4e-A8 - L'Homme et les volcans

Activité 8 - L'Homme et les volcans

Education citoyenneté

Education à l'environnement

1Quels sont les risques lors des éruptions volcaniques ?

2Pourquoi l'Homme vit-il quand même proche des volcans ?

Votre mission : Réaliser une affiche individuelle pour répondre aux questions.

Comment réussir son affiche ?

Activité 8 - L'Homme et les volcans

1- Quels sont les risques lors des éruptions volcaniques ?2- Pourquoi l'Homme vit-il quand même proche des volcans ?

Votre mission : Réaliser une affiche individuelle pour répondre aux questions.

Attendus scientifiques :Doit apparaître dans mon affiche

• les différents risques dus aux éruptions volcaniques (ex: ce qui est émis par le volcan)
• les moyens mis en place avant/pendant/après les éruptions volcaniques pour assurer la sécurité de tous (prévision, prévention, atténuation)
• les différentes exploitations gérées par l'Homme provenant des volcans

! N'oubliez pas d'utiliser le vocabulaire adapté !

A8-Partie 1 - Quels sont les risques lors des éruptions volcaniques ?

Objectif partie 1 : Identifier des mesures de prévention, de protection, d’adaptation ou d’atténuation en relation avec un risque et expliquer ces mesures et argumenter des choix de comportements individuels et collectif responsables en matière de risque naturel

Education citoyenneté

Coups de pouce

Source : le dauphine Piton de la Fournaise : les images de la 4e éruption de l’année.Un hélicoptère vole au dessus du Piton de la Fournaise pendant que la lave s’écoule sur la face Est-Sud-Est, le 13 août 2019. Photo AFP/Richard BOUHET

Vocabulaire

Partie 2

Des mesures de protection et d’adaptation contre l’aléa volcanique Source : Page 52– Bordas cycle 4 2017

1) Comparer les actions de protection et d’adaptation en repérant sur quoi elles agissent et comment. 2) Expliquer à partir de quel moment il peut y avoir un risque.

Quelques facteurs de vulnérabilité :

• Densité de population : nombre d’habitants par unité de surface
• Facteurs techniques : qualité de la construction, dimensionnement des ouvrages d’évacuation
• Facteurs économiques : niveau économique, conditions de vie de la population, moyens de transport et systèmes d’information
• Facteurs culturels : connaissance du danger, prise de conscience du risque (risque banalisé, intégré au quotidien)
• Facteurs scientifiques et administratifs : existence d’une prévision efficace, d’un programme de prévention, d’un système d’alerte, nombre de niveaux administratifs de décision et de gestion de crise

Les facteurs de vulnérabilité permettent d’estimer l’enjeu et de caractériser le risque géologique. Source: page 49 – Bordas cycle 4 2017

A8- Partie 2 - Pourquoi l'Homme vit-il quand même proche des volcans ?

Objectif partie 2 : Caractériser quelques-uns des principaux enjeux de l’exploitation d’une ressource naturelle par l’être humain, en lien avec quelques grandes questions de société ; Comprendre et expliquer les choix en matière de gestion de ressources naturelles à une échelle locale.

Culture de thé au pied du Mont Fuji au Japon. ©Hello Navi Shizuoka

Education à l'environnement

Coups de pouce

Suite P2

1) Expliquer quels les bénéfices récupérés par l'Homme grâce aux volcans et leurs éruptions.

sources: le monde / agrivalor

Education à l'environnement

La pierre de Volvic

La pouzzolane

Bilan

A8- Partie 2 - Pourquoi l'Homme vit-il quand même proche des volcans ?

