Internet-Piano1

Aprende la canción

Prueba a tocar lamelodía de oído antesde continuar

CONTINUAR

Diverpiano byLaura

Letra de Laura Prada

Creación de Laura Prada

LECTURA SIN CLAVE Cuando un pentagrama no tiene clave ninguna línea o espacio tiene un nombre concreto así que puedes elegir la nota con la que comenzar a leer. Recuerda que siempre debes respetar el orden de las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI y al revés SI - LA - SOL - FA - MI - RE - DO 1.- Elige el nombre de la nota de comienzo y toca la melodía completa con la mano que quieras.

Transporte

Percusión

Lectura

Acompañamiento

Popular

1

Creación

dedo 2

M.I. cruza

M.I. cruza

Forma

LA MELODÍA

OBSERVA

TOCA

RESPONDE

CANTA

Compás incompleto (cuando una melodía comienza en anacrusa, el compás final suele estar incompleto. Así, si se suman los pulsos de la anacrusa inicial y el compás final, el resultado es el compás completo)

Anacrusa (compás incompleto al comienzo)

LECTURA SIN CLAVE Cuando un pentagrama no tiene clave ninguna línea o espacio tiene un nombre concreto así que puedes elegir la nota con la que comenzar a leer. Recuerda que siempre debes respetar el orden de las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI y al revés SI - LA - SOL - FA - MI - RE - DO 1.- Elige el nombre de la nota de comienzo y toca la melodía completa con la mano que quieras.

TRANSPORTA la canción "Internet" a LA PENTAESCALA DE FA

PERCUSIÓN CON MANOS JUNTAS Percute sobre una mesa o en la tapa del piano cerrada el siguiente ritmo. En esta percusión hay dos ritmos diferentes en cada mano. El ritmo que está por encima de la línea es para la mano derecha. El ritmo que está por debajo de la línea es para la mano izquierda. Fíjate en que el ritmo de la mano derecha siempre percute pulsos.

Ligadura de expresión (indica toque legato)

Intervalo de 5ª ascendente

LECTURAS a 1ª VISTA

M. J.

M. D.

M. I.

Instrucciones

3

5

2

1

4

6

Cada lectura tieneuno o varios intervalos de 5ª ¡Encuéntralos!

EJERCICIOS MELÓDICO - RÍTMICOS

• Antes de leer observa la partitura y di en voz alta los intervalos que aparecen (3ª asc., 2ª desc, unísono...)
• Observa la nota inicial y su digitación para colocar las manos en la posición adecuada.
• Si las melodías tienen ligaduras de expresión deberán tocarse con la articulación LEGATO. Las notas que no lleven ligadura de expresión se tocarán NON LEGATO.
• Pon atención a la posición del cuerpo y de la mano, con los dedos ligeramente curvados y las puntas firmes.
• Haz cada lectura 3 veces: 1º candata, 2º tocada sin sonido, 3º tocada con sonido.

El intervalo de 5ª

Una QUINTA abarca 5 notas (incluyendo la primera y la última nota).

¡Aquí tienes untruco visual!

Quinta ascendente entre líneas

QUINTA=línea-líneacon otra líneaen medio

QUINTA=espacio-espaciocon otro espacioen medio

Quinta descendente entre espacios

Do Re Mi Fa Sol

1 2 3 4 5

= 1

2

3

4

5=

QUINTA=3ª + 3ª

= 1

2

3

4

5=

ACOMPAÑAMIENTO

1. - Toca los acompañamientos siguientes a modo de ostinato, mientras suena la canción. Comienza tus acompañamientos justo después de la anacrusa de la melodía.

La canción Internet tiene 3 frases musicales.La primera y la tercera son iguales, las llamaremos "Frase A".La del medio es diferente, la llamaremos "Frase B".

A

A

B

B

¿Qué imagen te viene a la mente al escuchar cada audio?¿Qué versión te gusta más?

Audio 1

Audio 2

Estas notitas son adornos. Se tocan ligeras, casi a la vez que la nota principal.

CREACIÓN

Contesta la pregunta del profesor utilizando la pentaescala de Do. Usa el mismo ritmo que enla pregunta.

¡NO PIERDAS EL PULSO!

Sigue laserie...

1

Alumno 1(responde) Alumno 2 (responde)

Profesor (pregunta) Profesor (igual que antes)

RECUERDAComo el profesor pregunta, su melodía termina en dominante, es decir, se queda "colgando en el aire" Las respuestas deben tener un final en reposo, es decir, terminando con la tónica.

¿Te animas a poner letra a alguna de las preguntas y respuestas?

Audio para improvisar(pentaescala de Re)(compás 4/4)

2º compases de audio

Audio para improvisar(pentaescala de Do)(compás 3/4)

33 compases de audio

Internet

1.- Escucha el audio 1. Re M2.- Canta la canción con el audio 2. Sonará 2 veces. La 1ª vez cántala con letra y la 2ª vez con la sílaba Lu. Re M3.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 3. Mib M 4.- Canta la canción un poco más aguda y rápida que antes junto al audio 4. Di la sílaba Lu. Mi M5.- Canta la canción más rápido y un poco más aguda junto con el audio 5. Di la sílaba Lu, Sim, Tun y Ma. Fa M6.- Canta la canción un poco más grave con el audio 6. Sonará 2 veces. La 1ª cántala con letra y la 2ª con la sílaba Ma. Si M

Internet mola un montón,tiene mucha información.Con las "apps" se aprende mucho. Juego, canto, veo, escucho.Con mi tablet e internet,yo navego por la red.

PopularLetra: Laura Prada

Diverpiano byLaura

Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS. Percute con PALILLOS.1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

MODOS RÍTMICOS

AUDIO 2

AUDIO 1

AUDIO 3

AUDIO 5

AUDIO 6

AUDIO 4

Internet

Teoría

Escritura

1.- AUDICIÓN. Escucha el audio de la canción mientras observas la partitura.2.-RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL.3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la primera nota ya no se llama "do". Canta comenzando desde otras notas. Recuerda que debes mantener los intervalos y las direcciones de la melodía. Pensar en el orden de las notas te ayudará.

internet

Creación

Audición

DESDEMI

DESDERE

DESDESI

PERCUSIÓN CORPORAL

A escribir...

Escribe quintas a partir de las notas dadas. Debajo escribe los nombres de las notas.

Pincha en el lápiz para escribir.

Desactiva el lápiz paraque funcione el botón.

SOLUCIÓN

A escuchar...

Escucha los siguientes intervalos y arrastra cada tablet a su lugar correcto.

2ªMi-Re

5ªRe-La

5ªDo-Sol

SOLUCIÓN

1

2

3ªSol-Mi

3

4

5

6

2ªSol-La

3ªDo-Mi

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?