ECO: Explora, Crea, Ofrece GUÍA DIGITAL BÁSICA

Explora, Crea, Ofrece

Guía digital interactiva básica

Empezar

ECO

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Esta guía se ha creado con un propósito: aprender a trabajar con ECO. Trabajar con ECO es una forma de tomar decisiones con el mínimo impacto negativo, con la máxima reducción del azar como factor de éxito y con la garantía de lograr resultados relevantes. Para aprender a trabajar con ECO hay que cumplir ciertos principios (resonantes), disponerse a desarrollar una mentalidad concreta (de crecimiento) y creer para crear. Creer que lo que ya es, puede ser de otra manera. Crear esa otra manera para mejorar la que ya es.

ECO es un proceso, una metodología, una experiencia, una filosofía... un modo de entender la docencia. Esta Guía está orientada al estudiantado que participa en un Proyecto de Innovación Docente que comenzó en el curso 2017/18. La Universidad de Sevilla lanzó una convocatoria a través de su III Plan Propio de Docencia y aprobó el proyecto iniciático. Desde entonces... así hemos evolucionado:

Síguelo en directo: 14º ECOshow

Para disfrutar de la aventura de aprender, ECO aporta un mapa de viaje y una ruta.La vivencia ECO integra activos cognitivos, instrumentales, actitudinales y emocionales.La experiencia ECO primero se muestra. Luego, se cuenta.

Introducción

Hoja de Ruta

Mapa de Proceso

Algunos datos

FAQ

Referencias

Galería

Vídeos

Resonancia

Un caso

In situAcción

Índice

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ECO es un modo de aprender... durante toda la vida, sin tutela, sin instrucciones, con 'exteligencia'.Aprender con ECO es saber que se puede aprender en cualquier parte, de todo, enriqueciéndose con el conocimiento de otras personas: unas, expertas; otras, las que nos necesitan.ECO te convierte en arquitect& de tu aprendizaje: diseñador& de tu futuro (sabiduría) y director& de tu presente (conocimiento).En el vídeo puedes conocer cómo aprende Noa(h), a base de SER, con ECO.

Introducción

Aprender para otros es el más noble de los propósitos de quienes entienden su vida como una misión: SER·en·el·mundo. Su reto, contribuir a una sociedad mejor.

Mapa de Proceso

Y unos... ¡¡principios resonantes!!

La universidad es un espacio de resonancia. La docencia es la enseñanza orientada al aprendizaje. Los estudiantes universitarios son profesionales en la fase inicial de su formación. Los egresados con ECO serán líderes resonantes. Haciendo se piensa mejor y se aprende más. Se aprende con la iteración, no por repetición. Iterar es explorar lo que se crea para ofrecerlo cada vez en mejores condiciones. La exploración es una búsqueda de conocimiento. La creación es el encuentro con el aprendizaje íntimo. El ofrecimiento es la evidencia del aprendizaje público. El aprendizaje se busca públicamente. El aprendizaje se crea y se transforma. La búsqueda es desarrollo con/en la sociedad. La implementación es desarrollo profesional ágil.

Hacerse eco de una situación susceptible de mejora, que afecta a personas concretas (un colectivo, un barrio... una comunidad) y que por sí mismas no podrían mejorar su bienestar.Generar eco con propuestas de alto impacto positivo diseñadas por un equipo inspirado en esas personas.¿Cómo pasamos de hacernos eco hasta generar eco? ¡Con

ECO!

Tres etapas, tres consideraciones, tres fases por etapa: Explora entornos inspiradores desde tu mejor versión Crea innovadoras oportunidades de crecimiento Ofrece nuevos conocimientos como activo global

Empatiza con las PERSONAS

Comprende a la COMUNIDAD

Descubre un RETO inspirador

Imagina RICA...mente

Prueba un PROTOTIPO

Valida la SOLUCIÓN

Implementa el PROYECTO

Comparte la EXPERIENCIA

Celebra la RESONANCIA

EXPLORA abraza la realidad sin prejuicios empápate de ella

CREA con confianza sin límites rompiendo moldes

OFRECE con generosidad y humildad un nuevo bien común

Re-evoluciona más... y MEJOR

Co-Crea abierta...MENTE

Equípate a base de SER

Hoja de Ruta

Lienzo ECO

(descarga)

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Imaginación al poder, sin filtros, hay que llegar al menos a 20 ideas propias

Como equipo, necesitáis consensuar vuestro propósito, conocer vuestras capacidades y fijar unos principios guía (compromiso, normas...). Y para orientaros en el camino tenéis el Lienzo ECO, una guía fiel que facilitará vuestro innovador aprendizaje.

A empatizar con vuestro segmento social objetivo (fuente primaria): es el centro e inspiración de vuestro proyecto de aprendizaje con ECO:

• Entrevistas
• Visitas
• Observaciones
• etc.

Toca comprender lo que os han contado y habéis escuchado (y registrado).

Para ampliar la comprensión podéis encontrar fuentes (secundarias):

• Expert&s, asociaciones...
• Literatura científica: artículos, libros, charlas TED...

Es momento de descubrir (hallazgos, insights) y dar prioridad a aquello que inspirará el reto del equipo:

• Problemas
• Aspiraciones
• Necesidades

Antes de pasar a la etapa Crea, cerrad la etapa Explora formulando el reto. Luego cumplimentad esta parte del lienzo ECO:

Siempre vienen bien 'ojos frescos': recopilad 5 ideas externas... ¡o más!

