PDIE

Córdoba, 28 de octubre de 2022

Grupo Motor del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación no Universitaria

Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación no Universitaria

05. Propuestas de actuaciones

02. Prioridades estratégicas de Europa

04. Diagnóstico: encuestas y jornadas participativas

03. Finalidad y visión estratégica

01. Grupo Motor

Índice

Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación no Universitaria

Grupo motor PdIE

PROYECTOS INTERNACIONALESParticipación y coordinación de diversos proyectos europeos: eTwinning: Premio europeo eTwinning en 2015 y varios en España.Embajadora eTwinning desde 2018.Directora local de las Aulas Confucio de Andalucía.

Carmen Mellado

Jefa de Servicio Programas Educativos Internacionales en la Consejería de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía

Directora Aula Confucio desde abril 2019 Profesora de inglés (E. Secundaria)Formadora del profesorado en TIC, competencias y AICLEAutora de libros de texto para Burlington

PROYECTOS INTERNACIONALESParticipación y coordinación de proyectos europeos: eTwinning y Erasmus+ (KA 229)Estancia profesional en París., intercambios escolares y voluntariado internacional europeo.

Francisco Carrillo

Asesor Técnico Docente del Servicio Programas Educativos Internacionales en la Consejería de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía

Maestro de Francés y música (Ed. Primaria)Formador de formadores de Francés y metodologías activasExaminador-corrector DELFDocente del Máster de Educación Secundaria (UPO)

PROYECTOS INTERNACIONALESParticipación y coordinación en Grundvig, Leonardo y Comenius, Erasmus KA102, KA116, KA103, KA201, KA202, KA219 y KA229. Proyectos acreditados KA121 en los sectores de escolar y FP.

Pedro Jurado

Vicedirector IES Hermanos Machado (Sevilla)

Profesor de Enseñanza Secundaria desde 1996Jefe Dpto. Informática, Secretario, Jefe de Estudios y Vicedirector Docente UPO - Máster de Enseñanza Secundaria

PROYECTOS INTERNACIONALESCoordinación de Erasmus KA101 y KA122 sobre metodologías activas.Proyectos de internacionalización, en colaboración con la UCO y otras universidades europeas.

Cristina Muñoz

Coordinadora bilingüe CEIP Nelson Mandela (La Carlota)

25 años de experiencia en la enseñanza de inglés. Especialista en inglés y la coordinadora bilingüe y Erasmus

PROYECTOS INTERNACIONALESExperto evaluador y controlador de calidad del SEPIEAasesor y formador de proyectos europeosCoordinador de proyectos Comenius y Erasmus desde 2011

Domingo A. Ruiz

Director del Centro del Profesorado de Jaén

Profesor de inglés, francés y alemán en E. Primaria, Secundaria y EOICoordinador de centro bilingüeProfesor Asociado de la UJAResponsable Provincial de Plurilingüismo en JaénDirector Técnico del proyecto de secuencias didácticas AICLE

PROYECTOS INTERNACIONALESCoordinadora Erasmus+ desde 2019 (KA101 y KA 103)Embajadora eTwinning desde 2018 y dinamizadora del grupo destacado europeo de FP, Global Community of Practice VET.Doble Premio Nacional eTwinning 2018, 2021 y 14 proyectos internacionales con Sellos de Calidad Nacional y Europeo. Desarrollo web vegaeTwinning y vegaerasmus, TDE y Redes Sociales.

Rosario R. Utrilla

Jefa de Estudios de Adultos del IES Vega de Atarfe (Granada)

Docente de Inglés, Francés y Lengua Castellana enE. Secundaria, Bachillerato, EOIs, Escuelas de Arte y FP.Jefa de Departamento y Jefa de Estudios desde 2012.

PROYECTOS INTERNACIONALESCoordinación de proyectos del sector industrial en España, Suiza, Reino Unido y diversos países de Oriente Medio. Participación en proyectos Erasmus+ KA203, KA102 y KA

Jorge M. Llamas

Profesor de Formación Profesional

Doctor en Ingeniería. Esp. Computación Avanzada, Energía y Plasma. Docente de FP: Inst. y Mantenimiento de Equipos Térmicos y Fluidos. Investigador y profesor colaborador UCO, Dpto. de Ingeniería Eléctrica.

