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Transcript

Spanish Advanced TwoSemana 8_1Hora 1

Recuerdos

Objetivos

  • Hablar de recuerdos y memorias pasadas
  • Expresar hipótesis en el pasado.
  • Comparar el uso de los modos indicativo y subjuntivo.
  • Repasar tiempos en pasado.

Paso 1

  • ¿Cuáles te vienen a la memoria?
  • ¿Cuándo sucedieron?
  • ¿Por qué son importantes para ti?

Esta semana vamos a hablar de recuerdos, especialmente de aquellos que nos marcaron, aquellos que recordamos con frecuencia.Para empezar, piensa en aquellos momentos más importantes de tu vida hasta ahora y responde a las siguientes preguntas:

Paso 1

Ahora describe brevemente a tu compañero uno de esos recuerdos 'imborrables'. Después comentad en pequeños grupos vuestros recuerdos: ¿son similares? ¿hay coincidencias? ¿algo que te sorprenda?

Paso 2

Ahora observa estas fotografías e intenta adivinar el momento o situación que reflejan en la vida de estas personas.

SIGUIENTE

Info

A) Quizás ese día estuviera/esté disfrutando con su animal favorito. A los que nos gustan los animales nos marcan bastante nuestras primeras mascotas. Sería/Es ese momento en el que se la regalaron. ¡Qué graciosa foto! Yo tengo una prácticamente igual.B) Puede que estas personas hayan viajado/viajen por primera vez al extranjero. Por eso es un momento muy especial para ellos. Yo diría que sean/eran amigos de la infancia y, cuando han acabado la universidad, han decidido hacer un viaje juntos.C) ¡Ay, qué recuerdos del día de Reyes! Por su cara, es posible que no le hiciera/haga mucha gracia el regalo, je, je. Cuando somos niños ese día no se nos olvida. Y de hecho, siempre soñamos con volver a ser niños para tener esa ilusión.

Paso 3

Algunos estudiantes han hecho suposiciones sobre las imágenes anteriores. Complétalas con la forma verbal correcta. Haz click en el enlace para obtener más información sobre cómo expresar hipótesis.

Soluciones

Info

D) Veo a un grupo de amigos cenando. Lo más probable es que esta persona salga/saliera con sus compañeros de trabajo para celebrar la Navidad y se lo pase/pasara muy bien. Ese día sería/era muy importante para él/ella porque en aquella cena conociera/conocería a su pareja.E) Yo creo que esta fotografía es del día de su boda. Sería/Sea el momento en el que le estaban tirando el arroz. Probablemente aquel día fuera/sea un día muy especial en su vida, por eso ella lo recuerda con cariño. Lo más seguro es que tuvo/tuviera después un buen banquete y una estupenda luna de miel.

Paso 3

Algunos estudiantes han hecho suposiciones sobre las imágenes anteriores. Complétalas con la forma verbal correcta. Haz click en el enlace para obtener más información sobre cómo expresar hipótesis.

Paso 4

Escucha a los propietarios de las fotografías y decide a qué imagen se refiere cada grabación.¿Coinciden con tus predicciones del Paso 2?

Soluciones

Paso 4

Comprueba tus respuestas.

  • En la Hora 3 vas a necesitar una fotografía de un momento o lugar que te traiga (muy) buenos recuerdos.
  • En la fotografía puede aparecer gente (tú, amigos, familiares, etc.), lugares o objetos relacionados con ese recuerdo.

Fin de la hora 1