunya però jo crec que si m'hagués esforçat una mica més hauria arribat encara més lluny!

Sóc la Queralt i actualment estic cursant 1r d'ESO. Faig patinatge aquí a l'escola, i m'ensenya una monitora d'un club de patinatge artístic. Fins ara la monitora es deia Andrea, però aquest curs ha canviat. Faig patinatge dilluns i dimecres, una hora i mitja cada dia.

🔵 Patinatge artístic

Extraescolars

🔵 L'experiència de la Queralt

No tinc cap lema, però els valors que sempre segueixo són l'amor i l'alegria.

Hola! Em dic Marta i tinc 24 anys. Sóc tècnica en il·luminació, captació i tractament d'imatge i mestra.Actualment treballo de càmera a RTVE Catalunya, però el que més m'apassiona és @martaenlaluna. Què és? Doncs un perfil d'Instagram on comparteixo els llibres que llegeixo i parlo de llibres amb la meva comunitat. Aquest perfil em permet fusionar el món audiovisual amb els llibres. Crec que aquest tipus d'espais són molt necessaris per potenciar la lectura, entre els adolescents i els joves.

"El día que dejó de nevar en Alaska" de Alice Kellen. És el meu llibre preferit, una història molt senzilla, però que m'encanta, l'he rellegit ja tres vegades.

Un llibre....

La creativitat. Tant a la meva vida personal com professional la creativitat sempre està present.

Una qualitat...

Un lema...

la veu dels exalumnes

Marta Torres

Title 1

Els valors que envolten l'escola i l'obra salesiana: l'alegria, l'amistat, la família, la solidaritat, l'amor...

Cada dissabte creo nous records a l'escola, perquè com sóc monitora del Centre Juvenil des que vaig sortir, mai m'he desvinculat dels Salesians. Però a tots els records que tinc de l'escola sempre està present l'alegria.

Que visquin sempre amb amor i segueixin les coses que els fan feliços.

Un missatge pels infants i joves...

Dedicar-me al que més m'agrada envoltada de les persones que estimo.

Un desig...

Què valores del teu pas per l'escola?

Un record de l'escola...

Title 1

nou treball per projectes a 3r de primària

cooperatiu amb conceptes que volien plasmar: els animals en perill d'extinció, les 3R, l'aigua, la contaminació. l'escalfamente global. El lapbook ha estat un treball elaborat totalment per ells/es, van decidir com ho volien fer, van portar el material, el van crear i, per finalitzar, van fer una exposició oral a la resta de companys/es sobre el seu producte final.

La més vivencial fou la sortida matinal pel Parc Agrari de Sabadell. Volíem constatar l'estat de l'entorn natural a causa del canvi climàtic i també la contaminació humana de l'entorn. Va sorgir la iniciativa i es va dur a terme una recollida de brossa i deixalles per part de l'alumnat.Hem investigat moltíssim, hem realitzat gamificacions com Geniallys i Quizz i, per últim, el nostre producte final ha estat un lapbook creat per cada grup

A 3r de Primària hem realitzat un Projecte nou sobre el Medi Ambient. Partint de la greu sequera i les temperatures tan altes que havíem patit durant l'estiu, parlant amb els nois i noies i davant la necessitat de conscienciació, vam considerar que volíem conèixer més a fons l'origen d'aquest problema.Així vam elaborar un llistat de què sabíem i què volíem saber sobre el canvi climàtic i vam poder seleccionar activitats relacionades entre elles.

EL MEDI AMBIENT

Title 1

El treball per projectes és una metodologia que exemplifica els plantejaments exposats en relació amb l’adquisició de les competències bàsiques atès que:

Per què el Treball per Projectes?

+ info

Concert del Jordi Balmes pels més petits.

Santa Cecília

Castanyada

+ info

Els nens i nenes de 6è expliquen el conte de La Castanyera.

+ info

Els delegats de 1r d'ESO acompanyen a portar la carta als Reis.

Carta als Reis

+ info

Compartim estand a la fira els dies 12 i 13 de novembre.

ExpoNadó

04

03

02

01

"Apostem per una continuïtat en la línia educativa en el pas dels 2 als 3 anys"

CONNEXIONS AMB L'ESCOLA BRESSOL

ACTIVITATS AMB XIP-XAP

05

Des del curs passat l'escola té un conveni de col·laboració amb l'escola bressol Xip-Xap. Enguany ampliem més les nostres sinèrgies i hem creat activitats trimestrals de col·laboració on tant l'alumnat com l'escola es fan més present a la Llar. Seguim obrint camins.

Title 1

Title 1

Title 1

gràcies!

Tite 1