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Trabalho realizado no âmbito da ação de formação "Capacitação Digital de Docentes Nível 3 Turma 22/3", outubro 2022
dina Chora
Luis Fonseca
Isabel Gomes

Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
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Trabalho realizado no âmbito da ação de formação "Capacitação Digital de Docentes Nível 3 Turma 22/3", outubro 2022

dina ChoraLuis FonsecaIsabel Gomes

Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)

O professor de hoje deixou de ser a principal fonte de informação/conhecimento para ter um papel orientador/facilitador no processo ensino/aprendizagem. Cabe-lhe o papel de pivot, de alguém que orienta os alunos nos desafiantes caminhos do mundo digital, indicando-lhes como distinguir a informação fidedigna da mera opinião/manipulação e respeitando a etiqueta digital, nomeadamente quanto aos direitos de autor e mostrando-lhes novos trilhos de aprendizagem.

O mundo digital entrou no nosso quotidiano tornando-se incontornável imergirmos nele.

Que visão?

...que os nossos alunos terminem o seu percurso escolar fazendo-o sem retenções, com elevado sucesso e dotados das competências digitais que lhes permitam enfrentar as etapas seguintes da sua vida como cidadãos de pleno direito, conscientes dos seus deveres e direitos e capacitados para os exercer na sua plenitude.

O que se pretende?

10

Dimensão organizacional

Dimensão Pedagógica

Dimensão tecnológica e digital

Ações Planeadas - 23

  • Realizar ações de sensibilização sobre etiqueta digital
  • Criar um espaço multifuncional “Sala LimaMaker” que permita as dinâmicas de trabalho de Projeto
  • Inserir na plataforma Teams toda a estrutura disciplinar, estruturas intermédias, diferentes equipas de trabalho e os projetos do Agrupamento

Dimensão Tecnológica e digital

Que ações ?

Que ações ?

  • Momento de partilha - Atribuir no horário dos professores de um a dois tempos semanais para partilha de boas prática/trabalho de projeto
  • Disponibilizar tutoriais para formação em autonomia para toda a comunidade educativa

Dimensão Organizacional

  • Certificar as competências digitais para alunos no final de cada ciclo de ensino

Que ações ?

  • Ipsis Verbis - Clube de Multimédia e Jornalismo
  • “Lima em Ação” Trabalho de projeto - Introduzir no horário das turmas do 2º e 3º ciclos e dos professores desses CT, 2 tempos semanais voláteis que serão utilizados sempre que os alunos sejam mobilizados para essa tarefa

Dimensão Pedagógica

Que ações ?

Dimensão Pedagógica

  • Projeto Ciências da Computação
  • Utilizar os meios digitais no processo de avaliação (Projeto MAIA)

Dimensões pedagógica e organizacional:em fase incipiente

Dimensão tecnológica e digital:a maioria das ações estão a ser ou foram já implementadas

Qual a execução ?

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+ info

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Rececionados: 647 kitsEntregues: 391 kits = 36% dos alunos

Como está a decorrer as entregas dos Kits?

secundário

3º ciclo

2º ciclo

1º ciclo

Fase 2 - cont.

Anos letivos 2020-2021 e 2021-2022Todos os alunos, com colaboração dos DT

Ano letivo 2022-2023Todos os alunos, iniciando pelos 12º anos dos cursos profissionais

Ano letivo 2019-2020 Alunos subsidiados

Fase 0/1

Fase 2

Como se organizou o processo de entrega?

Fim

Guilherme d’Oliveira Martins in Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória

“ (…) O aprender a conhecer, o aprender a fazer, o aprender a viver juntos e a viver com os outros e o aprender a ser constituem elementos que devem ser vistos nas suas diversas relações e implicações”.

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