Comment impliquer les élèves dans la phase de concertation ?
De la Petite Section au CM2
De la Petite Section au CM2
Document créé par le GD EMC17
et dans les programmes...
Pour garder des traces l’enregistrement audio peut-être utilisé.
- travail à partir de jeux
- travail à partir d'une maquette
ou d'un plan de l'école
- travail à partir d'un listing
- travail à partir d'un dessin
-avec une synthèse faite par le professeur ou par les élèves.
-avec un rapport par les délégués aux autres classes.
- conseil de citoyenneté
- conseil d'enfants
Au cycle 2 et 3:
- travail autour du débat dès la PS :
pour échanger et réfléchir avec les autres:
- sous forme d’ateliers de langage
ou temps de regroupement.
- Echanges individualisés au moment de l’accueil par exemple.
Différents supports peuvent être envisagés pour amorcer l’échange : photolangage, littérature de jeunesse...
idées de supports
Le bien-être
La réduction des inégalités
La réussite de tous les élèves
a l'ecrit/ autres
Au cycle1:
a l'oral
MODALITES POSSIBLES
3 AXES POSSIBLES
temps forts
