Ven a esquiar-Piano1

Aprende la canción

Prueba a tocar lamelodía de oído antesde continuar

CONTINUAR

Diverpiano byLaura

Letra de Laura Prada

Creación de Laura Prada

LECTURA SIN CLAVE Cuando un pentagrama no tiene clave ninguna línea o espacio tiene un nombre concreto así que puedes elegir la nota con la que comenzar a leer. Recuerda que siempre debes respetar el orden de las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI y al revés SI - LA - SOL - FA - MI - RE - DO 1.- Elige el nombre de la nota de comienzo y toca la melodía completa con la mano que quieras.

LA MELODÍA

Transporte

Percusión

Lectura

Acompañamiento

Popular alemana

3

Creación

3

OBSERVA

TOCA

RESPONDE

CANTA

Forma

.

.

Intervalo de 3ª descendente

Signo de repetición (se repite desde el principio)

Unísono

LECTURA SIN CLAVE Cuando un pentagrama no tiene clave ninguna línea o espacio tiene un nombre concreto así que puedes elegir la nota con la que comenzar a leer. Recuerda que siempre debes respetar el orden de las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI y al revés SI - LA - SOL - FA - MI - RE - DO 1.- Elige el nombre de la nota de comienzo y toca la melodía completa con la mano que quieras.

LECTURA SIN CLAVE Toca la canción Ven a esquiar comenzando en la nota Si (dedo 3) Respeta el orden de las notas y los intervalos que hay entre ellas. La articulación será legato con ligero rebote del brazo (movimiento de la RANA) Entre ligadura y ligadura eleva ligeramente la muñeca como si "respiraras" con ella.

PERCUSIÓN CON MANOS JUNTAS Percute sobre una mesa o en la tapa del piano cerrada el siguiente ritmo. ¡Recuerda! Si la plica está hacia arriba se percute con la MANO DERECHA Si la plica está hacia abajo con la MANO IZQUIERDA Si la figura tiene dos plicas se percute con MANOS JUNTAS

Ligadura de expresión (indica toque legato)

Intervalo de 3ª ascendente

Blanca con puntillo (dura el compás completo)

Compás de 3 por 4 (3 pulsos)

LECTURA a 1ª vista

M. D.

M. I.

Instrucciones

6

5

4

3

2

1

6

5

4

3

2

1

EJERCICIOS MELÓDICO - RÍTMICOS

• Antes de leer observa la partitura y di en voz alta los intervalos que aparecen (3ª asc., 2ª desc, unísono...)
• Observa la nota inicial y su digitación para colocar las manos en la posición adecuada.
• Si las melodías tienen ligaduras de expresión deberán tocarse con la articulación LEGATO. Las notas que no lleven ligadura de expresión se tocarán NON LEGATO.
• Pon atención a la posición del cuerpo y de la mano, con los dedos ligeramente curvados y las puntas firmes.
• Toca cada lectura 3 veces.

Compases

TERNARIO3/4Palabras de 3 sílabas,la 1ª acentuada:CÁS-ca-raPLÁ-ta-no

BINARIO 2/4 Palabras de 2 sílabas,la 1ª acentuada:GA-fasGO-rro

¡UN TRUCO!

Para indicar la organización de acentos y pulsos se usan los compases.

COMPASES BINARIOS

COMPASES TERNARIOS

COMPASES CUATERNARIOS

CUATERNARIO4/4Palabras compuestasde 4 sílabas:SA-ca-PUN-tasA-bre-CAR-tas

El PULSO es el latido de la música. Es regular y constante pero puede variar su intensidad.Unos pulsos son fuertes (F) y otros débiles (D). Al pulso fuerte lo llamamos ACENTO.

ACOMPAÑAMIENTO

1. -Realiza el ritmo del acompañamiento de Ven a esquiar con percusión corporal. Por ejemplo golpea suave con tus puños en el pecho, o con las palmas en los muslos...2.- Elige las notas con las que tocar el acompañamiento. No todas encajan igual de bien con la canción. Haz pruebas de oío con el audio y arrastra las letras en inglés a la partitura. En la lupa tienes la solución.

G

G

G

D

D

A

A

G

C

C

C

C

C

G

Toca el acompañamiento con ambas manos (dedos 2) mientras cantas la canción. ¡Hazlo junto con el audio, verás québien suena!

Sigue laserie...

Escribe un ejercicio rítmico parecido a Ven a esquiar. Utiliza las figuras de recuadro.Una vez terminado, tócalo sobre la tapa cerrada del piano.

4

2

Inventa el Motivo 1

Repite el Motivo 1

Inventa el Motivo 2

Repite el Motivo 2

Repite el Motivo 1

Repite el Motivo 1

CREACIÓN

Arrastra las figuras a los compases

Cuando lo tengas dominado percute tu ejercicio rítmico junto con el acompañamiento.

Ven a esquiar

Tengo un gran peluche que habla sin parar, canta, ríe y baila, va fenomenal. Tiene un chip de datos como los robots, da los buenos días y te dice adiós. Hoy se ha estropeado, le llevé al taller, frente a la oficina de mi tía Inés. Ya le han arreglado, vuelve a funcionar. ¡Qué gran alegría, vamos a jugar!

1.- Escucha el audio 1. Do M2.- Canta la canción con el audio 2. Sonará 2 veces. La 1ª vez cántala con letra y la 2ª con la sílaba Lu. Do M3.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 3. Re M4.- Canta la canción todavía más aguda con el audio 4. Ahora cambia la sonoridad del acompañamiento. Mib M

Audio 4

AUDIO 1

Audio 2

Audio 3

Ven a esquiarun poco más.Coge tu tabla de snow,hoy ha nevado un montón.Voy a esquiartres horas más.

Popular alemanaLetra: Laura Prada

Diverpiano byLaura

Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS. Percute con PALILLOS.1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

MODOS RÍTMICOS

Ven a esquiar

Teoría

Escritura

DESDEFA

DESDERE

DESDESOL

Audición

Ven a esquiar

1.- AUDICIÓN. Escucha el audio de la canción mientras observas la partitura.2.-RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL.3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y por lo tanto la nota de inicio ya no se llama "mi". Canta empezando desde otras notas diferentes pero recuerda que no puedes cambiar los intervalos de la melodía ni las direcciones (ascendente-descendente).

Creación

A escribir...

Escribe las líneas divisorias para estos compases. Recuerda escribir la doble barra final.

SOLUCIÓN

2

1

Pincha en el lápiz para escribir

Desactiva el lápiz paraque funcione el botón.

A escuchar...

Escucha atentamente estos dos audios y arrastra las esquiadoras hacia el montón de bolas correcto.

SOLUCIÓN

34

A

B

24