ARGUMENTAR

PREPARACIÓN

TÍTULO.INTRODUCCIÓN

DESARROLLO

ARGUMENTAR

CONCLUSIÓN

ARGUMENTAR

J. Mª Gómez Delgado

Argumentar es razonar con la intención de demostrar algo o convencer a otra persona. La argumentación se puede sintetizar en tres partes: idea, razonamiento y evidencia. Antes de iniciar la argumentación realizaremos una introducción y después de argumentar cerraremos con una conclusión. A continuación dejamos una rúbrica:

PREPARACIÓN.

• Seleccionar tema y la pregunta. La pregunta no puede tener una clara respuesta a favor en contra.
• Establecer con claridad la postura que vamos a defender. En un debate hay dos: a favor y en contra, siendo ideal preparar las dos.
• Valorar a quién va dirigida la argumentación: alumnado, familias, profesorado, personas de diferentes edades…
• Realiza un esquema básico para la argumentación: introducción, idea/s o tesis, razonamientos y conclusión.

• Las evidencias pueden ser:
  • Experiencias personales: ideas o verdades que conocemos con seguridad basados en nuestra experiencia personal. No aportan objetividad, pero resultan efectivos para convencer.
  • Ejemplificación: presentamos ejemplos sobre hechos reales que apoyen nuestra postura.
  • Datos objetivos: nos basamos en experiencias científicas, estudios o pruebas fiables para apoyar nuestras ideas.
  • Autoridad: son argumentos que se apoyan en citas o ideas de personas expertas en algo concreto como: medicina, educación, arquitectura…
  • Refutación: trata de negar los argumentos contrarios, de aquellos con los que no se está de acuerdo.

En ocasiones, debemos recopilar información sobre el tema de discusión para utilizar argumentos más objetivos, es decir, que están demostrados o que la mayoría comparte.

• Título. Si bien el título aparece al inicio, podemos esperar a terminarlo para encontrar uno más ajustado, atractivo y sugerente en consonancia con las ideas que acabamos de exponer.
• Introducción. En primer lugar, desarrollaremos una breve introducción destacando el tema a tratar, empleando para ello diferentes recursos que capten la atención del lector, como preguntas de reflexión, una aproximación histórica… Podemos aclarar algunas cuestiones y utilizar definiciones.

DESARROLLO En esta parte del texto presentamos los argumentos que emplearemos para defender nuestra tesis, es decir, nuestro punto de vista sobre el tema que estamos tratando. Para ello, desarrollamos diferentes párrafos a partir de los razonamientos que hemos recogido en el esquema básico. Resulta fundamental emplear correctamente conectores y ordenadores del discurso. Emplea otros recursos para construir el texto como los siguientes:

• Presenta en primer lugar los argumentos de mayor importancia, asegurándote que sean verdaderos.
• Emplea verbos y expresiones de opinión: considero, creo, pienso, opino, en mi opinión, a mí me parece…
• Utiliza apelaciones que impliquen activamente a los receptores: es conocido por todos, como ustedes ya saben, no es de extrañar, como todo el mundo sabe, como toda la sociedad ya conoce, etc.
• Emplea ejemplos que refuercen los argumentos o que por sí mismos sean los argumentos.

CONCLUSIÓN En este apartado deberemos realizar un resumen de lo expuesto reflejando nuestra postura/consejo final. También podemos resumir la postura contraria. Terminaremos de manera contundente, por ejemplo, con una cita célebre.

EJEMPLOS DE ARGUMENTACIÓN

ISLA DESIERTA

Aprendemos en Clan (RTVE). El debate.

Debate: ¿Es beneficioso el ritmo de consumo actual para nuestra sociedad?

El uso de las RRSS por alumnado de Primaria (J. M. Gómez Delgado)

Debate. Iniciación y torneos (Blog de Isidro Rodríguez Pulido)