lesindeling Frans

Start

we gaan het anders doen!

en... telefoons in de telefoontas!

Oortjes

Geel mapje om je routekaart af te vinken

Boek (daarin maak je lire, parler, écrire)

Ipad/laptop (daarop maak je regarder, écouter, grammaire I et II)

• Je hebt altijd bij je:

• Om de zoveel lessen een so voor 10 leerlingen. (± 3 so’s per unité).

• Ben je klaar met die "taak" dan ga je verder met wat er de volgende les(sen) gedaan moet worden.

• Kom je mijn les binnen, dan ga je aan de slag met datgene wat er op de planning staat voor die dag, dat zal op het bord staan.

de (nieuwe) regels

• Iedere les geef ik zo’n 10 minuten uitleg over de grammatica. Ik wacht daar niet mee tot de les waarin jullie de grammatica moeten maken maar begin daar direct de eerste les van de nieuwe unité mee. Zo kan iedereen vooruit werken.

• De rest van de klas gaat zelfstandig, en in stilte aan de slag met de routekaart.

• Is er een so en staat je naam op het bord, dan ga je aan de tafels zitten die in toetsopstelling staan.

• Je gaat zelfstandig aan de slag met de routekaart, vinkt af wat je gemaakt hebt.

lesindeling - 1.1

• Parler:

• Doen we het laatste half uur tijdens de les die daarvoor bestemd is volgens de planning.
• Of aan mijn bureau, met mij of met een klasgenoot.

• Iedere les vraag ik een aantal leerlingen bij mijn bureau om te bespreken wat je gemaakt hebt, hoe je het gemaakt hebt en waar je nog behoefte aan ondersteuning hebt.

lesindeling - 1.2

• zelfstandig met routekaart aan de slag.
• 10 leerlingen so, andere zelfstandig in stilte.
• iedere les 10 minuten grammatica uitleg.
• iedere les leerlingen aan mijn bureau, waar sta je?
• parler voorbereiden. én aan mijn bureau én in de les volgens de planning behandelen.

lesindeling in het kort

• Meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheid bij jullie, de leerlingen
• Ik, als docent, heb meer tijd om met jullie 1 op 1 te kijken naar wat je maakt en hoe je het maakt.
• Je kunt in je eigen tempo werken en je bent dus altijd aan de slag met Frans. Je hoeft niet meer te wachten op anderen.
• De planner is leidend, dat is wat er in ieder geval af moet.
• Loop je voor met maakwerk, dan heb je dus alleen leerwerk als huiswerk.

Doel: