II. Składniki pogody – część II - lekcja multimedialna
Iza Kleinszmidt
Created on October 31, 2022
More creations to inspire you
VACCINES & IMMUNITY
Presentation
LETTERING PRESENTATION
Presentation
ARTICLES
Presentation
PROMOTING ACADEMIC INTEGRITY
Presentation
HISTORY OF THE CIRCUS
Presentation
AGRICULTURE DATA
Presentation
LAS ESPECIES ANIMALES MÁS AMENAZADAS
Presentation
Transcript
Podsumowanie
Lekcja odwrócona - film
ESCAPE ROOM
quizy
Film pani Izy
NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać
Poznasz nastepstwa huraganów, deszczy nawalnych i zamieci śnieznych
wykonanie - Izabella Kleinszmidt
Zapisz temat lekcji:
Składniki pogody – część II
START
Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!
Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji
Zadanie 6 – uczniowie określają czym, jest burza i tęcza – określają ich następstwa
Zadanie 5 – uczniowie wymieniają osady atmosferyczne i podają ich stan skupienia
Zadanie 4 – uczniowie wymieniają opady atmosferyczne i podają ich stan skupienia. Określają następstwa deszczy nawalnych i zawiei śnieżnych
Zadanie 3 – uczniowie określają, czym jest zachmurzenie i mgła
Plan zajęć:
Zadanie 2 – uczniowie zapisują, czym jest wiatr i uzupełniają nazwy wiatrów – skąd on wieje. Określają, czym jest huragan i jakie są jego następstwa
Zadanie 1 – uczniowie zapisują w karcie pracy, czym jest CIŚNIENIE ATMOSFERYCZNE
1. Wstęp od nauczyciela
Czym jest ciśnienie atmosferyczne?
Czym jest wiatr? Skąd wieje wiatr? Czym jest huragan i jakie są jego następstwa?
Czym jest zachmurzenie? Czym jest mgła?
Jakie znasz opady atmosferyczne? Podajcie ich stan skupienia:) Czym jest deszcz nawalny i zawieja śnieżna?
Czym jest osady atmosferyczne? Podajcie ich stan skupienia:)
Czym jest burza i jakie są jej następstwa?
Czym jest tęcza?
Uzupełnij kartę pracy
Uzupełnij kartę pracy
Uzupełnij kartę pracy
Uzupełnij karty pracy
Uzupełnij kartę pracy
Uzupełnij kartę pracy
Super sobie poradziłeś/łaś!
To już jest koniec na dzisiaj!!!
Do zobaczenia za tydzień
Po lekcji
- wymieniam składniki pogody (temperatura powietrza, zachmurzenie, opady i osady atmosferyczne, ciśnienie atmosferyczne, kierunek wiatru)
- podaję przykłady opadów i osadów atmosferycznych oraz wskazuje ich stan skupienia
- nazywam zjawiska pogodowe: burza, tęcza, deszcze nawalne, huragan, zawieja śnieżna i opisuję ich następstwa