PADDE ESLF PRESENTATION
Isabel Gomes
Created on October 10, 2022
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Transcript
Trabalho realizado no âmbito da ação de formação "Capacitação Digital de Docentes Nível 3 Turma 22/3", outubro 2022
dina ChoraLuis FonsecaIsabel Gomes
Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
O professor de hoje deixou de ser a principal fonte de informação/conhecimento para ter um papel orientador/facilitador no processo ensino/aprendizagem. Cabe-lhe o papel de pivot, de alguém que orienta os alunos nos desafiantes caminhos do mundo digital, indicando-lhes como distinguir a informação fidedigna da mera opinião/manipulação e respeitando a etiqueta digital, nomeadamente quanto aos direitos de autor e mostrando-lhes novos trilhos de aprendizagem.
O mundo digital entrou no nosso quotidiano tornando-se incontornável imergirmos nele.
Que visão?
...que os nossos alunos terminem o seu percurso escolar fazendo-o sem retenções, com elevado sucesso e dotados das competências digitais que lhes permitam enfrentar as etapas seguintes da sua vida como cidadãos de pleno direito, conscientes dos seus deveres e direitos e capacitados para os exercer na sua plenitude.
O que se pretende?
10
Dimensão organizacional
Dimensão Pedagógica
Dimensão tecnológica e digital
Ações Planeadas - 23
- Realizar ações de sensibilização sobre etiqueta digital
- Criar um espaço multifuncional “Sala LimaMaker” que permita as dinâmicas de trabalho de Projeto
- Inserir na plataforma Teams toda a estrutura disciplinar, estruturas intermédias, diferentes equipas de trabalho e os projetos do Agrupamento
Dimensão Tecnológica e digital
Que ações ?
Que ações ?
- Momento de partilha - Atribuir no horário dos professores de um a dois tempos semanais para partilha de boas prática/trabalho de projeto
- Disponibilizar tutoriais para formação em autonomia para toda a comunidade educativa
Dimensão Organizacional
- Certificar as competências digitais para alunos no final de cada ciclo de ensino
Que ações ?
- Ipsis Verbis - Clube de Multimédia e Jornalismo
- “Lima em Ação” Trabalho de projeto - Introduzir no horário das turmas do 2º e 3º ciclos e dos professores desses CT, 2 tempos semanais voláteis que serão utilizados sempre que os alunos sejam mobilizados para essa tarefa
Dimensão Pedagógica
Que ações ?
Dimensão Pedagógica
- Projeto Ciências da Computação
- Utilizar os meios digitais no processo de avaliação (Projeto MAIA)
Dimensões pedagógica e organizacional:em fase incipiente
Dimensão tecnológica e digital:a maioria das ações estão a ser ou foram já implementadas
Qual a execução ?
???
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+ info
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Rececionados: 647 kitsEntregues: 391 kits = 36% dos alunos
Como está a decorrer as entregas dos Kits?
secundário
3º ciclo
2º ciclo
1º ciclo
Fase 2 - cont.
Anos letivos 2020-2021 e 2021-2022Todos os alunos, com colaboração dos DT
Ano letivo 2022-2023Todos os alunos, iniciando pelos 12º anos dos cursos profissionais
Ano letivo 2019-2020 Alunos subsidiados
Fase 0/1
Fase 2
Como se organizou o processo de entrega?
Fim
Guilherme d’Oliveira Martins in Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória
“ (…) O aprender a conhecer, o aprender a fazer, o aprender a viver juntos e a viver com os outros e o aprender a ser constituem elementos que devem ser vistos nas suas diversas relações e implicações”.