II. L. M. 8. UKSZTAŁTOWANIE POWIERZCHNI NA MAPACH - barwy

KARTKÓWKA

Podsumowanie

Lekcja odwrócona - film

ESCAPE ROOM

quizy

Film pani Izy

Dzisiaj uzupełnisz kartę pracy

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

Zapisz temat lekcji:

Cel zajęć: Dzisiaj dowiesz się, W JAKI SPOSÓB ROZPOZNAĆ NA MAPIE wyższe i niższe tereny za pomocą barw

Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji

UKSZTAŁTOWANIE POWIERZCHNI NA MAPACH - barwy hipsometryczne

Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji

Mała zajawka od nauczyciela

Wykonanie modelu wzniesienia wraz z barwami hipsometrycznymi

praca z atlasem - omówienie barw i przypomnienie o poziomicach

PLAN ZAJĘĆ:

quiz w quizizz

Uzupełnienie karty pracy wraz z zadaniami

Zabierz z biurka nauczyciela atlas otwórz go na mapie fizycznej polski Jakie widzisz tam barwy? czy są ograniczone jakimiś liniami? Jak nazywają się te linie? Gdzie odczytać można co oznaczają te barwy?

atlas

dziś uzupełnisz kartę pracy - zabierz ją od nauczyciela wspólnie z grupą - Postaraj sie ją uzupełnić Możesz zajrzeć do podręcznika - zajrzyj też na następne slajdy ...

Zadanie

Poszczególnym zakresom wysokości odpowiadają w niej inne barwy: NIZINY, czyli obszary, które leżą na wysokości od O do 300 m n.p.m., zaznacza się odcieniami ZIELENI

WYŻYNY, czyli obszary leżące powyżej 300 m n.p.m. i mające wysokości względne do 300 m, przedstawia się w odcieniach ŻÓŁCI

GÓRY, które leżą powyżej 500m n.p.m. i odznaczają się wysokościami względnymi przekraczającymi 300m, oznacza się odcieniami POMARAŃCZOWEGO I CZERWONEGO

DEPRESJE, czyli obszary lądowe leżące poniżej poziomu morza, zaznacza się barwą CIEMNOZIELONĄ

MORZA, RZEKI I JEZIORA zaznacza się barwą NIEBIESKĄ (im większa głębokość, tym ciemniejszy jest odcień tej barwy)

gdzie znajdziesz skalę barw?

pytanie

Zabierz od nauczyciela Ksero z zadaniami Przeczytaj polecenie - skonsultuj z grupą odpowiedź, wklej do zeszytu i rozwiąż - w razie potrzeby zapytaj nauczyciela!

zadania od nauczyciela

zabierz od nauczyciela masę solną i do roboty:)

teraz czas na wykonanie modelu wzniesienia

dla nauczyciela

dla ucznia

teraz pozostał tylko quiz w quizizz

Dzięki za uwagę!

Po lekcji:

• korzystam i interpretuję różne mapy
• rozpoznaję na mapie składniki krajobrazu Polski
• czytam treść mapy Polski
• czytam treść mapy lub planu najbliższego otoczenia szkoły, odnosząc je do elementów środowiska geograficznego obserwowanych w terenie