PROYECTOS INTERNACIONALESDirectora Máster Erasmus Mundus ‘Play, Education, Toys and Languages” (PETaL EMJMD) Coordinación KA203 “Teachers, Culture, Pluri” (TEACUP) Directora proyectos cooperación internacional Coordinadora equipo de España de DICO+, ELICIT, ELICIT+, ISTEPEC Coordinadora equipo de España de 2 IPs

Mª Elena Gómez

Catedrática de Universidad (UCO)

Profesora del Dpto. de Filologías Inglesa y Alemana Vicedecana Relaciones Internacionales FCCE (2006-2014) IP proyectos investigación sobre educación bilingüe e intercultural (p. ej., LinguApp, BESOC, ABC, FoBE)

Una educación y formación de alta calidad, innovadora e inclusiva

Resolución del Consejo de Europa relativa a un marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030)

3. Mejorar las competencias y la motivación del profesorado

Prioridades estratégicas de Europa

5. Respaldar las transiciones ecológica y digital

4. Reforzar la Educación Superior europea.

2. Hacer del aprendizaje permanente y la movilidad una realidad para todos

1. Calidad, equidad, inclusión y éxito de todo el alumnado

Fases de un Plan Estratégico

Finalidad del Plan

3 ámbitos de internacionalización:

• Centros: centros educativos, CEP y Admón Educativa
• Personas

• Currículum

Mejorar la calidad de la educación para apoyar el crecimiento económico, oportunidades de empleo de calidad, y el desarrollo personal, social y cultural.

Visión

Se enriquecerá incluyendo los ODS y con una más amplia oferta de idiomas, plurilingüismo y programas internacionales de doble titulación, adaptándose a las necesidades de todo el alumnado.

El currículum

Serán entornos multiculturales, más atractivos, inclusivos, dinámicos, innovadores, interconectados yabiertos a experiencias transformadoras y a la participación en programas de movilidad y proyectos de colaboración internacional.

Los centros

Mejorarán sus competencias clave especialmente las habilidades comunicativas, interculturales y digitales para poder afrontar los nuevos retos de una sociedad cada vez más móvil, diversa e interconectada.

Alumnado y profesionales de la educación en Andalucía

Pero... ¿Qué es internacionalizar?

Integrar una dimensión internacional, intercultural y global en los objetivos, procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación/innovación en los centros y en la formación de los profesionales de la educación.

• Analizar situación de partida
• Rigor científico
• Vocación de permanencia
• Visión de futuro

Premisas

Diagnóstico

Ámbito de diagnóstico

• Familias
• Profesorado (todas las etapas educativas)
• Asesorías de formación
• Equipos directivos
• Responsables de plurilingüismo
• Servicio de inspección

Encuestas

Jornadas participativas

Pluris

E. Directivos

Profesorado

Responsables de Plurilingüismo

Direcciones y asesorías de CEP

Asesorías

Jornadas participativas: grupos meta

Inspección

Inspección Educativa

DireccionesSecretaríasJ. de Estudios

Docentes de:E. Infantil y PrimariaSecundariaFPE. Régimen EspecialE. Permanente

Jornadas participativas

LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS

Jornadas participativas: LOGROS

LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS

Jornadas participativas: RETOS

LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS

Jornadas participativas: NECESIDADES

LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS

Jornadas participativas: PROBLEMAS

CENTROS PERSONAS CURRICULUM

• Facilitar transporte para campamentos
• Jornadas de difusión
• Prácticas universitarios andaluces

• Plan de Internacionalización en los centros
• Distintivo de calidad
• Promover intercambios

Propuesta de actuaciones: CENTROS

CENTROS PERSONAS Curriculum

• Financiar inmersión lingüística
• Programas de actualización lingüística para docentes en EOI

• Intensificar cooperación nacional e internacional
• Incentivar la movilidad del profesorado

Propuesta de actuaciones: PERSONAS

CENTROS PERSONAS CURRÍCULUM

• Consolidación del Programa Aulas Confucio, ampliando la oferta
• Seguir impulsando BachiBac
• Ampliar Bachillerato Internacional

• Actualización de normativa que regula la enseñanza bilingüe
• Consolidación del Programa José Saramago
• Iniciar programa bilingüe en portugués

Propuesta de actuaciones: CURRÍCULUM

Víctor Hugo

La internacionalización como oportunidad

“El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad.”

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oficina.tecnica.peie.ced@juntadeandalucia.es

Graciaspor vuestra atención