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Se pueden utilizar esquemas jerárquicos para la utilización de sistemas de documentación de textos tradicionales muy organizados.
Provee un medio adecuado para ordenar y presentar información poco o nada constituida, no adecuada a esquemas tradicionales y severo como es el caso de las bases de datos.
Hipertexto = Texto electrónico (Nodos) + Enlaces
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
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HIPERTEXTO

  • Leer un hipertexto mediante libros genera comodidad en cualquier sitio que se encuentre el usuario.
  • Permite auto establecer las rutas pedagógicas de aprendizaje
  • Es una experiencia mucho más lúdica y divertida de aprendizajes
  • sistema que se puede “descentrar” y “recentrar” hasta el infinito, lo podemos construir y deconstruir una y otra vez.
  • Conexión rápida con ideas semejantes y complementarias.
  • Ampliación de conceptos de manera selectiva y ordenada, los actores pueden interactuar con el texto

DESVENTAJAS

Ejemplo

VENTAJAS

Mercado

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SOM

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BIBLIOGRAFÍAEzquerra Muñoz, M. P., & Argos González, J. (2013). Entornos hipertextuales y educación. Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/106586/entornos%20hipertextuales%20y%20educacion.pdf?sequence=1&isAllowed=y Bianchini, A. (1999). Conceptos y definiciones de hipertexto. http://www. ldc. usb. ve/~ abianc/hipertexto. pdf. Consultado em, 30(10), 07. https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1JHMV7B65-1DW3BNY-16WD/CONCEPTO%20Y%20DEFINICIONES%20DE%20HIPERTEXTO.pdf

Es una tecnología que estructura una base de información en bloques distintos de contenidos, conectados a través de una serie de enlaces cuya activación o selección provoca la recuperación de información [Díaz et al, 1996].

PRINCIPALES CARACTERISTICAS

Hipertexto = Texto electrónico (Nodos) + Enlaces

Provee un medio adecuado para ordenar y presentar información poco o nada constituida, no adecuada a esquemas tradicionales y severo como es el caso de las bases de datos.

Se pueden utilizar esquemas jerárquicos para la utilización de sistemas de documentación de textos tradicionales muy organizados.

Es invariable al papel u otros soportes pretende simular el funcionamiento de la mente humana, haciendo uso de modelos cognitivos, por lo que el usuario no debería realizar grandes esfuerzos para obtener la información requerida.

Puede utilizarse varias veces, la información es distribuida y puede ceder de manera circunstante por varios usuarios siendo así un ambienten compartido.

Crea un ambiente de cooperación puede tener varios hipertextos como el usuario lo requiera.

Sostiene varios instrumentos de restauración y indagación de información a través de las navegaciones

  • El autor puede confundirse por la cantidad de hipertextos.
  • Tiende a tener dificultades el lector para obtener un resumen adecuado.
  • Por una mala estructura del conocimiento puede tener dificultades para encontrar información específica y clara.

Claramente puedo sintetizar con un notable ejemplo sobre hipertexto el realizar esta investigación me ha generado muchos hipertextos y la pregunta es ¿por qué? pues porque al ingresar a la página del tema consultado aparecen varias palabras subrayadas de rojo al dar un clic me direccionan a otra página es aquí donde identifico un claro ejemplo.

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https://www.youtube.com/watch?v=Qnfp05XXZoM

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  • Ofrece un medio de presentar información de manera no estructurada
  • Proporciona la división en módulos y la consistencia de la información
  • Acceso multidireccional a un mismo nodo
  • Promueve el trabajo colaborativo
  • Reconstrucción de la información en un tiempo relativamente corto (Pastor, 2004).

  • Por su capacidad de interconectar información vinculada con diferentes medios

Timeline / Hitos

HIPERMEDIA

Problema

Solución

  • Fundamento en la imagen, no sólo por su recurrente uso, sino porque toda su configuración pertenece a ese paradigma.

Es un sistema informático que integra información en distintos tipos de formato en formas como imágenes, texto, videos, animaciones y audio Jayanes (1997)

VENTAJAS

DESVENTAJAS

CARACTERÍSTICAS

  • Afirma Nicholas Negroponte, “como una colección de mensajes elásticos que se pueden expandir o contraer según los deseos del lector” (1995:92)

  • Manera directa que tiene el ser humano de comandar o, inclusive, de controlar los sistemas informáticos

  • Flexibilidad para adaptarse a las necesidades de diferentes aplicaciones

  • Gran esfuerzo a los usuarios en entender y utilizar las técnicas de recuperación de la información de un hiperdocumento.
  • Por el diseño del documento puede causar desorientación de incapacidad para controlar la información ya que no posee ningún tipo de esquema de navegación.

EJEMPLO

Salinas Ibáñez, J. M. (1994). Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria. Pixel-bithttps://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/127625/443-1747-1-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y Hassan Montero, Y. (2002). Diseño Hipermedia centrado en el usuario. No sólo usabilidad, (1).https://www.nosolousabilidad.com/articulos/hipermedia.htm?ref=Klasistanbul.Com

Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=yMMM5QmcZIc

MULTIMEDIA

Término multimedia nos referimos a archivo digital fijo o en movimiento, texto, gráficos, audio y animación controladas por un ordenador, siendo asi una combinación entre hardware, software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para propocionar un entorno multisensorial de información.

CARACTERÍSTICAS

VENTAJAS

  • Permiten utilizar diferentes medios (texto, voz, imágenes...)
  • Permiten la intervención individualizada.
  • Facilitan el trabajo autónomo.
  • Mayor motivación para el usuario.
  • Mayor retroalimentación al realizar las actividades.
  • Facilitan el seguimiento, conociendo los niveles alcanzados en las diferentes actividades realizadas y el procedimiento seguido por el sujeto en la realización de las actividades.

DESVENTAJAS

  • Sistema artificial, lejano al contexto natural.
  • Pueden producir sensación de aislamiento.
  • Precisan un conocimiento del uso básico de los ordenadores.
  • Equipos costosos.

Belloch, C. (2012). Aplicaciones multimedia. Comunicación interactiva. Recuperado de http://interactivauft. wordpress. com/documentos-pdf.Noci, J. D. (2009). Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión. Comunicar, 17(33), 213-219.https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/5119/208062.pdf?sequence=1https://www.redalyc.org/pdf/158/15812486025.pdf

  • Está muy presente en nuestros hábitos culturales.

Herreros (2005: 17), quien define la información multimedia como «la integración de sistemas expresivos escritos, sonoros, visuales, gráficos y audiovisuales en su sentido plano», y añade al lenguaje audiovisual «otros elementos específicos como la interactividad, na ve - gación e hipertextualidad»

  • Leer un producto multimedia en una pantalla supone desarrollar habilidades interactivas relacionadas asimismo con la multilinealidad posible del hipertexto.

  • Los sistemas deben ser controlados por computadora.

  • Los sistemas deben estar integrados.

  • La información que manejan debe estar representada digitalmente.

EJEMPLO

Un breve ejemplo de multimedia demostrado en el siguiente video de imagenes, texto, animación

Clic

https://www.youtube.com/watch?v=T0dLz6ieyh0

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