SdA MIniCansat23

SituacióndeAprendizajeAuladelFuturoExtremadura

CANSAT 22-23 PRIMARIA CRA Rio Viar

1

EDUCACIÓN PRIMARIA4º, 5º Y 6º

2

TENDENCIAS

5

CAPACIDADES Y TENDENCIAS

3

NIVEL DE MADUREZ

4

OBJETIVOS

6

MISIÓN DEL ALUMNADO

8

9

NARRATIVA

10

Evaluación procesos e/a

CONTEXTO

ESPACIOS

Jonatta Lozano Real @JonattanLR

7

HERRAMIENTAS Y RECURSOS

11

ACTIVIDADES

• STEAM
• ROBÓTICA
• APRENDIZAJE COLABORATIVO
• ABP

C. APRENDIZAJE: - Aprender a Aprender - Pensamiento crítico y resolución de problemas - Pensamiento Computacional C. LABORALES: - Comunicación - Colaboración - Alfabetización Mediática - Capacidades Digitales C. PARA LA VIDA: - Ciudadanía - Conciencia Cultural

NIVEL ACTUAL: Nivel 2 Enriquecer Nivel 3 Reforzar Profesorado Cómodo con los cambios. Ayuda al alumnado. Alumnado Uso regular a veces en equipo Objetivos pedagógicos y de evaluación Buena Relación objetivos-evalución Capacidad del Centro Insta a experimentar nuevos métodos Herramientas y recursos 25-50% eficaz uso de TICs NIVEL DESEADO: Nivel 3 Reforzar Nivel 4 Ampliar Profesorado Diseñador Pedagógico. Digitalmente competente Alumnado Colaboran digitalmente. Objetivos pedagógicos y de evaluación Participan alumno-profesor. Capacidad del Centro Buena inversión y fomento colaboración Herramientas y recursos 50-75% eficaz uso de TICs intercambio de recursos

• Construir un CANSAT funcional, según las medidas dadas, con sistema de aterrizaje
• Conseguir e interpretar datos de temperatura y presión atmosférica tras el lanzamiento.
• Proponer misión secundaria para nuestro CANSAT.
• Experimentar, a través de Radio frecuencia, la transmisión de datos entre nuestro CANSAT y la estación tierra.
• Exponer los resultados del proyecto diseñado.

El alumno tendrá diferentes tareas durante las distintas actividades. Las actividades expuestas son de tipología diversa y están clasificadas según la zona de aprendizaje en la que se desarrollan. Actividades de investigación y desarrollo: -Búsqueda, observación e investigación sobre ESERO, la funcionalidad de los paracaídas y su diseño, programación con Microbit y establecimiento de estación de radio de comunicación. Actividades de comunicación y presentación: - Planificación. Organización general, distribución de tareas y control del procedimiento. Distribución de Roles. -Presentación de los trabajos realizados por los grupos. -Reconducción de la estrategia, revisión y evaluación de los retos propuestos. Actividades de creación: - Diseño del Cansat y de los sistemas internos y de comunicación externa.

-Utilización de diferentes espacios de aprendizaje: Presenta, Interactúa, Investiga, Desarrolla y Crea -Utilización de ordenadores portátiles, proyector o pizarra interactiva, Tablet, Placas Micro Bit e impresora 3D - Web Makecode.microbit.org, bitbloq 3D y thingiverse. - Cuenta Educarex - Metodología ABP y Design Thinking

La realización de la propuesta interdisciplinar tendrá lugar en el aula del Futuro, en los espacios mencionados anteriormente y destinados a cada actividad concreta. Presenta e interactúa: Nuevo proyecto e intercambio de ideas. Exponer resultados finales. Investiga: ¿Qué es la ESA y ESERO?, Composición de material, ¿Cuál es el mejor paracaídas? Desarrolla: Programación Micro Bit y Radio Frecuencia Crea: Diseño y montaje Final del CANSAT con todos sus elementos y con diferente materiales reciclados o impresos en 3D.

- Toma de contacto con Esero y la Agencia Europea Espacial (ESA). -Elaboración colaborativa del Cansat -Potenciación del trabajo creativo y de investigación para diseñar paracaídas (aterrizaje) y Cansat. -Aprendizaje competencial y estratégico para la vida. -Implicación de habilidades y capacidades determinadas para utilizar la tecnología como medio para la realización del proyecto. -Contexto real que requiere habilidades sociales y comunicativas.

Nuestro alumnado tendrá que resolver la misión que le proponen desde la ISS. Convertirse en ingenieros de la Agencia Europea Espacial y poner un satélite en órbita, ayudando así a la misión de la Estación Espacial Internacional.

ÁREAS IMPLICADAS: - Educación Física - Educación Artística - Lengua Castellana - Matemáticas - Conocimiento del Medio

Este punto se relacionará con los criterios de evaluación curriculares de cada área vinculada.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1Presentación

Actividad 3 Programación microbit

Actividad 2 Diseño paracaídas

Actividad 4 Diseño de Cansat

Actividad 5Radio frecuencia

Actividad 6 Pruebas de lanzamiento

Las actividades 2, 3, 4, 5, 6 Y 7 pueden ser desarrolladas en paralelo

Esta actividad nos quedó pendiente para el próximo curso

1 Video Presentación Proyecto

Actividad 1

Zona Presenta - Interactúa

2 Dialogar sobre el Proyecto y el proceso3 Realización de Grupos, reparto de Roles e inscripción en Cansat.es

1 Sesión

Investiga y prueba opciones para la construcción del paracaídas.

Actividad 2

Investiga- Crea

2 sesiones aula+ Libre Casa

1. Inventa prototipos y pruébalos en casa.
2. Usa diversos materiales para comprobar su resistencia y durabilidad.
3. Realiza, entrega y presenta tu informe de características técnicas del diseño final (usa la guía propuesta).

4. Tráelo a clase el día conveniado y lo probaremos. 5. El mejor diseño lo usaremos en nuestro CANSAT

Guía

FOTOS

Nuestro paracaídas deberá ayudar al descenso de un artefacto con las siguientes medidas: - 115 mm de longitud - 300 y 350 g de peso total - 66 mm de diámetro - Velocidad de descenso entre 8 y 12 m/s. Nunca inferior a 5 m/s

Nos fuimos a la torre más alta del Pueblo a Probar nuestro CANSAT terminado

Actividad 6

Zona Explora- Exteriores

1 Sesión

¿Quieres ser astronauta? Pregúntale a Sara y Pablo.

Actividad 7

Investiga Desarrolla Crea

5 sesiones EF+ Libre Casa

1. Investiga sobre Pablo y Sara recientemente elegidos para formarse como astronautas. ¿Cómo han llegado hasta ahí?2. Una vez entrenada la mente deben entrenar sus Capacidades y Habilidades Físicas Básicas para su misión espacial. ¿Los ayudas en su entrenamiento? Tenemos que crear un Circuito Biosaludable y, como en grupo todo se realiza mejor, lo montaremos para que pueda usarlo toda la Comunidad de nuestra población.

Guía

Para profes