La pierre de Volvic est une trachy-andésite. Elle provient des coulées de lave du puy de la Nugère, un volcan de la chaîne des Puys (région Auvergne- Rhône Alpes en France). C'est une pierre de couleur grise avec de nombreuses petites bulles et du feldspath. Elle résiste au gel, aux produits chimiques. Ces propriétés en font un matériau très intéressant pour les constructions (monuments, marbrerie de décoration, sols...). Cathédrale de Clermont-Ferrand source: wikipédia

La pouzzolane est composé de débris de projections volcaniques basaltiques ou de composition proche (scories). Elle est notamment exploitée dans la région Auvergne en France et la région de Naples en Italie. Sa texture alvéolaire lui confère de grandes qualités de légèreté et d'isolation thermique (utilisation dans le secteur du bâtiment : parpaings, bétons, ciments). Elle est également poreuse. Cette propriété permet de l'utilisation dans le drainage d'eau dans l'agriculture, les équipements sportifs, les routes, filtration de l'eau.

Produits volcaniques et leur utilisation : De nombreux métaux, comme l’or, l’argent, le zinc, le plomb ou le mercure sont concentrés par des processus volcaniques. L’or peut ainsi s’échapper à l’air libre comme à l’Erebus en Antarctique. Les gaz remontant par les failles déposent des minerais variés et exploitables (de cuivre, de fer, de soufre, etc.)... L’énergie fournie par les volcans est exploitée par des installations géothermiques (production d’électricité, utilisation d’eaux chauffées naturellement). Elle permet la culture sous serre, comme en Islande où poussent ainsi des fruits exotiques. Italie, Japon, Etats-Unis, etc. : plus de 70 pays déclarent déjà l’utiliser, à diverses échelles. On ne saurait aussi oublier le thermalisme, très développé dans de nombreuses régions volcaniques, en particulier en Auvergne. La ponce (Lipari, Italie) est utilisée pour fabriquer des abrasifs, de la pâte dentifrice, des crèmes dépilatoires. Elle sert également au vieillissement artificiel des blue-jeans.

Source : Mick Kalber/Paradise Helicopters via YouTube

Pour en savoir plus sur le sujet et/ou réviser :

Partie 1

Partie 2

Vocabulaire

Coups de pouce

Jeu pour revoir toutes les notions du chapitre

Documentaires sur des volcans connus

Origine des éruptions

Révision modélisation effusif/explosif

Pourquoi les volcans entrent-ils en éruption ? https://www.youtube.com/watch?v=RP8QQEMFqps&ab_channel=InfoouMytho%3F

Un jeu pour revoir tout le chapitre : https://www.lumni.fr/jeu/les-volcans#containerType=folder&containerSlug=volcans-et-seismes Les volcans : formation, éruptions et dangersComment naît un volcan ? Quels sont les différents types de volcans ? Quels sont les volcans célèbres ? Découvrez le fonctionnement d'un volcan, de...Lumni

Risque : il y a risque lorsqu'il y a aléa et des enjeux sur le terrain. Suivant la vulnérabilité des enjeux, le risque est plus ou moins important. Aléa : probabilité (possibilité) de la survenue d'un phénomène naturel qui menace une zone géographique par exemple : aléas météorologiques (inondations…), aléas géologiques (séismes, éruptions volcaniques ...). Enjeu : c'est ce qui est touché lors d'un phénomène naturel, ce sont :- les personnes, - leurs biens (maisons, usines, cultures…) - les équipements (routes, ponts, centrales électriques...) Vulnérabilité : C'est la fragilité, la sensibilité d'une personne, d'un objet. Prévision : application pratique de connaissances pour estimer la probabilité qu’un phénomène survienne en un lieu, avec une échéance de temps et une intensité donnée. Prévention : ensemble d’actions permettant d’éviter les effets négatifs des aléas. La prévention englobe à la fois des actions de protection et des mesures d’adaptation Protection : mesures qui visent à limiter l’exposition des individus, des biens et de l’environnement à un aléa, sans modifier l’aléa lui-même. Adaptation : mesures prises pour limiter la vulnérabilité en cas d’exposition à un aléa Atténuation : mesures qui visent à limiter un risque en agissant sur les causes de l’aléa

1) Comparer les actions de protection et d’adaptation en repérant sur quoi elles agissent et comment. 2) Expliquer à partir de quel moment il peut y avoir un risque. 3) Proposer des