Hay que seleccionar tres ideas redondas para probar si 'funcionan'. Podéis usar la rúbrica de la 'idea que rueda' (8 criterios):

Para probar, nada como construir prototipos (versión básica 1.0)

Un buen feedback no tiene precio. Presentados al público destinatario los prototipos básicos, usad sus comentarios para quedaros con la idea más prometedora.

Enriquecida la idea prometedora ,elaborad un prototipo más definido (versión 2.0). Ese será la base del proyecto final.

La base del proyecto es vuestra creación. Antes de continuar hay que cumplimentar esta parte del lienzo ECO: ¡¡no dejéis ningún apartado en blanco!!

Documentos de Proyecto:

• Portfolio
• Infografía
• Vídeo
• Blog...

El Proyecto ya está para ponerlo en acción. Tal vez lo hayáis hecho antes, pero solo era un acercamiento a la realidad del público objetivo. La implementación definitiva pueda que tenga lugar acabado el curso, lo importante es que lo dejáis listo.

Terminamos el lienzo ECO cumplimentando la etapa Ofrece. No olvidéis ningún dato, es muy importante que estéis localizables porque la resonancia de vuestro proyecto será la medida del eco que generéis en la sociedad.

Hoy día, las redes sociales son el campo de resonancia más efectivo. Aprovechad su potencial para compartir vuestra experiencia más allá del entorno del que os habéis nutrido. Podéis compartir los enlaces de vuestro Padlet, Wakelet... del Proyecto.

No lo dudéis, todo trabajo merece una fiesta así que involucraos en la organización/celebración del #ECOfest. Es vuestra fiesta, el momento de celebrar vuestros aprendizajes con ECO.

Marco del que os hacéis ECO: hablad con el/la profesor/a

In situAcción

PENSAMIENTO

Durante el proceso ECO intervienen diferentes tipos de pensamiento:

• divergente: apertura, receptividad, libre
• emergente: procesamiento, asimilación, gestión
• convergente: selección, concreción, conclusión

SENSACIÓN

Incertidumbre, dudas, confusión, desconfianza,... resistencia ante lo novedoso. La sensación de caos inicial, natural en procesos disruptivos, se reduce paso a paso hasta la sensación de orden. Es cuestión de resiliencia, perseverancia... es ECO. Momento de activarse emocional/mente.

FLOW

ECO no representa un flujo lineal; pasar de fase no implica cerrarla. Al probar una idea antes de validarla es normal que necesitemos retomar la exploración. Se trata de ampliar la comprensión para ganar confianza y garantizar un resultado resonante. Momento de activarse actitudinal/mente e instrumental/mente.

Un caso

ECO y el fomento del espíritu emprendedor

En el MARCO de los ODS, los participantes afrontan una MISIÓN... con ECO. Bajo un formato exprés (Amazing Race), en 120 minutos y constituidos en equipos, 14, tienen que llegar a ofrecer sendas propuestas como potenciales proyectos emprendedores.

Ejemplo de aplicación de ECO al desarrollo del espíritu emprendedor. En esta ocasión participan 80 estudiantes del campus de Algeciras, perteneciente a la Universidad de Cádiz

Algunas experiencias ECO

Vídeos

Galería

El eco de ECO...

La primera fila son carteles de algunos #ECOshowUS (hoy llamados #ECOfest) y sus precedentes #DTshowUS. La segunda recoge los pósteres de algunos de los más de 300 proyectos ECO creados desde la primera edición (1º cuatrimestre del curso 2017/18).

07_ecoshowus

Para hacer un póster

Algunos datos

Resultados de la evaluación de ECO por parte del alumnado, período 2019-21. Se incluye la percepción de la adaptación de la metodología durante las clases virtuales.

Los términos más empleados en los testimonios de quienes completan el proceso ECO

Preguntas frecuentes (FAQ)

Resultados de la evaluación de ECO por parte del alumnado, período 2019-21. Se incluye la percepción de la adaptación de la metodología durante las clases virtuales.

¿Dudas sobre el proceso ECO en general y/o sobre alguna de las fases?Pincha en los rectángulos grandes, ¡¡seguro que encuentras información que amplía tus ganas de formar tu equipo y poneros a hacer ECO!!

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«El libro es una pequeña joya sobre el liderazgo basado en la inteligencia emocional: es serio sin aburrir, expone sin dogmatizar y propone sin dar recetas.»El Periódico

Algunas referencias

«El valor de una escuela no depende de su prestigio o de su capacidad para enseñar a los estudiantes a enfrentarse con las necesidades de la vida, sino en qué grado es capaz de transmitir el disfrute de aprender durante toda la vida.»Mihaly Csikszentmihalyi

«El triángulo de la resonancia: cuando el aula crepita y la atención se focaliza sin esfuerzo alguno. Los ejes de resonancia vibran.»Hartmut Rosa

«El enfoque de un trabajo de aprendizaje compartido, resonante por recíproco entre docente y discente, y en el que se comparte el compromiso humanista de ser social, requiere enseñar a aprender, no programar enseñanzas.»Herrero-Vázquez y Torres-Gordillo

Nuestras fuentes básicas de inspiración

Nuestra filosofía

El profesorado vinculado a las diferentes ediciones que se han vienen celebrando a través de sucesivos Proyectos de Innovación Docente aprobados por la Universidad de Sevilla, va publicando (en revistas y libros de impacto) los resultados de sus investigaciones y difundiendo (congresos, Jornadas...) sus experiencias con ECO. Si tenéis interés en profundizar podéis consultar con vuestro/a profesor/a. Aquí hay parte de nuestra producción científica:

¡Síguenos!

ECO es pura resonancia.Puedes seguir en las redes sociales la resonancia que ECO promueve.

Resonancia

Algunos testimonios