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Primera Reunión con familias

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La Academia Minion

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¡Nos vamos a clase!

Preguntas comunes

3º C

¿Gamificación?

Gamificación: estrategia educativa que consiste en el uso de elementos de juego en un contexto que no es un juego. Elementos:

  • Narrativa: la "historia".
  • Estética: el aspecto.
  • Dinámicas: lo que los jugadores experimentan.
  • Mecánicas: lo que los jugadores tienen que hacer en el juego.
  • ...

Objetivos

  • Aumentar la motivación al máximo.
  • Propiciar sensaciones de pertenencia y relevancia en el nuevo grupo.
  • Fomentar el trabajo en equipo.
  • Iniciar la autorregulación.
  • Facilitar tareas y trabajos transversales.

Cómo funciona

Hay un manual en la web: Si te surgen dudas, puedes enviarlas al profe por Teams.

Los tutores lo usaremos solo para enviar los EDIF (a no ser que alguno nos pidáis lo contrario). Los correos del centro llegarán por aquí.

Nuestra herramienta preferida para las comunicaciones, en ambos sentidos. Contestamos cuando podemos.

El tutor os pasará su horario de atención, que a veces es imposible o complejo. Nos adaptamos dentro de nuestras posibilidades. Sigue habiendo posibilidad de online. En el primer/segundo trimestre os citaremos a todos. Si alguien tiene una urgencia, que se adelante, claro.

¿Por qué?

Entendemos que los niños van a vivir (y de hecho ya viven) en un contexto digital. Antes de tercero no lo consideramos oportuno, pero es el momento de empezar a educarles en un uso adecuado y provechoso. La nueva ley contempla contenidos como la programación y la robótica que serían difíciles de trabajar sin dispositivos electrónicos. Es un recurso más.

¿Cuándo?

No los usamos todos los días (aunque sí deben traerlas CARGADAS todos los días) Ni los usamos a todas horas (algunos días más, otros menos. El uso será mayor progresivamente y las apps que usen, también. Mejor aprender poco y bien que mucho y mal.

¿Cómo?

El modelo que adoptamos en el cole se llama BYOD (cada niño se trae su "cacharrito") y eso hace difícil el trabajo; por otro lado, es un modelo mucho más ético en nuestra opinión. Usaremos muchas webs a las que entrarán (sin registro) desde el navegador. En las apps en las que tienen que registrarse, siempre lo harán con su correo educa. No les vamos a crear ninguna otra cuenta. En la web de la Academia Minion tienen enlaces a casi todo el material.

¿Qué necesito?

¿Alguna pregunta señor?

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Vivimos en una sociedad acelerada. Todo tiene que ser YA. No dejamos tiempo para reposar nada. Antes de acabar algo, ya estamos pensando en empezar otra cosa. Nuestro estrés es contagioso, sobre todo con nuestros niños. Intentamos que nuestros alumnos aprendan a gestionar esto. Paramos, escuchamos, damos importancia a lo que hacemos AHORA. Respetamos los ritmos de todos. Tiempo para expresarnos y para escucharnos: ASAMBLEAS. Mindfulness: Rana. (En biblioteca) Brain Breaks: (En biblioteca) Variados, frenar a nuestro cerebro, prepararnos para la siguiente actividad.

Cada vez un poco más independientes y responsables. Lo más fácil siempre es hacer las cosas por nuestros pequeños: organizarles el trabajo. Dejarles responsabilidad solo en la parte mecánica. A largo plazo les estamos perjudicando. Poco a poco vamos a darles más responsabilidad. Si aprenden menos contenidos porque están aprendiendo a gestionar su trabajo, están aprendiendo más. Agenda. Sociales al día. Listas de Reproducción.

Queremos que aprendan a trabajar en equipo. Y más tras dos años de pandemia. Aprendizaje cooperativo es mucho más que trabajar en equipo: Técnicas, roles en el grupo, habilidades sociales... Empezamos con la sensación de pertenencia a un equipo (mesas)

Una comunidad educativa enseñando y aprendiendo. La colaboración entre profes es clave (a veces muy difícil) La colaboración con las familias: imprescindible. A cuatro niveles: 1. Estar informados 2. Seguir los consejos 3. Aportar ideas 4. Participar activamente Cuanto más (en la medida de vuestras posibilidades), mejor.

Ambiente seguro: sin error no se aprende. A dos niveles: 1. Confianza de los alumnos en clase: - Relación afectiva con docente (vínculo) - Percepción de autoeficacia: creer que puedo. - Efecto Pigmalión: “es que mi hijo es como yo...” - Espacio seguro: Un lugar para equivocarse sin miedo. 2. Confianza de las familias: Necesaria para avanzar. No entiendo lo contrario.