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Presentación del Proyecto TIC premiado en SIMO Educación en la categoría «Educación inclusiva, igualdad y diversidad» en el que se utilizan las RR. SS. para la ciudadanía global y el compromiso con los DD. HH.

Transcript

Sidney

Javier Ibáñez @maestroconganas

CEIP Marqués de la Real Defensa

Tafalla - Navarra

Ginebra

Bruselas

París

Londres

Nueva York

Respuestas

Enviadas

Cartas

51

74

90

Las redes socialesal servicio de laciudadanía global

MIL HISTORIAS

ÁFRICA

MIL HISTORIAS

África

El Aprendizaje Basado en Proyectos permite atender a la diversidad del alumnado, fomentar el trabajo cooperativo entre iguales, permitir un aprendizaje permanente, desenvolverse autónomamente ante retos tecnológicos y de relación personal y, en definitiva, conseguir resultados de equidad y excelencia.

explotar el potencial de las redes sociales para ponerse en contacto con personas, instituciones y organizaciones de todo el mundo y comprometerse con los DD. HH.

aportar al alumnado las destrezas necesarias para utilizar las TIC como Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TIC-TAC) y

Descubrir el potencial de África y sus pueblos desde un punto de vista positivo y optimista,

«Las RR. SS.te aislan de la realidad»

«¿Qué le voy a enseñar si sabe más que yo?»

¿Cuál es la primera palabra que te viene a la cabeza al pensar en África?

Alumnado

Percepción peyorativa

RedesSociales

Nativo digital

La gran desconocida

África

Las redes sociales al servicio de la ciudadanía global

Entonces...¿Por qué al pensar en África,la primera palabra que nos viene a la cabeza no es «riqueza»?

  • El origen de la Humanidad (y de la primera migración mundial).
  • Más de 2000 lenguas.
  • La mayor reserva de la biodiversidad.
  • Posee el 30 % de los recursos naturales del planeta.
  • La persona más rica de la Historia: Mansa Musa, Rey de reyes del Imperio de Malí.

África:

No les despojemos de la necesidad(y del derecho)que tienen de que se les enseñe a utilizar correctamente las últimas tecnologías.

Desenvolverse con gran facilidad con las RR. SS.≠ Conocer su funcionamiento intrínseco,su netiqueta,cómo filtrar la información conseguida...

Alumnado «nativo digital»

No tener miedo a manipular las tecnologías.≠ Ser capaces de interactuar correctamente.

SIMO Educación (2022)

Oliver F. Atkins (1969)

Stanley Kubrik (1946)

Son un potencial paraconocer,comunicarse,interrelacionarse...

¿Aislan a nuestro alumnado?

¿O les ayudan a socializar eliminando hándicaps como la distancia o, incluso, la timidez?

¿No habrá una visión peyorativa, y apriorística, desde el desconocimiento generacional?

Redes Sociales:

Jakub Nowosad - Mercator Vs Realidad

  • Información general: naturaleza, recursos, historia, cartografía, instituciones, entidades, ONG...
  • Información específica: diáspora y afrodescendencia, países, literatura, música, pintura, escultura, imagen...
  • Días especiales (Decenio 2015-24).
  • Embajadas.

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

CON

Búsquedas con criterio,conocimiento de la tipología textual de la carta, elaboración de produccionesadaptadas al medio.

  • Enlaces (preseleccionados en el SITE del proyecto) a webs, artículos, charlas TED, instituciones, ONGD...
  • BUSCADOR: en diferentes fuentes contrastadas.
  • Análisis de la información y elaboración de PRESENTACIONES, ENTRADAS, POST, VÍDEOS...
  • Contacto a través de e-mail, Twitter, Instagram...

INTERNET y REDES SOCIALES:

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

Memory Banda, Kadhija Gbla, Vanessa Nakate, William Kamkwamba,Chika Esiobu, Rose Mutiso, Hindou Oumarou, Richard Turere,Yassmin Abedl-Magied, Bahandagira Dixon, Kasiva Mutua,Siyanda Mohutsiwa, Abai Schulze, Donato Ndongo,Juliana Mbengno, Lucía Mbomío, The Sey Sisters,Afrika Bibang, Yeison García, Sitapha Savané.

ODS

Personas referentes, africanas y afrodescendientes, activistas desde las artes, cultura, política, investigación, movilización social, medioambiente, deporte... 41 personas estudiadas; de 27 cartas enviadas, 20 respondidas.

CON

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

CON

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

Visionadoen gran grupo deCharlas TED, páginas Web,participacion en videollamdas...

Contactos individuales y por grupos con referentes, embajadas e instituciones.

CON

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

Interaccionescon referentes e instituciones.

CON

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

Respuestas por escrito de 10 embajadas,2 directores de documentales, 20 personas referentes...

CON

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

Envío y recepción de mensajes en vídeo.

CON

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

COMPROMISO

#MóvilesDeSangre

Contra laMutilaciónGenitalFemenina

#CacaoEsclavitud

Contra elMatrimonioInfantil

Actuaciones y movilizaciones.

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

COMPROMISO

12 cartas con preguntas a instituciones ycon respuesta de todas ellas:Ayuntamiento, Gobierno de Navarra, Ministra,Comisión Europea, OMC, OMS y ONU.

CONOCIMIENTO CON COMPROMISO

@maestroconganas

CEIP Marqués de la Real Defensa

Tafalla - Navarra

¡Gracias!