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Subdirección General de Ordenación Académica de Educación Infantil y Primaria. Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Especial 
 VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES
UNIDADES DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 
EN LAS ETAPAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
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Subdirección General de Ordenación Académica de Educación Infantil y Primaria. Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Especial VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES

UNIDADES DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LAS ETAPAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

III

III

III

III

III

II

III

II

ACTUACIÓN 6

2.2

3.1

3.4

3.3

3.1

III

II

III

II

áreas

áreas

Objetos y documentos caracteristicos del barrio necesarios para la realización de las actuaciones anteriores

3.2

3.4

3.6

3.8

2.3

4.3

CICLO:segundo ciclo curso: 2º trimestre: primero temporalización: 3 semanas

¿quién cuida mi barrio?

ACTUACIÓN 7

ACTUACIÓN 5

ACTUACIÓN 4

ACTUACIÓN 3

ACTUACIÓN 2

ACTUACIÓN 1

INTRODUCCIÓN AQUÍ

3.5

2.1

1.1

u.p.d- educación infantil

RECURSOS MATERIALES

ACTIVIDADES TIPO/ SITUACIONES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES

BLOQUES

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

10%

10%

20%

10%

20%

20%

10%

2.5

2.4

2.3

Recursos materiales propios de la unidad

ESPACIOS: Aulas tics, aulas tecnológicas, recursos educamadrid, recursos abiertos, aula del centro

4.2

4.1

2.2

1.2

CICLO:PRIMER ciclo curso: 2ºe.p trimestre: primero temporalización: 6 SEMANAS

¿CÓMO CUIDO DE MI CUERPO?

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ACTUACIÓN 4

ACTUACIÓN 3

ACTUACIÓN 2

ACTUACIÓN 1

B. TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

INTRODUCCIÓN AQUÍ

A. CULTURA CIENTÍFICA

2.1

1.1

u.p.d- ciencias de la naturaleza

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

RECURSOS MATERIALES

ACTIVIDADES TIPO/ SITUACIONES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES

BLOQUES

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

20%

20%

30%

30%

Puesta en común mediante la dínamica grupal two stars and a wish

Role plays sobre situaciones relacionadas con la navidad

Producciones orales y escritas relacionadas con la navidad

Elaboración de un lapbook sobre la navidad

Recursos digitales e interactivos

Materiales para la elaboración del lapbook

Anchor charts

6.1

5.3

4.2

3.1

2.2

1.2

CICLO:segundo ciclo curso: 4ºe.p trimestre: primero temporalización: 15 días

HAPPY CHRISTMAS!

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ACTUACIÓN 6

ACTUACIÓN 5

ACTUACIÓN 4

ACTUACIÓN 3

ACTUACIÓN 2

ACTUACIÓN 1

D. CONTENIDOS SINTÁCTICO-DISCURSIVOS

C. INTERCULTURALIDAD

B. PLURILINGÜISMO

INTRODUCCIÓN AQUÍ

A. COMUNICACIÓN

5.2

2.1

1.1

u.p.d- lengua extranjera-inglés

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

RECURSOS MATERIALES

ACTIVIDADES TIPO/ SITUACIONES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES

BLOQUES

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

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